小學(xué)全科教師培訓(xùn)心得

1、小學(xué)全科教師培訓(xùn)心得2015 年 3 月 19 日，春暖，花開！帶著心中無比的向往和期待，我來到了廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院參加了這次小學(xué)全科教師培訓(xùn)。這次全科培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了美術(shù)課程的理論學(xué)習(xí)，剪紙藝術(shù)，英語，音樂，綜合實踐活動，體育，兒童心理學(xué)等方面的內(nèi)容，一路走來，專家，名師的講座我雖然不能照單全收，但是他們先進(jìn)的教學(xué)理念， 獨到的教學(xué)思想， 讓我全方面了解到教育教學(xué)方面的相關(guān)理論知識。 為期 16 天的學(xué)習(xí)，我對全科有了新的認(rèn)識和了解，知道了全科的含義，培訓(xùn)的第一天上午安排的別具一格的“破冰活動”至今我記憶猶新，這樣別出心裁的活動安排讓我們 99 位來自不同的地區(qū)的學(xué)員陌生的距離

2、一下子拉近了， 因為這個活動， 我感覺我們不再是孤單的一員，我感覺到一起參加培訓(xùn)的學(xué)員們是來自于不同地區(qū)的兄弟姐妹。培訓(xùn)的第一天下午聽到的講座是廣東省教育廳教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心的黃忠主任主講的專題講座改革創(chuàng)新，培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)校教師多學(xué)科的教學(xué)能力，因為這個講座，我終于理解了全科教師的概念，同時也深刻意識到要從一個“專才”轉(zhuǎn)型成為一個“全才”實在是任重而道遠(yuǎn)。參加培訓(xùn)期間聽過許許多多的講座，但是印象最為深刻的是廣州市越秀區(qū)舊部前小學(xué)林偉貞校長給我們培訓(xùn)班全體成員上的那個名為在校園里養(yǎng)心，讓幸福根植童年的心理學(xué)講座，她的講座給我了太多的感慨，她對師生有這樣的期待：老師 : 心中有愛，眼中有人，以愛育人

3、；學(xué)生：健康，向上，三個“一點” ：微笑多一點，嘴巴甜一點，行為雅一點；班級（學(xué)校）：和諧，特色，溫暖。林校長的講座教會我們每一位教師要善于參加孩子們的活動，走進(jìn)孩子的世界才能真正了解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心， 要想成為一個好老師，教師要在教會學(xué)生的同時不斷的自我成長，善于家校聯(lián)盟，攜手育人，作為好老師，要做到心中有愛，眼中有人，以愛育人，因為每一個孩子都很重要！參加本次全科教師培訓(xùn)，除了聆聽過許多專家，名師的講座之外，收獲最大的莫過于參觀了廣州，東莞，佛山等三地的標(biāo)桿學(xué)校。每一間學(xué)校都各有特色，其中給我印象最深刻的東莞莞城中心小學(xué)。莞城中心小學(xué)里百年的古榕樹，極具特色的古銅鐘和古塔都給我留下了深

4、刻的印象， 在這間學(xué)校里我認(rèn)真聽了兩節(jié)非常優(yōu)秀的音樂示范課和綜合實踐活動的示范課， 還聆聽了鄒主任的美術(shù)講座。 在這里我看到了音樂課原來是這樣上的， 綜合實踐活動課原來有那樣豐富的內(nèi)涵，美術(shù)課不只是畫畫課 在培訓(xùn)中，我認(rèn)真聽老師講課，做好筆記，積極和老師互動， 從中深深感受到了授課老師們的精心準(zhǔn)備態(tài)度、認(rèn)真授課精神，以及他們的知識淵博和為人的謙遜與和藹。通過這次培訓(xùn)，讓我了解了很多，也學(xué)到了前所未有的知識，不但開闊了眼界，還懂得了很多為師的道理和教育教學(xué)理論。真是受益匪淺，雖然學(xué)習(xí)時間不長，不會掌握更多的知識，但感覺收獲不小。參觀標(biāo)桿學(xué)校，華師附小上思品示范課的梁承穗老師讓我打心底里佩服，這位

