四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第二單元第2課時(shí) 乘法運(yùn)算律及簡(jiǎn)便算法（1）_西師大版

1、.乘法運(yùn)算律及簡(jiǎn)便算法 課 題乘法運(yùn)算律及簡(jiǎn)便算法課 型新授課課標(biāo)要求導(dǎo)學(xué)目的知識(shí)目的在詳細(xì)情境中探究發(fā)現(xiàn)乘法交換律、結(jié)合律。才能目的理解并掌握乘法交換律和結(jié)合律，并能運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)展簡(jiǎn)便計(jì)算。情感目的培養(yǎng)學(xué)生自主探究數(shù)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的才能。導(dǎo) 學(xué)重 難 點(diǎn)重點(diǎn)：理解并掌握乘法交換律和結(jié)合律，并能運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)展簡(jiǎn)便計(jì)算難點(diǎn)：在詳細(xì)情境中探究發(fā)現(xiàn)乘法交換律、結(jié)合律導(dǎo) 法引導(dǎo)、討論學(xué) 法觀察法、練習(xí)法、討論法導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備課件教案來(lái)源自撰第1課時(shí)： 導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖探究新知一、教學(xué)例題一 出示掛圖或小黑板，學(xué)生獨(dú)立解決在課堂作業(yè)本上，然后在小組中

2、互相交流。抽生匯報(bào)、訂正后引導(dǎo)學(xué)生觀察這個(gè)等式的特點(diǎn)。問(wèn)：象這樣的算式你還能任意寫(xiě)幾個(gè)嗎？小結(jié)：?jiǎn)枺壕哂羞@種規(guī)律的等式你們能用一句話表達(dá)出來(lái)嗎？假如算是中的兩個(gè)數(shù)我們用字母來(lái)表示，這個(gè)規(guī)律可以怎樣表示？最后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、歸納自己和別人發(fā)言，抽象概括出乘法交換律。一、 教學(xué)例題二口述信息和問(wèn)題創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生獨(dú)立考慮后解決在課作本上，后可在小組中交流解題思路和方法，然后重點(diǎn)選擇兩種解法，讓學(xué)生對(duì)這兩種算法進(jìn)展比較，發(fā)現(xiàn)他們的異同，再觀察這個(gè)等式兩邊數(shù)的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式，讓學(xué)生初步感受乘法結(jié)合律。完成“算一算、比一比，感知這一特點(diǎn)。引導(dǎo)：是否具有這種特點(diǎn)的兩個(gè)算式都一定相等呢？請(qǐng)任意舉例驗(yàn)證。抽象概括

3、出語(yǔ)言表達(dá)式。注意：要改變運(yùn)算順序需要添加括號(hào)。二、 教學(xué)例題三出例如題三，先讓聲觀察這3個(gè)因數(shù)的特點(diǎn)，判斷能否進(jìn)展簡(jiǎn)便計(jì)算。讓生想想可以應(yīng)用什么運(yùn)算律進(jìn)展計(jì)算比較簡(jiǎn)便。再讓生獨(dú)立解決在課作本上，并抽兩名生板演。生獨(dú)立解決，小組交流。自主考慮后也可在小組中交流。獨(dú)立考慮后可在小組中商量、歸納、概括出乘法交換律。獨(dú)立考慮解決。在小組中交流比較兩種算式的異同和觀察特點(diǎn)并初步感知乘法結(jié)合律。讓學(xué)生在這一過(guò)程中自然發(fā)現(xiàn)、理解、掌握乘法結(jié)合律的本質(zhì)。先觀察，在考慮，最后試做。對(duì)有困難的可在小組中先商量、討論。學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)和自學(xué)，理解知識(shí)之間的關(guān)系。通過(guò)合作學(xué)習(xí)的形式既能發(fā)揮集體的智慧，又能展示個(gè)人多方面的才能。此環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，使他們體會(huì)與別人交流的快樂(lè)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生個(gè)人的完善與開(kāi)展。課堂小結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你都有些什么收獲？考慮作答清理知識(shí)脈絡(luò)課堂活動(dòng)1、“課堂活動(dòng)中第一題，讓生先說(shuō)一說(shuō)怎樣計(jì)算簡(jiǎn)便，并說(shuō)出根據(jù)再完成在課作本上。2、第2題，先讓學(xué)生獨(dú)立考慮后在小組中討論該怎樣進(jìn)展簡(jiǎn)便計(jì)算。1、 練習(xí)四中第一題，獨(dú)立完成在書(shū)上，師巡視，重點(diǎn)輔導(dǎo)差生。并抽生板演在黑板