高度重視醫(yī)學(xué)社會(huì)化發(fā)展 全力打造21世紀(jì)新型醫(yī)生(1)

1、    高度重視醫(yī)學(xué)社會(huì)化發(fā)展 全力打造21世紀(jì)新型醫(yī)生(1)    】 21世紀(jì)全球可持續(xù)發(fā)展的重內(nèi)容就是“社會(huì)發(fā)展以滿足人的基本需為本，人類發(fā)展以提高健康素質(zhì)為本”。因此，圍繞健康的主題，探討了醫(yī)學(xué)社會(huì)化的理論實(shí)踐基礎(chǔ)，包括醫(yī)學(xué)社會(huì)化是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢，醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變促使了醫(yī)學(xué)社會(huì)化，世界健康目標(biāo)求醫(yī)學(xué)社會(huì)化三方面的內(nèi)容。同時(shí)描述了醫(yī)學(xué)社會(huì)化的特征，即醫(yī)學(xué)社會(huì)化具有政府功能的特征，醫(yī)學(xué)社會(huì)化具有大衛(wèi)生觀念的特征，以及醫(yī)學(xué)社會(huì)化求全民實(shí)施健康教育和健康促進(jìn)的特征。最后求21世紀(jì)的醫(yī)學(xué)工作者認(rèn)識自身必須具備的醫(yī)學(xué)

2、社會(huì)化的原則和技能。    【關(guān)鍵詞】 醫(yī)學(xué)與社會(huì)； 新型醫(yī)生； 健康； 可持續(xù)發(fā)展    Paying More Attention to the Development of Medical Socialization, Training 21 Century New Type Doctor    【Abstract】 In this article, surrounding the theme of health , the author probed into the

3、 base of theory and practice of medical socialization, the contents include three parts, firstly, medical socialization is the trend of social development, secondly, transformation of medical model impel medical socialization, and thirdly, it's the requirement of the word health goals. In the me

4、an time, the author also described the characteristic of medical socialization, including the characteristics of government function, the characteristic of macro-health conception and civil health education. Finally, the author asked the doctors in 21st century to possess the principle and skill of

5、medical socialization.    【Key words】 Medicine and society; New type doctor; Health; Sustainable development    隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人類健康問題已經(jīng)提到重的議事日程，21世紀(jì)全球可持續(xù)發(fā)展的重內(nèi)容就是“社會(huì)發(fā)展以滿足人的基本需為本，人類發(fā)展以提高健康素質(zhì)為本”。因此，圍繞健康的主題，21世紀(jì)的醫(yī)學(xué)工作者應(yīng)高度關(guān)注醫(yī)學(xué)社會(huì)化問題。1 醫(yī)學(xué)社會(huì)化的理論實(shí)踐基礎(chǔ)    

6、;11 醫(yī)學(xué)社會(huì)化是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢    20世紀(jì)90年代以來，社會(huì)發(fā)展觀逐漸形成。社會(huì)發(fā)展觀就是指在社會(huì)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)運(yùn)行過程中，以人為核心，以人為本，以滿足人的需、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目的的進(jìn)步過程。社會(huì)發(fā)展觀的這種觀念在1993年第一次引入健康系統(tǒng)。在1993年的全球社會(huì)發(fā)展首腦籌備會(huì)上，倡導(dǎo)了將社會(huì)問題中的衛(wèi)生問題列入議事日程，強(qiáng)調(diào)健康既是社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)又是實(shí)現(xiàn)健康目標(biāo)的保證；屆時(shí)，在全球社會(huì)發(fā)展首腦會(huì)議上通過的行動(dòng)綱領(lǐng)中宣布：社會(huì)發(fā)展以人為中心，人是可持續(xù)發(fā)展的中心議題，社會(huì)發(fā)展的最終目的是改善和提高人們的健康水平和生活質(zhì)量。 

7、0;  以后的無數(shù)事實(shí)已經(jīng)證明，醫(yī)學(xué)已經(jīng)社會(huì)化。在2003年的防范“SARS”戰(zhàn)斗中，首先是政府迅速審議和通過了突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例（草案），建立了信息暢通、反應(yīng)快捷、指揮有力、責(zé)任明確的行政應(yīng)急法律制度；其次是建立了自上而下的防范網(wǎng)絡(luò)（如上海市的三級防范網(wǎng)絡(luò)），尤其是社區(qū)防范網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建了無縫隙的社會(huì)化管理；再次是政府加大了衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)的投入。所有這些社會(huì)化功能，使防范“SARS”的戰(zhàn)斗獲得了決定性的勝利。    12 醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變促使了醫(yī)學(xué)社會(huì)化    醫(yī)學(xué)模式是在醫(yī)學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是人

