七年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)學(xué)年總結(jié)七年級(jí)下冊(cè)地理知識(shí)總結(jié).doc

1、七年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)學(xué)年總結(jié):七年級(jí)下冊(cè)地理知識(shí)總結(jié)七年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)學(xué)年總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)共8個(gè)班的地理教學(xué)工作，還擔(dān)任初一（8）班的班主任工作，雖然工作繁重，但我還是嚴(yán)格遵守學(xué)校要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為工作的基本原則，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教材、課標(biāo)研究，根據(jù)各班差異做到因人因材施教，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，高效完成了教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期以來的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：一、教學(xué)方面：扎扎實(shí)實(shí)抓課堂在上一學(xué)年參與廣州市新的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的修訂工作和教輔資料分層導(dǎo)學(xué)的修改工作的基礎(chǔ)上，這一學(xué)期我把重心放在高效課堂上，認(rèn)真鉆研教材教法上，備課備在課本上，“教材即

2、教案”，“課本即練習(xí)冊(cè)”，利用實(shí)物投影手段，充分發(fā)揮課本的功能，最大限度拉近學(xué)生感知距離，然后才根據(jù)實(shí)際需要選擇使用多媒體和導(dǎo)學(xué)案。在教學(xué)過程中，認(rèn)真組織課堂，采用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，精講多練，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。前三章內(nèi)容因此花了大半時(shí)間，導(dǎo)致后兩章內(nèi)容有點(diǎn)趕，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，我認(rèn)為還是值得的。由于平時(shí)穩(wěn)扎穩(wěn)打，期末區(qū)統(tǒng)考網(wǎng)上閱卷的成績(jī)與本校班級(jí)來比，還是不錯(cuò)的，高分人數(shù)也是比例比較高的。由于不公布全區(qū)的成績(jī)，所以無法與區(qū)里其他學(xué)校比較，應(yīng)該還是有進(jìn)步的空間，以后要爭(zhēng)取多點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)間，多抓基本知識(shí)的識(shí)記。二、教研方面：區(qū)市教研有聲有色本學(xué)期本人作為廣州市教研室中心組成員、天河區(qū)教研室初

3、中地理中心組、核心組成員，并擔(dān)任初中地理中心組組長(zhǎng)。與科組教師一起，積極參與教研工作。1自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與實(shí)踐；堅(jiān)持參加科組、學(xué)校優(yōu)質(zhì)課、研討課的聽評(píng)等，堅(jiān)持參加每月一次的校本培訓(xùn)課，積極探索教育教學(xué)的新模式。2熱情參與本區(qū)初中學(xué)科教研活動(dòng)的主持工作，得到本區(qū)教研員和全體老師的一致肯定。10月24日第8周市七十五中徐淑霞老師的區(qū)公開課自然災(zāi)害， 11月21日第12周省實(shí)天河中學(xué)林智恩老師的區(qū)公開課世界的氣候，本人跟教研員一起對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了多次的指導(dǎo)，甚至親歷親為，他們的課深受好評(píng)，本人也覺得很是欣慰。此外，在期末統(tǒng)一改卷、組織老師進(jìn)行改卷分析p 等工作方

4、面也都是區(qū)教研員的好助手。3自覺接受繼續(xù)教育：本學(xué)期我選取一門60學(xué)時(shí)的專業(yè)必修繼續(xù)教育課程基于新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂初中地理學(xué)科專業(yè)能力提升（遠(yuǎn)程教育）（北大）進(jìn)行學(xué)習(xí)，覺得受益無窮，很認(rèn)真地進(jìn)行了學(xué)習(xí)并完成了各項(xiàng)作業(yè)，獲得“優(yōu)”的好成績(jī)。4.積極承擔(dān)市、區(qū)級(jí)課題研究工作。區(qū)級(jí)課題初中地理學(xué)與教一體MOODLE課程建設(shè)已在9月21日順利通過專家的結(jié)題驗(yàn)收。三、進(jìn)修培訓(xùn)方面：由于自己是廣州市基礎(chǔ)教育百千萬工程的“中學(xué)名教師”項(xiàng)目培養(yǎng)對(duì)象，也是經(jīng)過五輪考核后選拔出來的天河區(qū)名教師培養(yǎng)對(duì)象，還擔(dān)任著廣州市農(nóng)村教師學(xué)科帶頭人培訓(xùn)工作室指導(dǎo)教師，這學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作也不少，但都認(rèn)真且出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)。1.作

5、為廣州市基礎(chǔ)教育百千萬工程的“中學(xué)名教師”項(xiàng)目培養(yǎng)對(duì)象，本學(xué)期主要完成了如下任務(wù)：（1）進(jìn)行了課題研究進(jìn)展匯報(bào)。經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)思考，我想在初中區(qū)域地理教學(xué)這方面做課題研究，主要是想改變傳統(tǒng)的八股式教學(xué)模式，建立一種以問題解決的思維過程為主線的自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式。經(jīng)過多次專家的指導(dǎo)，課題題目經(jīng)過了多次修改，從逆向思維自主學(xué)習(xí)區(qū)域地理的教學(xué)實(shí)踐與探究、逆序法在初中區(qū)域地理教學(xué)中的實(shí)踐研究到基于學(xué)案的初中區(qū)域地理問題解決型教學(xué)模式的實(shí)踐研究、問題解決法自主學(xué)習(xí)模式在初中區(qū)域地理教學(xué)中的實(shí)踐研究，最后定名為問題解決模式在初中區(qū)域地理教學(xué)中的實(shí)踐研究，并爭(zhēng)取申報(bào)省市級(jí)課題。（2）參加了8天的江蘇南通之行學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)：撰寫了8天的培訓(xùn)日記。其中，9月29日在海門市東洲中學(xué)上了一節(jié)交流課中國(guó)的氣溫分布：采用學(xué)教案，用問題解決教學(xué)法；注重讀圖方法指引和基礎(chǔ)知識(shí)鞏固；注重學(xué)生自主協(xié)作學(xué)習(xí)，知識(shí)構(gòu)建，充分思維；注重學(xué)生的展示交流，互相質(zhì)疑。這一節(jié)課得到了交流學(xué)校聽課老師的充分好評(píng)。（3）參加每個(gè)月一次的學(xué)科工作室活動(dòng)。本學(xué)期工作室活動(dòng)定期開展，主要有10月份培正中學(xué)張葵老師的研討課荒漠化的防治以我國(guó)西北地區(qū)為例，11月份美華中學(xué)胡久龍老師的因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)和執(zhí)信中學(xué)龍國(guó)華老師的校