人美版初中美術(shù)13冊(cè)第一課在美術(shù)世界中遨游教案終極版

1、在美術(shù)世界中遨游 一、教材分析本課主要是介紹不同種類(lèi)的美術(shù)作品（1個(gè)課時(shí)），以材料的不同區(qū)分種類(lèi)的，在學(xué)生能辨識(shí)畫(huà)種的同時(shí)，讓學(xué)生明白，隨著時(shí)代的前進(jìn)，美術(shù)材料也在不斷更新變化，帶來(lái)更多新的審美觀念。2、 教學(xué)目標(biāo) （1）、認(rèn)知目標(biāo)：了解美術(shù)的分類(lèi)和材料，通過(guò)材料理解繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)的特征和功能；能夠正確分辨美術(shù)作品的所屬門(mén)類(lèi). （2）、情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)美術(shù)門(mén)類(lèi)不同畫(huà)種學(xué)習(xí)，達(dá)到對(duì)種類(lèi)的辨析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知美術(shù)材料隨著時(shí)代的前進(jìn)也在不斷地出現(xiàn)新的變化，新的材料會(huì)帶來(lái)新的審美觀念。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞不同的美術(shù)作品，了解作品的功能和特征，再對(duì)美術(shù)

2、作品制作材料的分析，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立、正確地根據(jù)美術(shù)作品的材料的分辨和認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的種類(lèi)和評(píng)析美術(shù)作品。四、課程類(lèi)型欣賞課（欣賞·評(píng)述）五、教前準(zhǔn)備教師教具：教材、PPT課件、練習(xí)作業(yè)展板、國(guó)畫(huà)和油畫(huà)等幾幅作品和相關(guān)繪畫(huà)材料等；六、教學(xué)方法講授法、演示法、提問(wèn)法、討論法等等。七、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課 （1分鐘）教師：同學(xué)們我們今天來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)“美術(shù)”的新內(nèi)容，首先欣賞幾張老師帶來(lái)的美術(shù)作品?！竞苫ǎㄖ袊?guó)畫(huà)）、油畫(huà)作品一幅】問(wèn)題：這些都是什么畫(huà)？（是美術(shù)作品）。美術(shù)是什么？（美術(shù)也稱(chēng)造型藝術(shù)或視覺(jué)藝術(shù)是運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，通過(guò)一定的造型手段，創(chuàng)造出來(lái)的具

3、有一定空間和美感的可視的平面或立體形象。）生活中還有很多常見(jiàn)的美術(shù)作品，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)新課在美術(shù)世界中遨游（ppt展示課題），請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)第四頁(yè)。（板書(shū)課題）在美術(shù)世界中遨游（2） 講授新課（3分鐘）教師：除了老師帶來(lái)的國(guó)畫(huà)、油畫(huà)，你知道的美術(shù)種類(lèi)有哪些？哪些美術(shù) 作品給你留下深刻的印象？（提示同學(xué)版畫(huà)、雕塑-海師大門(mén)口雕塑、設(shè)計(jì)-工藝品設(shè)計(jì)、工藝-DIY手工藝品、建筑-故宮、海師附中教學(xué)樓等）教師：同學(xué)們說(shuō)的作品這些可以歸為四個(gè)主要類(lèi)別：繪畫(huà)藝術(shù)、雕塑藝術(shù)、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)。這些藝術(shù)種類(lèi)都是根據(jù)藝術(shù)特點(diǎn)、材料、功能來(lái)進(jìn)行分類(lèi)的。（板書(shū)藝術(shù)類(lèi)別）下面我們來(lái)分別欣賞歌類(lèi)別的藝術(shù)成果，并了解

4、有什么特點(diǎn)？使用了什么工具及有什么功能？1、 繪畫(huà) 繪畫(huà)的分類(lèi)：中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、素描等主要畫(huà)種；材料：各類(lèi)筆、紙、筆、刀和顏料等等；國(guó)畫(huà)部分（8分鐘）教師提問(wèn)：請(qǐng)一位同學(xué)結(jié)合課本告訴老師繪畫(huà)分為幾類(lèi)？（提示學(xué)生看書(shū)回答中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、素描等）接下來(lái)我們來(lái)了解什么是中國(guó)畫(huà)？泛指一切區(qū)別于西方繪畫(huà)的中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)藝術(shù)。中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)手法分為工筆、寫(xiě)意、沒(méi)骨、白描等。畫(huà)科分為人物、山水花鳥(niǎo)等?！居懻摶顒?dòng)】教師：這是以前學(xué)過(guò)的齊白石的寫(xiě)意國(guó)畫(huà)<<蝦>>（舊課復(fù)習(xí)），齊白石先生是怎樣表現(xiàn)“蝦”這個(gè)形象的呢？（學(xué)生回答指定方向：用毛筆，墨水描繪