8、類在與疾病抗?fàn)幒驼J(rèn)識自身生命過程的無數(shù)實(shí)踐中得出的對醫(yī)學(xué)的總體認(rèn)識。這種高度概括、抽象的思想觀念和思維方法既表現(xiàn)了醫(yī)學(xué)的總體結(jié)構(gòu)特征，又是指導(dǎo)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的基本觀點(diǎn)。醫(yī)學(xué)模式屬于自然辯證法領(lǐng)域，以醫(yī)學(xué)為對象的自然觀和方法論，即人們按照唯物論和辯證法的觀點(diǎn)和方法去觀察、分析和處理有關(guān)人類的健康和疾病問題，是對健康和疾病現(xiàn)象的科學(xué)觀。    最早的醫(yī)學(xué)模式是神靈主義模式，這是因?yàn)槿祟愖嫦葻o法解釋疾病、死亡、夢等生理現(xiàn)象；受夢中景象的影響，產(chǎn)生一種觀念，即思維和感覺不是人類的自身活動(dòng)，而是獨(dú)立寓于身體之中的靈魂活動(dòng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，古希臘醫(yī)學(xué)和中醫(yī)學(xué)將神靈醫(yī)學(xué)模式

9、演變?yōu)樯镝t(yī)學(xué)模式，這種醫(yī)學(xué)模式是把健康、疾病與人類生活的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境聯(lián)系起來觀察與思考而形成的樸素、辯證、整體的醫(yī)學(xué)觀念。進(jìn)入20世紀(jì)來，影響健康的因素隨著疾病譜和死因譜的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變，危害人類健康的主原因已是心血管疾病、惡性腫瘤、意外傷亡、呼吸系疾?。ū?），這些慢性非傳染性疾病的致病因素已不是單純的生物病因，還有許多社會(huì)環(huán)境因素、個(gè)人行為、生活方式因素等，與此相應(yīng)，醫(yī)學(xué)模式已逐步由生物醫(yī)學(xué)模式過渡到生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式。而醫(yī)學(xué)模式的這一轉(zhuǎn)變，極大地促使了醫(yī)學(xué)社會(huì)化的發(fā)展。表1 我國城市死因譜的變化趨勢    根據(jù)WHO研究的結(jié)果，這些慢性非傳染

10、性疾病是全世界致死和致殘的首位原因，2001年就導(dǎo)致了459%的全球疾病負(fù)擔(dān)。進(jìn)一步的研究還發(fā)現(xiàn)，全球400%的死亡和1/3的健康壽命損失年是由這些因素引起的，因此，WHO最終確定了10種全球危險(xiǎn)因素，其中包括：低體重兒童、不安全性行為、高血壓、吸煙、酗酒、水的衛(wèi)生、室內(nèi)污染、肥胖、高膽固醇、鐵缺乏等。而消除這些危險(xiǎn)因素，就必須使醫(yī)學(xué)社會(huì)化。    13 世界健康目標(biāo)求醫(yī)學(xué)社會(huì)化    根據(jù)以美國為首的世界各國健康目標(biāo)和達(dá)到健康目標(biāo)的手段進(jìn)行分析，其特點(diǎn)有4：從單一的單純降低發(fā)病和患病情況轉(zhuǎn)變?yōu)檠娱L健康人年和提高公

11、民的生活質(zhì)量，其測量指標(biāo)由發(fā)病率（患病率）轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量調(diào)整生命年；將減少公民健康差異列入衛(wèi)生健康目標(biāo)的范疇，尤其在國家、民族、性別、職業(yè)、教育、城鄉(xiāng)等方面高度重視減少公民健康差異問題；將預(yù)防服務(wù)，尤其是臨床預(yù)防服務(wù)列入衛(wèi)生和健康發(fā)展的目標(biāo)內(nèi)，強(qiáng)調(diào)通過預(yù)防服務(wù)的過程達(dá)到改善健康的結(jié)果；細(xì)化指標(biāo)越來越細(xì)，普及面越來越廣。表2比較了美國的健康目標(biāo)演進(jìn)過程。這種進(jìn)程清楚地表明，實(shí)現(xiàn)這些健康目標(biāo)，醫(yī)學(xué)社會(huì)化勢在必行。2 醫(yī)學(xué)社會(huì)化的特征    21 醫(yī)學(xué)社會(huì)化具有政府功能的特征    1998年，WHO提出“21世紀(jì)人人享有衛(wèi)

