《1、師恩難忘》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1、師恩難忘教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認(rèn)識并正確、規(guī)范地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。3、通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情。教學(xué)重難點(diǎn)： 感知作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實(shí)情感的寫作方法。教學(xué)時間：3課時教學(xué)過程：第一課時一、設(shè)境引入1、同學(xué)們，在四年的學(xué)習(xí)生活中，你一定遇到過幾位好老師，他們一定給你留下了深刻的印象?；貞浺幌?，他（她）為什么會讓你難忘？2、指名作答。3、揭題：下面，我們大家一起聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。板書課文標(biāo)題。二、初讀感知1、自學(xué)生字詞。自由讀。指讀，齊讀。2、指名分節(jié)讀課文

2、，相機(jī)正音。三、通讀課文，整體感知1、學(xué)生通讀課文。2、說說本文寫了一件什么事。（作者小學(xué)一年級時的一位老師在講課文時編了一個生動有趣的故事，且四年都如此。）3、課文中哪句話概括了插圖的意思？四、理清課文脈絡(luò)。1、用提取中心段的方式感知課文。課文哪幾自然段是寫田老師怎樣上課的？2、師生進(jìn)行交流，加深感知。五、指導(dǎo)寫字，完成作業(yè)1、感知字的寫法。娓這個字的左邊的“女”就偏在上面，與“尸”相配合好。誨這個字是左右結(jié)構(gòu)，注意左窄些，同時注意字的讀音。2、完成字詞練習(xí)。第二課時一、激情引入板書課題：、讓學(xué)生深情地把課題讀好。、師恩難忘，難忘師恩，在作者小時候田老師給作者留下了許多難忘的事，你們仔細(xì)把課

3、文讀一下，看看到底哪些事令作者難忘？二、自讀自悟，獨(dú)立感知1、學(xué)生自由讀，尋找哪兒是難忘的。2、在學(xué)生讀的時候要注意滲入讀書習(xí)慣。3、當(dāng)自己讀好了，也可以讀給他同學(xué)聽。三、師生交流，深入感受具體方法預(yù)設(shè)：學(xué)生先說說劉紹棠難忘田老師哪些方面，再讓學(xué)生去讀，老師對重點(diǎn)部分進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)，讓學(xué)生從中感受到作者對田老師的情感。1、田老師教詩的部分這個部分讓學(xué)生感知田老師是怎樣教的。2、田老師講的故事這兒要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀好，讓學(xué)生用講的方式讀。3、如果學(xué)生沒有選后幾節(jié)可以激問：那么最令作者難忘的應(yīng)是什么？（教師的教誨）進(jìn)一步提問：老師的哪些教誨呢？（引出“學(xué)習(xí)了四年，聽了上千個故事”部分，并引導(dǎo)學(xué)生讀好這

4、部分。）四、指導(dǎo)實(shí)踐，加深感知1、（由上引入）同學(xué)們你們想不想聽一聽田老師給作者上的第一課？2、引導(dǎo)學(xué)生講首先引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎樣去講？（講是娓娓動聽，聽是身臨其境。）3、先講學(xué)生自由練習(xí)，再引導(dǎo)學(xué)生上臺講。注意引入學(xué)生進(jìn)入角色。如開始時可讓學(xué)生扮田老師進(jìn)行問好，然后再再現(xiàn)田老師是如何講“一去二三里”的課的。（在這其中還得滲入些習(xí)慣培養(yǎng)。）4、田老師講得這個故事作者能聽懂嗎？從哪兒可以看出呢？五、遷移積累，升華感知1、由上引入2、出示登鸛雀樓引導(dǎo)學(xué)生再講。先讓學(xué)生自主練習(xí)，再指名上臺講，在上臺講的時候要注意按田老師講的方式進(jìn)行。（教師通過耳語指導(dǎo)學(xué)生。）3、總結(jié)引入田老師通過故事來教學(xué)，體現(xiàn)出田老

5、師的教學(xué)水平之高，這樣怎能不讓我難忘呢？4、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀最后兩節(jié)。5、通過有感情地再讀最后一節(jié)結(jié)束課文。第三課時一、復(fù)習(xí)引入1、默寫并指導(dǎo)寫字娓娓動聽歇腳念叨身臨其境教誨炊煙針對學(xué)生錯的字幫其分析原因，同時指導(dǎo)學(xué)生正確地書寫這些詞語。2、文章有不少成語，你能想起來幾個嗎？同時引導(dǎo)學(xué)生通過成語再加深感知課文。二、總結(jié)全文，升華認(rèn)識1、朗讀課文。2、總結(jié)全文。本文通過回憶，記敘了自己在小學(xué)時的一位愛講故事的田老師，抒發(fā)了對這位老師的尊敬和感激之情。3、這篇文章有什么特色？本文語言樸實(shí)，感情真摯，用平實(shí)的語言表達(dá)了對老師的一片深情。三、作業(yè)超市、遷移練習(xí)：在教過你的老師中，誰給你的印象最深，選擇有關(guān)他（她）的一件事寫下來。、實(shí)踐活動：自制賀卡，在教師節(jié)前夕送給你現(xiàn)在和以前的老師，寫上你由衷的祝福，表達(dá)對老師的敬意。 、課后練習(xí)4提示：娓娓動聽-每天中午一打開電視機(jī)，