5、出蝦的特點(diǎn)。）教師總結(jié)：首先是用毛筆側(cè)峰，蘸取濃墨掃出蝦的身體部分和頭部，然后運(yùn)用淡墨加以補(bǔ)充，形成黑白、深淺的對(duì)比，畫(huà)面靈動(dòng)，又有趣味，簡(jiǎn)單而又形象，這就是寫(xiě)意畫(huà)的特點(diǎn)。國(guó)畫(huà)中除了寫(xiě)意畫(huà)還有工筆畫(huà)，（展示出水芙蓉圖）請(qǐng)位同學(xué)談?wù)勥@幅工筆畫(huà)是怎樣表現(xiàn)形象的？（可以從色彩、線條來(lái)回答）（提示學(xué)生回答荷花顏色很鮮艷、漂亮線條流暢，用色輕薄。）教師總結(jié)：這一朵盛開(kāi)的粉紅色荷花 在碧綠的荷葉襯托下顯得亮眼奪目。這是老師以前臨摹的一幅工筆荷花，顏色很鮮艷、漂亮線條流暢，用色輕薄。中國(guó)畫(huà)的這些特點(diǎn)與它使用的工具有關(guān)系嗎？（有）中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)材料就是筆、墨、紙、硯，俗稱(chēng)文房四寶。引申一個(gè)國(guó)畫(huà)韓熙載夜宴圖內(nèi)容的

6、小故事。（2分鐘）油畫(huà)部分（8分鐘）教師提問(wèn)：欣賞過(guò)中國(guó)的繪畫(huà)，我們?cè)賮?lái)看西方的繪畫(huà)，這是么畫(huà)？油畫(huà)，（翻下一張PPT）在表現(xiàn)形象上和國(guó)畫(huà)相比有什么不一樣呢？色彩、筆觸方面、引導(dǎo)學(xué)生回答是幅油畫(huà)，油畫(huà)色彩豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)；國(guó)畫(huà)用色輕薄色調(diào)高雅。）教師總結(jié)：油畫(huà)和國(guó)畫(huà)為何有如此大的差別呢，原因就在于它們使用不同的繪畫(huà)材料同學(xué)們請(qǐng)看油畫(huà)使用的材料。PPT展示油畫(huà)定義跟材料工具很復(fù)雜，西方的油畫(huà)在二十世紀(jì)初伴隨著“西學(xué)東漸”的大潮傳入中國(guó)，國(guó)內(nèi)很多人開(kāi)始從事油畫(huà)創(chuàng)作?！居懻摶顒?dòng)】教師：接下來(lái)我們仔細(xì)分析這幅羅中立的油畫(huà)父親，下面可以跟同桌前后位討論：（1）人物形象有什么特點(diǎn)?他會(huì)有怎樣的人生經(jīng)歷？（2

7、）畫(huà)家為什么把這幅畫(huà)取名為父親？他真的是畫(huà)家的父親嗎？（討論后回答）提示回答：老人皺紋很多，膚色暗淡，手上端著一碗茶，耳朵上插著一支筆，可以看出他是一個(gè)樸實(shí)、善良的農(nóng)民形象。教師總結(jié)：對(duì)回答結(jié)果補(bǔ)充，人物形象是我們?cè)谑煜げ贿^(guò)的老年農(nóng)民形象，老人枯黑、干瘦的臉上布滿(mǎn)了皺紋，深陷的眼睛露出了凄楚、迷茫又帶著懇切的目光，像是在緬懷過(guò)去，又像是在期待未來(lái)，干裂、焦灼的嘴唇似乎已被風(fēng)干了很久，僅剩一顆門(mén)牙的嘴里不知飽含多少酸甜苦辣，仔細(xì)觀察老人的耳朵上夾著一支筆，表明他是一位與時(shí)俱進(jìn)的農(nóng)民，畫(huà)家為什把它取名為父親？他真的是畫(huà)家的父親嗎？回答：它代表父親的形象華民族千千萬(wàn)萬(wàn)的農(nóng)民，正是他們辛勤的勞動(dòng)，才養(yǎng)

