談繪本《誰(shuí)飛得最高》

1、談繪本誰(shuí)飛得最高郭宗益 由於喜歡思考，閱讀的速度很慢，所以總是選擇值得精讀的書(shū)來(lái)閱讀，很自 然的，這些書(shū)大多是大人看的書(shū)，所以，對(duì)於童書(shū)的接觸一直很少?？墒?，自從 太太在班上推廣低年級(jí)學(xué)生的閱讀以後，家裡便充斥著各種童書(shū)繪本，在她的極 力推薦和引領(lǐng)下，我開(kāi)始跟著孩子一起閱讀，這才發(fā)現(xiàn)童書(shū)內(nèi)容的精采，實(shí)在不 亞於大人看的書(shū)，漸漸地，我愛(ài)上了童書(shū)，尤其是繪本。在眾多繪本中， 誰(shuí)飛得最高給了我很深刻的印象。這本書(shū)的作者是研究 黑猩猩的生態(tài)保育專家珍古德，插畫(huà)的作者是雷赫斯坦。書(shū)中描寫(xiě)眾鳥(niǎo)因各自吹 噓自己飛得最高而爭(zhēng)論不休，最後舉行了一場(chǎng)飛行大賽。比賽開(kāi)始，眾鳥(niǎo)升空，一齊飛向天際。但是，有些鳥(niǎo)很快就認(rèn)

2、輸了，駝鳥(niǎo)安 慰大家說(shuō)： 上天賜給你們大小不同的翅膀，都有特別的目的，看，翅膀大的、 飛得高的鳥(niǎo)可以去世界旅行；翅膀小的、飛得低的鳥(niǎo)也可以在樹(shù)林和花叢中玩 耍。更何況，我根本就不會(huì)飛，我也不覺(jué)得丟臉??！我的翅膀?qū)ｉT(mén)用來(lái)跳美麗的 求偶舞，好贏得母鴕鳥(niǎo)的芳心呢！ 漸漸的，大部分的鳥(niǎo)都停下來(lái)了，兀鷹則是瞧見(jiàn)動(dòng)物屍體，乾脆放棄比賽， 吃午餐去了。最後只剩下一隻鳥(niǎo)，那是老鷹。飛得最高的老鷹，這時(shí)候翅膀酸了，肌肉僵硬了，心臟也怦怦怦跳得好急好 快。但是他卻十分驕傲。他對(duì)自己說(shuō)：我就知道我會(huì)贏。這時(shí)，有個(gè)小東西悄悄從老鷹厚厚的羽毛中鑽出來(lái)。老鷹大吃一驚，他看到 一隻小小的鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)展翅高飛，老鷹想追上去，但實(shí)

3、在一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，再也飛 不上去了。老鷹問(wèn)：你怎麼能飛得這麼高？小鳥(niǎo)笑著說(shuō) ：你一路載我上來(lái)的?。∥易约簺](méi)辦法飛這麼高 。不過(guò)別擔(dān)心， 這場(chǎng)比賽還是你贏。 我老是想著，如果能從最高的天空往下看，世界會(huì)是什麼樣子呢？現(xiàn)在我 終於看到了。謝謝你，老鷹，我會(huì)永遠(yuǎn)記住現(xiàn)在的。 回到地面，貓頭鷹讚美說(shuō)： 偉大的老鷹，因?yàn)槟阌袕?qiáng)壯的翅膀和堅(jiān)毅的決 心才能飛得這麼高。 貓頭鷹又說(shuō)： 還有你，小鳥(niǎo)，你憑著靈活的腦筋，勇敢 的追尋夢(mèng)想，真是了不起。你們超越了我們從未到達(dá)的高度，是替鳥(niǎo)類創(chuàng)造新紀(jì) 錄的勇士啊！ 這個(gè)故事的情節(jié)簡(jiǎn)單，卻發(fā)人深省。從故事當(dāng)中，我學(xué)到了好多好多，現(xiàn)列 舉如下，願(yuàn)和大家相互切磋。 吹噓自己

4、是無(wú)法證明什麼的，比比看才知道。 比賽是證明自己實(shí)力的最直接的方式，但會(huì)有輸贏，贏了該怎麼做？輸 了又該如何面對(duì)？想好了，再參賽。 飛行比賽輸了 ，證明自己在飛行項(xiàng)目上不如別人 ，但不影響自己的價(jià)值。 鴕鳥(niǎo)的話道出了人各有長(zhǎng)，也各有他存在的價(jià)值的真諦。 勝利永遠(yuǎn)屬於有實(shí)力且堅(jiān)持到底的人。老鷹有強(qiáng)壯的翅膀和堅(jiān)毅的決心 才能飛得這麼高。 所謂人各有志，為了另一個(gè)目標(biāo)而放棄現(xiàn)有的追求，也是一種有意 義的選擇。兀鷹為了填飽肚子而放棄飛行比賽便是一例。 勝利需要付出代價(jià)。老鷹飛到最高的時(shí)候，翅膀酸了，肌肉僵硬了，心 臟也怦怦怦跳得好急好快 。（有時(shí)候還要忍受孤獨(dú) ，所謂高處不勝寒。） 勝利者無(wú)須自滿和驕

5、傲，因?yàn)槿送庥腥耍焱庥刑臁?智慧有時(shí)候可以彌補(bǔ)實(shí)力的不足，而勇敢的追尋夢(mèng)想，往往能促使人們 激發(fā)出智慧的火花。書(shū)中的小鳥(niǎo)是個(gè)很好的例子。 勝利者要保持謙虛、心存感激，那是贏得尊敬的關(guān)鍵所在。書(shū)中的小鳥(niǎo) 正式如此。 勝利者感謝失敗者，失敗者讚美勝利者，這是競(jìng)技場(chǎng)上最值得珍視的美 德。小鳥(niǎo)和貓頭鷹都表現(xiàn)了最佳的修養(yǎng)。 良性的競(jìng)爭(zhēng)，就個(gè)人而言，有勝敗之分；就整個(gè)群體而言，都是勝利。 貓頭鷹對(duì)老鷹和小鳥(niǎo)的讚美表現(xiàn)出一種宏觀的視野，值得學(xué)習(xí)。 人不一定可以成為成功的表演者，但是可以努力成為好的欣賞者，懂得 欣賞的人也是幸福的人 ，因?yàn)樗难壑兴?jiàn)處處是美 。無(wú)人欣賞的表演， 即使成功，總是遺憾。書(shū)中的貓頭鷹是全書(shū)最關(guān)鍵的角色，牠不僅是一 個(gè)絕佳的欣賞者，也是一個(gè)真正的智者，更是一個(gè)系統(tǒng)性思考 （註） 者，沒(méi)有了貓頭鷹，這本書(shū)想必失色不少。有一位小朋友（鄒振洋）看完這本書(shū)以後 ，寫(xiě)下這樣一句發(fā)人深省的話 ：看 書(shū)的樂(lè)趣就是可以得到作者給的驚喜 。的確，當(dāng)飛到最高的老鷹看到一隻小鳥(niǎo)， 從牠背上飛竄而出時(shí)，作者的確給讀者一個(gè)大大的驚喜，而這一驚喜也帶給讀者 許多思考的空間，進(jìn)而從中獲得許多啟示。好的童書(shū)往往能給讀者這樣的驚喜， 也能引領(lǐng)讀者重新去思考生命存在的意義與價(jià)值。朋友們，讓我們一起走進(jìn)童書(shū)的世界