Unit7Reading1導學案_第1頁
Unit7Reading1導學案_第2頁
Unit7Reading1導學案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、松北區(qū)130中學 顧美玲實施高效課堂之一導學案學科：英語 年級：八年級 Unit7 Lesson3導學案 主備人：顧美玲： 審核人：課題Reading1備課時間2014-10-25上課時間2014-10-31小組得分姓名 得分學習目 標1.學生略讀文章，簡答問題。2.聽力訓練：學生聽聽力，完成一些練習題。3.聽力訓練：學生聽聽力，讀文章。4.學生分析文章的結構，每段的內容，自編練習題。重點1.學生略讀文章，簡答問題。2.學生聽聽力，完成一些練習題難點學生分析文章的結構，每段的內容，自編練習題。預習引導1.讀課文時，標出不會的單詞。2.Whats the readings main idea ?

2、我的疑問問題導學一Listening to the tape and finish the excercises.Check A or B1.Global warming is caused by humans.( )2.Nature can sometimes be our “mother” and other times our “enemy”.( )3.Strong storms will cause global warming.( )4.There is nothing we can do to stop global warming.( )二根據(jù)文章自編聽力題。課堂和教學的方式方法

3、理解提升方法總結重點訓練一Read the passage quickly, answer the following questions.(簡答)1.What do many people call nature ?2.What does nature always give us in more ways ?3. If man has slowly broken the balance in nature ,What will it bring us ?4.How is the earth becoming ?5.What are the main cause behind global warming ?6.Who mustnt do anything to upset this balance ?7.What is it time for us to do ?二Listen to the passage , and read it. 引導點撥當堂檢測小組合作：學生分析文章的結構：1.概括每段大意。2.According to the passage ,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論