8、育出世世代代的中華兒女，他是我們精神上的父親。西方繪畫(huà)和中國(guó)畫(huà)在材料上存在很大差異，但也有相同的地方，例如色輕薄注重水彩暈染的水彩畫(huà)，還有以粉質(zhì)顏料為主、色塊筆觸表現(xiàn)的水粉畫(huà)，當(dāng)然還有我們常見(jiàn)的單色調(diào)繪畫(huà)素描。繪畫(huà)其他部分（3分鐘）教師：同學(xué)們請(qǐng)看屏幕上的畫(huà)（播放PPT），你能看出左邊作品是什么畫(huà)用什么材料畫(huà)的呢？同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕（版畫(huà)，木板、刻刀）。這是畫(huà)家利用刻刀在木板上刻制、印刷而成的版畫(huà)作品，看書(shū)第4頁(yè)版畫(huà)秋瑾，作品巧妙地運(yùn)用了黑白對(duì)比，以簡(jiǎn)潔有力的刀法突出了秋瑾堅(jiān)毅的性格和寧死不屈的立場(chǎng)，充分體現(xiàn)了木刻版畫(huà)的特點(diǎn)。下面我們?cè)賮?lái)看看水彩畫(huà)、水粉畫(huà)和素描等其他繪畫(huà)形式的作品。（播放PPT

9、）教師總結(jié)：通過(guò)不同種類(lèi)繪畫(huà)作品的賞析，給我們視覺(jué)上帶來(lái)了不同的審美效果：中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)以水墨為主，線條頓挫有力，以固有色為主，追求完 美、素雅的效果；寫(xiě)實(shí)油畫(huà)色彩豐富，考慮環(huán)境色的影響，追求寫(xiě)實(shí)的效果；木刻版畫(huà)，線條簡(jiǎn)練、概括，以黑白為主，追求鮮明的對(duì)比效果。板書(shū)總結(jié)繪畫(huà)的特點(diǎn)：平面、視覺(jué)藝術(shù)；功能：審美等?！净仡欀仉y點(diǎn)（1分鐘）】接下來(lái)看大屏幕，請(qǐng)同學(xué)們指出這幾幅美術(shù)作品他們所使用材料和種類(lèi)。（播放PPT5頁(yè)，跟同學(xué)們一起回顧）2、雕塑 (5分鐘)雕塑的材料：石膏、木頭、泥土等等； 特點(diǎn)：浮雕、圓雕；功能：美化、標(biāo)志等。教師提問(wèn)：欣賞完平面視覺(jué)的繪畫(huà)，我們一起來(lái)看看藝術(shù)家在立體空間所表達(dá)的藝術(shù)

10、。（展示雕塑圖片），生活中你們一般在哪些地方見(jiàn)過(guò)雕塑呢？回答：公園，小區(qū)，校園，博物館。教師提問(wèn)：好，雕塑作品無(wú)處不在美化著我們的生活環(huán)境。下面我們就先來(lái)看一組大家都耳熟能詳?shù)牡袼軋D片（秦兵馬俑），同學(xué)們請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)秦始皇兵馬俑的了解？ 總結(jié)：秦始皇兵馬俑位于陜西臨潼，是秦始皇陪的陵墓，也是中國(guó)第一個(gè)浩大、布局講究且保存完好的帝王陵寢，被譽(yù)為世界第八大奇跡。每個(gè)兵馬俑采用了寫(xiě)實(shí)手法，與真人一般大小，藝術(shù)家對(duì)每個(gè)傭面目特征都做了精心刻畫(huà)，生動(dòng)地再現(xiàn)了秦朝勇士的威武氣概。兵馬俑是圓雕，圓雕是雕塑的一種，指不附著在任何背景上的，適于多角度觀賞的完全立體的雕塑。雕塑的另一類(lèi)就是浮雕，指在實(shí)體表面雕出具有

11、背景形象的藝術(shù)形式。例如法國(guó)著名的雕塑馬賽曲，請(qǐng)位同學(xué)告訴老師這件作品位于哪座著名建筑上？馬賽曲里雕刻了幾個(gè)人物形象？回答：法國(guó)凱旋門(mén)上，七個(gè)，馬賽曲是紀(jì)念性的大理石浮雕，畫(huà)家僅用了七個(gè)浮雕人物就把法蘭西人民去巴黎戰(zhàn)斗威武雄壯的氣勢(shì)表現(xiàn)了出來(lái)，可見(jiàn)藝術(shù)家的技藝之高！。教師：剛才我們一起認(rèn)識(shí)、了解了中國(guó)雕塑的奇跡和西方的雕塑的典范，現(xiàn)在我們?cè)侔褧?shū)翻到P5頁(yè)來(lái)欣賞現(xiàn)代藝術(shù)的大師亨利摩爾是怎樣表現(xiàn)他的雕塑作品的。哪位同學(xué)告訴老師，雕塑形象有什么特點(diǎn)呢？回答：抽象，概括。教師總結(jié)：大家現(xiàn)在看到的這是亨利摩爾的雕塑家庭組，這是一種概括性很強(qiáng)、抽象感、新形式的青銅雕塑，反映著現(xiàn)代氣息，表現(xiàn)題材貼近生活。（

