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1、2014年北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)展開(kāi)與折疊練習(xí)卷(帶解析)1如圖是一個(gè)正方體的展開(kāi)圖,與4號(hào)相對(duì)的面是()面A2 B6 C5 D1 E3 2當(dāng)一個(gè)圓柱的底面()和高相等時(shí),展開(kāi)這個(gè)圓柱的側(cè)面,可以得到一個(gè)正方形。A直徑 B半徑 C周長(zhǎng)3據(jù)分析可知:當(dāng)一個(gè)圓柱的底面周長(zhǎng)和高相等時(shí),展開(kāi)這個(gè)圓柱的側(cè)面,可以得到一個(gè)正方形( )A B. C D 4下面這個(gè)幾何體的展開(kāi)圖形是( ) A.B.C.D.5下面的圖形是哪個(gè)圖形的展開(kāi)圖?( )A.B.C.6下圖中四個(gè)立方體,只有一個(gè)是用紙片折成的,請(qǐng)指出是( )B.C.D.7下面的四個(gè)正方體中是用折成的是( ) A.B.C.D.8將下圖折成一個(gè)正方體后,

2、下面關(guān)于相對(duì)的面的說(shuō)法,正確的是( )A.l-6,2-5,3-4B.1-3,2-5,4-6 C.1-6,2-4,3-59下面是一個(gè)正方體的不同展開(kāi)圖,用相同符號(hào)標(biāo)出了相對(duì)的面,不正確的是()ABC10一個(gè)正方體的展開(kāi)圖不可能是()ABCD11下面()號(hào)圖形是正方體的展開(kāi)圖ABCD12下面圖形折疊后能圍成正方體的有()ABC13如圖是一個(gè)正方體的展開(kāi)圖,圖上已經(jīng)標(biāo)出了正方體的上面和后面,那B的位置應(yīng)該是正方體的()面A前 B左 C右 D下14下面的圖形中,折疊后能圍成正方體的是()ABCD15兩張完全相同的長(zhǎng)方形紙片,一張以它的長(zhǎng)作底面周長(zhǎng),另一張以它的寬作底面周長(zhǎng),分別卷成圓柱形(接口處不重疊

3、),再裝上底面,所得兩個(gè)圓柱體的一定相等()A表面積 B體積 C側(cè)面積 16如圖,按“上、右、前、左、后、下”的順序在正方體的6個(gè)面上分別寫上“喜迎澳門回歸”字樣,在以下幾種表面展開(kāi)圖中,()是正確的。ABC17下面()圖形是圓柱的展開(kāi)圖(單位:cm)ABC 18邊長(zhǎng)是6分米的正方形紙圍成一個(gè)圓柱形紙筒(接頭處不計(jì)),這個(gè)紙筒的側(cè)面積是_。19圓柱的側(cè)面展開(kāi)是一個(gè)_或_。20一個(gè)圓柱體,側(cè)面展開(kāi)圖是正方形這個(gè)圓柱的底面半徑是3分米,圓柱的高_(dá)。21把一個(gè)圓柱體的側(cè)面展開(kāi),得到一個(gè)正方形,已知正方形的周長(zhǎng)是50.24厘米,那么圓柱體的表面積是_平方米。22用一張長(zhǎng)是25.12厘米,寬3.14厘米

4、的長(zhǎng)方形厚紙板圍成直圓柱,有_種圍法;其中一種圍成的圓柱的高是_厘米,直徑是_厘米;另一種圍的圓柱的高是_厘米,直徑是_厘米。23把一個(gè)底面半徑是4厘米,高是5厘米的圓柱的側(cè)面展開(kāi),得到一個(gè)長(zhǎng)方形,這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是_厘米,寬是_厘米。24把圓柱體側(cè)面展開(kāi),得到一個(gè)長(zhǎng)方形,它的長(zhǎng)等于圓柱_,它的寬等于圓柱_。25如圖可以折成一個(gè)正方體,面1與面_相對(duì);面2與面_相對(duì)。26 如圖是一個(gè)正方體展開(kāi)圖,與相對(duì)的面是_。27如圖是一個(gè)圓柱的表面展開(kāi)圖,這個(gè)圓柱的側(cè)面積是_平方厘米,表面積是_平方厘米。28用一張邊長(zhǎng)是20厘米的正方形鐵皮,圍成一個(gè)圓柱體,這個(gè)圓柱體的側(cè)面積是_。30下列各圖中,哪幾個(gè)是長(zhǎng)