12、生保健”的戰(zhàn)略目標(biāo)，該目標(biāo)旨在使人民普遍并在其整個(gè)一生有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)并保持最可能的健康水準(zhǔn)。這一理想戰(zhàn)略目標(biāo)承認(rèn)人類的同一性，承認(rèn)享有最大可能的健康水準(zhǔn)是一項(xiàng)基本人權(quán)，健康是充分享有一切其他權(quán)利的前提，確保全體人民能利用可持續(xù)發(fā)展的衛(wèi)生系統(tǒng)，使之充分發(fā)揮其最高健康潛能。            【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)與社會(huì)；,新型醫(yī)生；,健康；,可持續(xù)發(fā)展【摘】21世紀(jì)全球可持續(xù)發(fā)展的重內(nèi)容就是“社會(huì)發(fā)展以       

13、  本篇論文是由3COME文檔頻道的網(wǎng)友為您在網(wǎng)絡(luò)上收集整理餅投稿至本站的，論文版權(quán)屬原作者，請不用于商業(yè)用途或者抄襲，僅供參考學(xué)習(xí)之用，否者后果自負(fù)，如果此文侵犯您的合法權(quán)益，請聯(lián)系我們。    該戰(zhàn)略目標(biāo)有3個(gè)方面的內(nèi)容，一是求各國在提高平均期望壽命的同時(shí)提高生活質(zhì)量；二是在國家之間和國家內(nèi)部改善健康公平的程度；三是衛(wèi)生系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展，保證人民利用這一系統(tǒng)所提供的服務(wù)。    健康是醫(yī)學(xué)的范疇，但發(fā)展健康具有政府的功能，這是醫(yī)學(xué)社會(huì)化的重特征，即醫(yī)學(xué)社會(huì)化具有政府功能的特征。表2 19902010年健

14、康目標(biāo)的演進(jìn)    22 醫(yī)學(xué)社會(huì)化具有大衛(wèi)生觀念的特征    我國新時(shí)期衛(wèi)生工作的指導(dǎo)方針是：以農(nóng)村為重點(diǎn)，預(yù)防為主，中西醫(yī)并重，依靠科技和教育，動(dòng)員全社會(huì)參與，為人民健康服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。    這個(gè)指導(dǎo)方針的核心是為人民健康服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，這是黨和政府對衛(wèi)生事業(yè)改革和發(fā)展的基本求，也是衛(wèi)生工作必須堅(jiān)持的正確方向。農(nóng)村衛(wèi)生、預(yù)防保健、發(fā)展中醫(yī)藥是我國衛(wèi)生工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)；依靠科技和教育是我國衛(wèi)生工作的支撐力量；動(dòng)員全社會(huì)參與是我國衛(wèi)生工作的取勝

15、法寶。想獲得健康水平的提高和健康素質(zhì)的完善，大衛(wèi)生觀念的確立和社會(huì)參與是重中之重。    23 醫(yī)學(xué)社會(huì)化求全民實(shí)施健康教育和健康促進(jìn)的特征        在世界范圍內(nèi)，健康教育與健康促進(jìn)工作在提高人們的健康水平，增強(qiáng)社會(huì)保健意識，提升服務(wù)公平性和效益方面，已經(jīng)取得了卓有成效的成績。作為有13億人口的中國，鑒于其特殊的國情和衛(wèi)生區(qū)情，將健康教育與健康促進(jìn)作為提升國民身心素質(zhì)的總體戰(zhàn)略已經(jīng)是刻不容緩之事。中共中央、國務(wù)院關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展的決定明確指出：“健康教育是公民素質(zhì)教育