12、板書(shū)總結(jié)雕塑的特點(diǎn)：浮雕、圓雕，功能：美化、標(biāo)志等）。3、工藝美術(shù) (3分鐘)工藝美術(shù)的材料：傳統(tǒng)、新型；特點(diǎn)：創(chuàng)意、設(shè)計(jì)；功能：實(shí)用、美觀。（師生活動(dòng)）教師提問(wèn)：再來(lái)看還有哪些形式的美術(shù)作品。這是什么？回答：剪紙、玉雕、泥塑、瓶畫(huà)教師提問(wèn)：這些傳統(tǒng)材料制成的工藝品都是我們生活中所常見(jiàn)。隨著時(shí)代變化，工藝美術(shù)又增添了很多新型材料，你放飛過(guò)這樣的風(fēng)箏嗎？（播放PPT）教師：通過(guò)圖片我們了解到工藝美術(shù)的材質(zhì)非常的豐富，它們不僅具有實(shí)用價(jià)值而且給我們的視覺(jué)帶來(lái)了美的享受。教師提問(wèn)：下面請(qǐng)打開(kāi)課本說(shuō)一說(shuō)這張椅子和平時(shí)生活中的椅子有什么不同？學(xué)生回答指定方向：色彩、造型上分析?；卮穑阂巫窍蚝髢A斜的，顏

13、色很漂亮，平時(shí)坐的椅子多是單色，造型規(guī)整。教師：分析的不錯(cuò)，這張椅子在造型和色彩上和生活中的椅子是不同的，設(shè)計(jì)師創(chuàng)意的改變以往椅子的造型，同時(shí)又借用了畫(huà)家蒙德里安的畫(huà)作紅黃藍(lán)中的色彩，設(shè)計(jì)出這樣一件具有審美價(jià)值的作品，體現(xiàn)的是一種新的美術(shù)觀念。教師總結(jié)：通過(guò)對(duì)工藝美術(shù)作品的欣賞，我們發(fā)現(xiàn)工藝美術(shù)的魅力在于：功能美、造型美、裝飾美和富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。（板書(shū)總結(jié)工藝的特點(diǎn)特點(diǎn)：創(chuàng)意、設(shè)計(jì)；功能：實(shí)用、美觀。）4、建筑 (3分鐘)：建筑的材料：木頭、鋼筋、混凝土等等；特點(diǎn)：造型、結(jié)構(gòu)；功能：居住、標(biāo)志等。（板書(shū)建筑的特點(diǎn)、材料和功能）教師：（播放PPT）中外古代建筑在使用材料上有什么不同？最后我們?cè)谝?/p>

14、起領(lǐng)略現(xiàn)代藝術(shù)的風(fēng)采，現(xiàn)在藝術(shù)的觀念和材質(zhì)較傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)生了許多變化，越來(lái)越多的新材料進(jìn)入到現(xiàn)代藝術(shù)中。看課本第七頁(yè)，同學(xué)們請(qǐng)看這是一幅美術(shù)作品嗎？作品在什么地方創(chuàng)作？用什么材料做的？回答：（參照書(shū)本回答的很全面）藝術(shù)家在猶他州的鹽湖里用石頭、泥土和白色鹽類(lèi)晶體建造了這個(gè)螺旋形的防波堤。教師提問(wèn)：回答的非常正確！作品的材質(zhì)取自自然，又融入自然。設(shè)想一下當(dāng)你們?cè)诼菪沃行凶邥r(shí)會(huì)有什么樣的體會(huì)？回答：可以觀光美景，近距離的接觸自然，觀眾可以順著堤壩走到盡頭，在盡頭什么也沒(méi)有，藝術(shù)家并不是想讓人看到什么，而是讓人通過(guò)進(jìn)入作品接觸自然，回歸自然。這體現(xiàn)了讓藝術(shù)融入自然的觀念。接著繼續(xù)欣賞幾張活體雕塑圖片。 教師引導(dǎo)：現(xiàn)代藝術(shù)取材多變，給我們帶來(lái)許多震撼。課后同學(xué)們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源了解更多的現(xiàn)代藝術(shù)。（三）課堂作業(yè) 題目：搜集一張你熟悉或喜愛(ài)的藝術(shù)作品，可以是攝影、油畫(huà)、雕塑等，任選其一,對(duì)作品進(jìn)行賞析。注明作品名稱(chēng)、材料和特點(diǎn)。（四）課堂總結(jié) （0.5分鐘）前面我們