人教版《我們勝利了》小學(xué)語文二年級上冊優(yōu)秀教案

1、人教版?我們成功了?小學(xué)語文二年級上冊優(yōu)秀教案學(xué)習(xí)目的1、認(rèn)識14個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們在申奧成功時(shí)的沖動(dòng)、歡樂和自豪。3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識生字，標(biāo)準(zhǔn)書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)人們在申奧成功時(shí)的沖動(dòng)、歡樂和自豪。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。教學(xué)流程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入1、每個(gè)人都有成功的經(jīng)歷，請大家簡單地用一兩句話說說自身做什么事成功了，成功后感覺如何?指名述說。2、大家說的都屬于個(gè)人成功，有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬人努力的結(jié)果呢?指名述說。二、創(chuàng)設(shè)情境1、講述北京申辦奧運(yùn)成功那神圣時(shí)刻

2、的畫面。2、記得這情景嗎?誰看了，這是什么時(shí)刻?3、看過的同學(xué)當(dāng)時(shí)心情怎樣?三、初讀課文1、激趣：今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動(dòng)地描繪了那感人的情景，請大家翻開書，自由讀讀課文，看看課文描繪的情景是否和你看到的畫面一樣。不認(rèn)的字可以借助課文下邊小禮物里的拼音，也可以互相請教。2、同學(xué)讀書，老師巡視指導(dǎo)。要求同學(xué)邊讀邊劃出難讀的詞、句，并把這些詞、句認(rèn)真讀一讀。四、識字寫字。1、出示帶生字的詞語，指會(huì)讀的同學(xué)先示范讀一讀，然后同學(xué)每個(gè)詞讀兩遍，檢查同學(xué)認(rèn)讀情況，可讓同學(xué)單個(gè)讀、指名領(lǐng)讀、小組讀來穩(wěn)固。2、在朗讀重點(diǎn)詞句中進(jìn)一步指導(dǎo)認(rèn)讀生字。如，第一段中的“喜訊傳來一句，第二段中的“人們揮舞一句

3、，第三段中的“人們相第一句，都包括了較多的生字，可重點(diǎn)指導(dǎo)讀正確。3、出示單字同學(xué)認(rèn)讀，給這些生字找朋友，組成詞語。4、說說記字的方法，結(jié)合舊字識字，反復(fù)重現(xiàn)穩(wěn)固識字。5、寫字指導(dǎo)：引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)：擁、抱、揚(yáng)三字都有提手旁，都是左窄右寬的字；淚、洋都有三點(diǎn)水，也是左窄右寬的字。提醒同學(xué)注意：1、京的上橫、互的下橫是長橫；2申、洋二字的豎為主筆。3互字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。4匹字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；5、淚是從眼睛里流出來的，所以右邊是“眼目不是“日第二課時(shí)一、導(dǎo)入。2019年夏天的那個(gè)夜晚，我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著電視里的薩馬蘭奇，當(dāng)聽到薩翁那平穩(wěn)而明晰的北京兩個(gè)字

4、時(shí)，我們的心沸騰了！電視里一遍又一遍地放大著“我們贏了這句話，我們心里一遍又一遍地放大著自豪感和成功感。北京申奧成功，是整個(gè)中國的成功。這次競爭是體育的競爭，也是經(jīng)濟(jì)的競爭，環(huán)保的競爭，文明素養(yǎng)的競爭，國際形象的競爭。我們贏了不只是北京贏了，申奧贏了，更是中國贏了，中華民族贏了。世界選擇了北京，北京將還世界一個(gè)驚喜。二、理解背景：同學(xué)將自道的中國北京申奧的情況說給大家聽，老師再補(bǔ)充一部分小資料。協(xié)助同學(xué)理解人們的心情。三、朗讀感悟1、老師范讀沖動(dòng)、自豪的語氣，同學(xué)欣賞，并說說自已欣賞后的感受。即：你從老師的讀中聽出了什么?2、說說你們?nèi)缃竦男那?，指名說說自已的心情請帶上這種心情朗讀課文。同學(xué)練讀課文。3、小組開火車?yán)首x，比比誰能把自身的心情表達(dá)出來。4、指名朗讀，相機(jī)指導(dǎo)全班同學(xué)朗讀。如：第一段中的“不謀而合是什么意思？為什么人們都不謀而合地涌上街頭？北京立即變成了歡樂的海洋是什么意思？第三段中的“中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮是什么意思？從“任沖動(dòng)的淚水盡情流淌這句話中能體會(huì)到什么？5、老師聽了大家的朗讀非常感動(dòng)。讓我們一起自豪地向全世界聲稱-我們成功了!師生齊讀課