5、梁老師在短短的時間給自己的思品課打造出特色， 形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，在聆聽梁老師的那一節(jié)運動之美的思品課時，我看到老師巧妙的把中國的故事，成語，對聯(lián)等極具中國傳統(tǒng)特色的因素都融入到這節(jié)課程當(dāng)中， 是一節(jié)充滿了中國味道的與眾不同的思品課。梁老師說過那么一句話：思品課就是在傳遞美，在思品課中帶領(lǐng)學(xué)生找到生活的真諦， 讓他們找到自己的本心。 同為教師，我再一次被這位資歷頗深但是一直不斷創(chuàng)新， 探索的梁老師的精神所感動。在佛山市三水區(qū)西南小學(xué)看到的豐富多彩的第二課堂讓我記憶猶新，孩子們在操場下歡快的溜冰的身影， 打跆拳道打得有模有樣，中華古詩文誦讀得有聲有色， 籃球打得有板有眼。 孩子們刻苦努力在

6、學(xué)習(xí)中得到滿足，在學(xué)習(xí)中尋求快樂，讓我想起了我的學(xué)生們，在農(nóng)村長大的孩子們沒有城里孩子的優(yōu)越條件，可是他們依然是最可愛的，作為教師我就應(yīng)該把自己在這次培訓(xùn)當(dāng)中學(xué)到的，看到的，在我的課堂，在我的教學(xué)當(dāng)中用的到的都帶回去給我的學(xué)生們， 讓他們感受到不一樣的氛圍，不一樣的快樂！通過參加這次全科培訓(xùn)，使我受益匪淺，我通過認(rèn)真分析，從自身找到存在的問題：1. 理論知識并不單一，只學(xué)習(xí)一位教育者的觀點是不夠的。蘇霍姆林斯基、福祿培爾、杜威、愛彌兒、魏書生、霍懋征、李吉林等等的理論都有必要去讀， 這樣才能有深刻的認(rèn)識， 才能演化為具體的做法。2. 工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同

7、時也要注意這方面的積累。 博客關(guān)注的內(nèi)容可以繼續(xù)多樣化。在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。致使自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后， 課堂上突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)， 沒能真正地做到放手給學(xué)生， 讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。作為一名語文教師，課堂語言平緩，語言不據(jù)幽默感，不能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣， 進(jìn)而容易造成課堂的枯燥； 對教學(xué)方向的把握不是太好及駕馭課堂的能力有待提高等。 同時，自己思想認(rèn)識還放不開，總是顧慮太多。對待學(xué)生的錯誤，不能循循善誘的教育，而是急于求成。3.工作上膽子不夠大， 有瞻前顧后的思想， 惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而做

8、不好。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。4，雖然自己在平時的工作中盡職盡責(zé)，但還有很多方面做的不夠，如存在消極思想，對于班級管理制度不夠規(guī)范、健全，致使自己的監(jiān)管職責(zé)沒落實。學(xué)生的監(jiān)管、養(yǎng)成教育不夠到位。今后我決心從以下幾個方面努力：一，提高了思想覺悟，凈化了心靈之魂。這次培訓(xùn)使我深刻認(rèn)識到了教師職業(yè)道德對于教師成長的重要性。 人民教師肩負(fù)著教育和培養(yǎng)社會主義一代新人的崇高使命， 教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長， 關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來， 所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視。

9、時代在要求人民教師須日常工作中樹立良好的道德模范，不斷提升教師的職業(yè)道德魅力，要更新教學(xué)觀念，做到與時俱進(jìn)。二，加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子， 將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng) “教育藝術(shù) ”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。我們只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 不斷地加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，運用自己的教育機(jī)智，組織語言調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗，并將自己的經(jīng)驗及時記錄下來。4.我不斷擴(kuò)充自己的知識面， 訂閱各種書籍，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的知識