16、的重內(nèi)容，十分重視健康教育”。尤其在“非典”防范期間，健康教育工作發(fā)揮出其特有作用，為戰(zhàn)勝“非典”立下汗馬功勞。在2003年7月28日召開的全國衛(wèi)生工作會(huì)議上，國務(wù)院副總理兼衛(wèi)生部長吳儀強(qiáng)調(diào)指出“各級衛(wèi)生部門把加強(qiáng)衛(wèi)生健康宣傳教育作為一項(xiàng)重工作來抓，使衛(wèi)生宣傳教育經(jīng)?；⒅贫然?。因此，在醫(yī)學(xué)社會(huì)化的今天，全民實(shí)施健康教育和健康促進(jìn)將是綜合提高社區(qū)居民健康素質(zhì)的必由之路。3 21世紀(jì)醫(yī)學(xué)工作者適應(yīng)醫(yī)學(xué)社會(huì)化必須具有的原則31 敬業(yè)精神和倫理行為原則     311 認(rèn)識醫(yī)學(xué)職業(yè)的基本素，包括這一職業(yè)的基本道德規(guī)范、倫理原則和法律責(zé)任；明確和掌握正確的職業(yè)

17、價(jià)值，包括追求卓越、責(zé)任感、同情心、負(fù)責(zé)、誠實(shí)、正直和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。    312 懂得每一名醫(yī)生都必須促進(jìn)、保護(hù)和強(qiáng)化上述醫(yī)學(xué)職業(yè)的各個(gè)基本素，從而能保證病人和全社會(huì)的利益；認(rèn)識有關(guān)病人文件、知識產(chǎn)權(quán)的權(quán)益、保密和剽竊的倫理和醫(yī)學(xué)問題；認(rèn)識對每個(gè)病人的醫(yī)療保健所負(fù)有的個(gè)人責(zé)任；認(rèn)識到良好的醫(yī)療實(shí)踐取決于在尊重病人的福利、文化多樣性、信仰和自主權(quán)的前提下醫(yī)生、病人和病人家屬之間的相互理解。        32 堅(jiān)實(shí)的醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)知識原則   &

18、#160;321 認(rèn)識人體作為一個(gè)復(fù)雜的、具有適應(yīng)性的生物系統(tǒng)的正常結(jié)構(gòu)和功能，以及維持機(jī)體平衡的分子、細(xì)胞、生化和生理機(jī)制。    322 把握疾病發(fā)生時(shí)機(jī)體結(jié)構(gòu)和功能的異常改變；認(rèn)識決定健康和疾病的各種重因素和影響健康的危險(xiǎn)因素，以及人類同自然和社會(huì)環(huán)境之間的相互影響及關(guān)系；了解急、慢性疾病的病因?qū)W和發(fā)生發(fā)展過程；在急、慢性疾病防治、康復(fù)和臨終關(guān)懷中，恰當(dāng)?shù)夭扇∩摹⑺幬锏?、外科的、心理的、社?huì)的和其他各種干預(yù)措施。    33 扎實(shí)的臨床評估技能原則    331 認(rèn)

19、識相應(yīng)病史資料；全面的體格和精神狀態(tài)檢查；基本的診斷和技術(shù)規(guī)程，以及對所獲得的觀察結(jié)果進(jìn)行分析和解釋，確定問題的性質(zhì)；運(yùn)用循證醫(yī)學(xué)的原則，在挽救生命的過程中采用恰當(dāng)?shù)脑\斷和治療手段；進(jìn)行臨床思維，確立診斷和制定治療方案。    332 識別危及生命的緊急情況和處理常見的急癥病例；以有效果、有效率和合乎倫理的方法，對病人作出包括健康促進(jìn)和疾病預(yù)防在內(nèi)的處理；對病人的健康問題進(jìn)行評價(jià)和分析，并指導(dǎo)病人重視生理、心理、社會(huì)和文化的各種影響健康的因素；懂得對人力資源和各種診斷性干預(yù)、醫(yī)療設(shè)備和衛(wèi)生保健設(shè)施的適宜使用；發(fā)展獨(dú)立、自我引導(dǎo)學(xué)習(xí)的能力，以便在整個(gè)職業(yè)生

20、涯中更好地獲取新知識和技能。    34 良好的醫(yī)患等關(guān)系溝通原則    341 注意傾聽、收集和綜合與各種問題有關(guān)的信息，并能理解其實(shí)質(zhì)內(nèi)容；運(yùn)用溝通技巧，對病人及他們的家屬進(jìn)行深入的了解，并使他們能以平等的合作者的身份接受醫(yī)療方案。    342 有效地與同事、教師、社區(qū)、其他部門，以及公共媒體之間進(jìn)行溝通和交流；通過有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與涉及醫(yī)療保健的其他專業(yè)人員合作共事。    35 群體健康和大衛(wèi)生觀念的原則   

