學風建設系列活動項目策劃書

1、“學風建設”系列活動策劃書四川農業(yè)大學都江堰校區(qū)學生會二一一年四月十二日創(chuàng)建優(yōu)良學風，從我做起學風建設倡議書親愛的同學們：    學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風；它是一所大學的靈魂與氣質所在，更是一所大學的立校之本。學風集中體現了學校的辦學思想，全面反映了學校的辦學水平，深刻彰顯了學校的辦學特色，關系著學校高素質人才的培養(yǎng)，也關系著學校的社會聲譽和長遠發(fā)展。而優(yōu)良的學風則是激勵同學們奮發(fā)向上、努力拼搏的一股無形而強大的精神力量，是提高學校育人質量和同學們成長成才的強有力保證。努力加強學風建設、積極創(chuàng)建優(yōu)良學風是我們每一個有文化、有道德、有理想、有激情的

2、川農學子責任和義務！   眾所周知，一個人的學習態(tài)度直接反映一個人的作風,也直接關系到個人的成才。學風問題不僅涉與到獲取知識和技能的途徑,更重要的是它關系到學生的優(yōu)良品格的形成。一個學風好的班級，絕大部分成員都能靜下心來，主動地去學習，形成一種良好的學習氛圍。相反，在學風不好的班級里，多數同學受周圍環(huán)境的影響，想學卻學不進去長期下去，班上整體成績下降，到最后，整個班級也必將成為一盤散沙。學風是一種傳統(tǒng)，學風是一種氛圍，重視學風建設，為大家營造“勤奮學習，立爭上游”的學習氛圍，是我們全體同學應盡的責任和義務。為此在這里，我們現向全體同學發(fā)出“優(yōu)良學風，從我做起”的學

3、風建設倡議書，現做出如下倡議：一、作為當代的大學生，應深刻認識新時代賦予我們的歷史使命，準確進行自我定位，明確學習奮斗目標，以飽滿的熱情投入到各門課程的學習，積極思考，勤學好問。充分利用課后時間，不斷完善自己，學會學習，提高自學能力，做好各門功課的預復習。二、加強自律意識，嚴格遵守各種規(guī)章制度，做到“零違紀、零作弊”。遵守學校的各項規(guī)章制度嚴格做到不遲到、不早退、不曠課。老師講課時認真聽講，課堂上手機關機，不影響其他同學聽課與老師教學。事假或病假提前開好有效假條，如有臨時情況或特殊原因，請與時向班主任和任課老師說明原因并補假。在日常學習生活中，嚴格遵守校紀校規(guī)，不抄襲作業(yè)、不沉迷網絡、不打架斗

4、毆等，做到零違紀；同時，樹立“誠信是立身之本的”觀念，在各種考試做到零作弊，展現川農大學生的真我風采。三、加強班級團結，班級成員要加強學習、工作、生活等各個方面的交流，互幫互助，一起參加社會實踐，利用班會時間加強交流，小組討論，集體完成老師跟領導交代的任務，讓班級每一位成員都參與到班級活動當中。同時，克服消極因素，使整個班級形成一種積極、奮發(fā)向上的良好學風之中。四、積極參加學校組織的各項活動，配合校區(qū)學風建設。在做好專業(yè)學習的同時，應積極參加學校的各種講座、競賽等文體活動，并用理論指導實踐，努力參加各種社會實踐活動。五、在學風建設活動中，學生干部和班干部更應該嚴于律己，起帶頭和表率作用，為我班

5、級學風建設樹立典。“學風建設在我心中，落實在我行動”，要求每位同學從自身做起，為此次提高我班級學風建設奉獻自己最大的力量?；厥走^去，我們腳踏實地、勤勤懇懇，展望未來我們任重道遠、信心滿懷。同學們，就讓我們秉著川農大“追求真理、造福社會、自強不息” 的校訓，以與“愛國敬業(yè)、艱苦奮斗、團結拼搏、創(chuàng)新”的川農大精神，弘揚努力學習、頑強拼搏的學習精神和求真務實、明禮誠信的道德風尚，用我們每一個人的實際行動為我校的學風建設貢獻自己的一份力量吧！ 四川農業(yè)大學都江堰校區(qū)學生會四川農業(yè)大學都江堰校區(qū)“學風建設”系列活動策劃書一、活動目的為促進我校區(qū)學風建設工作的深入開展，進一步推動良好校風的形成，營造刻苦鉆