5、方體表面的展開(kāi)圖?是的在括號(hào)內(nèi)畫“”。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 試卷第7頁(yè),總8頁(yè)本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成,請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用,答案僅供參考。參考答案1B【解析】折疊成正方體時(shí),1號(hào)面與3號(hào)面相對(duì),2號(hào)面與5號(hào)面相對(duì),4號(hào)面與6號(hào)面相對(duì)。2 C【解析】分析可知:當(dāng)一個(gè)圓柱的底面周長(zhǎng)和高相等時(shí),展開(kāi)這個(gè)圓柱的側(cè)面,可以得到一個(gè)正方形。3 C 【解析】C圖正確的是正方體展開(kāi)圖的“141”結(jié)構(gòu)。4D【解析】是正確的立方體展開(kāi)圖的“141”結(jié)構(gòu)。5 B【解析】由分析知:黑白點(diǎn)面相對(duì),且兩個(gè)陰影三角形面相鄰,銳角端點(diǎn)相接。6C【解析】由分析知:黑點(diǎn)、白點(diǎn)和三角形依次位于立方體側(cè)面的的三個(gè)面上,而

6、不再上下底面上。7D【解析】由分析知:兩個(gè)白點(diǎn)所在的面是相對(duì)的,兩個(gè)小正方形所在的面是相對(duì)的。8C【解析】是立方體展開(kāi)圖的“141”結(jié)構(gòu),所對(duì)于 1面6面相對(duì),2面4面相對(duì),3面5面相對(duì)。9C【解析】C項(xiàng)中相同花紋的面相鄰,而不是對(duì)面。10A【解析】折疊后有一個(gè)面重合,缺少一個(gè)側(cè)面,故不能折成正方體。11D【解析】選項(xiàng)D折疊后可以圍成正方體,而A,B,C折疊后有兩個(gè)面無(wú)法折起來(lái),而且下邊沒(méi)有面,不能折成正方體。12C【解析】圖A、圖B不能圍成正方體;圖C縱著的四個(gè)正方形可以圍成正方體的四個(gè)面,另外兩個(gè)在這四正方形的兩旁,能圍成正方體的另外兩個(gè)面,所以它能圍成正方體。13A【解析】把這個(gè)正方體展

7、開(kāi)圖折成正方體后,B面與后面相對(duì),因此,判斷B面是前面。14A【解析】A可以折疊成一個(gè)正方體,符合題意;B只要有“田”字格的展開(kāi)圖都不是正方體的表面展開(kāi)圖所以它折疊不成正方體,不符合題意;C圍成幾何體時(shí),多了一個(gè)底面,少了一個(gè)側(cè)面,所以不能圍成正方體,不符合題意;D圍成幾何體時(shí),有兩個(gè)面重合,故不能圍成正方體,不符合題意。15C【解析】選項(xiàng)A,因?yàn)榫沓傻氖莾蓚€(gè)形狀不同的圓柱筒,則底面積和高都不相等,則表面積不相等;選項(xiàng)B,因?yàn)樗鼈兊牡酌娣e和高都不相等,則體積不相等;選項(xiàng)C,因?yàn)樗鼈兊牡酌嬷荛L(zhǎng)和高的乘積是一定的,所以它們的側(cè)面積相等。16B【解析】A項(xiàng)不能拼成立方體,C項(xiàng)的文字的順序錯(cuò)誤。17A

8、【解析】在ABC三個(gè)答案中,底面半徑都是3,所以側(cè)面展開(kāi)圖的長(zhǎng)應(yīng)該是:3.14×3=9.42。1836平方分米【解析】6×6=36(平方分米)。19長(zhǎng)方形,平行四邊形【解析】圓柱側(cè)面展開(kāi)可能得到一個(gè)長(zhǎng)方形或平行四邊形。2018.84分米【解析】2×3.14×3=6.28×3=18.84(分米)。210.01828736【解析】正方形的邊長(zhǎng)(圓柱的底面周長(zhǎng)):50.24÷4=12.56(厘米);側(cè)面積:12.56×12.56=157.7536(平方厘米);底面半徑:12.56÷3.14÷2=2(厘米);底面

9、積(兩個(gè)相等的圓):3.14×22×2=25.12(平方厘米);表面積:157.7536+25.12=182.8736(平方厘米);182.8736平方厘米=0.01828736平方米。22兩,3.14,8,25.12,1【解析】長(zhǎng)25.12厘米為底面周長(zhǎng),則圓柱的高是長(zhǎng)方形的寬為3.14厘米,底面直徑=25.12÷3.14=8(厘米);寬3.14厘米為底面周長(zhǎng),則圓柱的高是長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為:25.12厘米,底面直徑=3.14÷3.14=1(厘米)。2325.12,5【解析】長(zhǎng)是:2×3.14×4=25.12(厘米), 寬是5厘米。24底面周長(zhǎng),高【解析】圓柱的側(cè)面沿高展開(kāi)是一個(gè)長(zhǎng)方形,這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱的底面周長(zhǎng),寬等于圓柱的高。256,4【解析】是正方體展開(kāi)圖的“141”結(jié)構(gòu),折成正方體后,面1與面6相對(duì);面2與面4相對(duì)。264【解析】根據(jù)正方體的表面展開(kāi)圖的判斷方法,此題是“132”型,折疊后1和4是相對(duì)的。27184.4,244.92【解析】圓柱的側(cè)面積是:18.84×10=184.4(平方厘米);圓柱的表面積是:3.14×(18.84

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