21、;  351 具備對一個(gè)群體的健康和疾病起重作用的生活方式、遺傳、人口學(xué)、環(huán)境、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、心理和文化的各種因素的知識原則；    352 具有在預(yù)防疾病、傷害和意外事故中，以及在維持和促進(jìn)個(gè)人、家庭和社區(qū)健康中應(yīng)起的作用和應(yīng)能采取的行動(dòng)原則；    353 具有國際衛(wèi)生狀況、社會(huì)意義的慢性病的發(fā)病和病死的全球趨勢、遷移，貿(mào)易和環(huán)境等因素對健康的影響，各種國際衛(wèi)生組織的作用等知識原則；    354 具有衛(wèi)生系統(tǒng)的各種基本素，如政策、組織、籌資、針對衛(wèi)生保

22、健費(fèi)用上升的成本遏制、衛(wèi)生保健服務(wù)的有效管理原則等。    36 信息管理技能的原則    361 有從不同的數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)源中檢索、收集、組織和分析有關(guān)衛(wèi)生和生物醫(yī)學(xué)信息的原則，以及從臨床醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫中檢索特定病人的信息的原則；    362 有運(yùn)用信息和通訊技術(shù)幫助診斷、治療和預(yù)防，以及對健康狀況的調(diào)查和監(jiān)控的原則。4 21世紀(jì)醫(yī)學(xué)工作者適應(yīng)醫(yī)學(xué)社會(huì)化必須具備的素質(zhì)41 社會(huì)醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)知識和技能在理論方面掌握醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、全科醫(yī)學(xué)概論、社區(qū)技能學(xué)、醫(yī)

23、學(xué)心理學(xué)和衛(wèi)生管理學(xué)等知識和技能；在實(shí)踐中掌握社會(huì)醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)的基本技能，正確處理好醫(yī)療保健活動(dòng)中的各種人際關(guān)系、社會(huì)與醫(yī)學(xué)、家庭與醫(yī)學(xué)的關(guān)系；掌握有關(guān)衛(wèi)生管理知識，并應(yīng)用這些知識解決社會(huì)中醫(yī)療保健的實(shí)際問題。 42 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識素質(zhì)與技能            【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)與社會(huì)；,新型醫(yī)生；,健康；,可持續(xù)發(fā)展【摘】21世紀(jì)全球可持續(xù)發(fā)展的重內(nèi)容就是“社會(huì)發(fā)展以         本篇論文

24、是由3COME文檔頻道的網(wǎng)友為您在網(wǎng)絡(luò)上收集整理餅投稿至本站的，論文版權(quán)屬原作者，請不用于商業(yè)用途或者抄襲，僅供參考學(xué)習(xí)之用，否者后果自負(fù)，如果此文侵犯您的合法權(quán)益，請聯(lián)系我們。    在理論方面掌握人體發(fā)生學(xué)、人體結(jié)構(gòu)和機(jī)能學(xué)、醫(yī)學(xué)病原學(xué)和病理生理學(xué)、診斷學(xué)、藥物治療學(xué)等。求醫(yī)學(xué)工作者掌握正常人體基本知識和發(fā)生發(fā)展的基本知識，在掌握這些基本知識的基礎(chǔ)上，認(rèn)識疾病的生物學(xué)基礎(chǔ)，在生物學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)行疾病的診斷和治療，并且能在藥物治療的作用和副作用方面進(jìn)行研究。    43 扎實(shí)的臨床評估技能    求掌握生物學(xué)評價(jià)的理論和技術(shù)；心理學(xué)評價(jià)的理論和技術(shù)；社會(huì)學(xué)評價(jià)的理論和技術(shù)；經(jīng)濟(jì)學(xué)評價(jià)的理論和技術(shù)。學(xué)習(xí)和應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、評估技術(shù)等理論和技能。    44 良好的醫(yī)患等關(guān)系溝通知識與技能    在理論方面求掌握公共關(guān)系學(xué)、人際關(guān)系學(xué)、社會(huì)調(diào)查學(xué)、循證醫(yī)學(xué)等課程；在實(shí)踐中掌握公共關(guān)系技巧，人際關(guān)系的溝通，并能在社會(huì)調(diào)查和循證醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上，全方位把握