6、研，開拓創(chuàng)新的學習氛圍，也為了為我校區(qū)培養(yǎng)高素質人才打下堅實的基礎，進一步彰顯川農學子樂學、勤學、善學的優(yōu)良風貌，特在5月開展“學風建設月”系列活動。二、活動時間：2011年5月8日2011年6月8日三、活動主題：“創(chuàng)優(yōu)良學風、建和諧校園”四、活動對象：四川農業(yè)大學都江堰校區(qū)全體在校生六、主辦單位：四川農業(yè)大學都江堰校區(qū)學工部承辦單位：四川農業(yè)大學都江堰校區(qū)學生會七、領導小組：組長：熊志財副組長：欣、慧、巍、俊益、甘發(fā)云、東林、何長江成員：袁馳宇、龔迎節(jié)、鵬朋、杜金哲、袁啟梅、威駿八、具體的系列活動容：（一）、“談論我的經歷，收獲你的經驗”首期學子講壇活動1、活動介紹：“學子講壇”是學生的講堂

7、，由學生來講，并動員廣大學生到場觀摩學習，主講人不僅僅是優(yōu)秀的學生干部，每個自強不息的學生都能參與其中。學子講壇的宗旨是：“談論我的經歷，收獲你的經驗。”“學子講壇”提供了這樣一個平臺，和同學們一起探討人生，互動學習，收獲經驗，同時激發(fā)學生潛質，揚學生才情，引導他們大膽表達思想，勇于展示個性。2、活動時間：2011年5月10日3、活動地點：圖書館報告廳4、活動具體安排：（1）前期準備（5月4日5月6日）：校區(qū)學生會宣傳部做好活動前期的各項宣傳工作；校區(qū)學生會召開各院學生會負責人會議，布置安排相關工作；各院推薦一名主講人，并提供主講人詳細資料（如基本信息、主要事跡、獲獎情況等） （2）資格審查（

8、5月7日5月8日）校區(qū)學生會整理并審查各院推薦的主講人資料；校區(qū)團委確定最終主講人，并由宣傳部公布。 （3）活動開展（5月10日）各院學生會在各院抽取部分同學觀摩學子講壇；校區(qū)學生會具體負責組織活動的開展，校區(qū)學生會辦公室、紀檢稽查部協(xié)助做好后勤工作。 （4）活動后期總結（5月11日5月12日）校區(qū)學生會負責寫新聞稿件，宣傳部協(xié)助修改后上傳于校區(qū)；各院上交一篇聽后感，由校區(qū)學生會宣傳部出宣傳板展示。5、活動流程： （1）主持人上臺介紹主講人； （2）主講人上臺講解自己的相關經歷和感悟（1小時左右）； （3）聽眾提問（主講人與聽眾互動）（10分鐘左右） （4）聽眾當場發(fā)表感言（最多3人，每人不超

9、過2分鐘） （5）主持人宣布本期講壇結束。 （二）、“我看學風建設”首屆學風建設調查問卷活動1、活動介紹：通過發(fā)放學風建設調查問卷，了解掌握我校區(qū)學風建設的現狀和同學對學風建設活動的態(tài)度與建議，調動全校同學對學風建設的重視和積極性，促進以后學風建設活動更好的開展。2、活動時間：2011年5月15日2011年5月16日3、活動地點：校園主干道4、活動具體安排：（1）活動準備階段（5月10日5月11日）校區(qū)學生會召開各學院學生會負責人會議，要求各院大力宣傳學風建設調查問卷活動，給各院發(fā)放學風建設調查問卷表，安排好各系開展問卷調查的時間；（2）活動開展階段（5月15日5月16日）校區(qū)學生會帶領各院學

10、生會部分階段地在主干道上設點開展學風建設調查問卷活動；各院學生會派部分同學輪流在校園里面流動性的開展學風建設調查問卷活動；（3）活動后期匯總階段（5月17日5月19日）：校區(qū)學生會收集各院調查問卷結果總匯表，并將結果進一步匯總整合；校區(qū)學生會將全校學風建設調查問卷結果公布，并做好活動后期總結工作，校區(qū)學生會宣傳部利用宣傳板、校區(qū)做好活動宣傳工作。5、附件：學風建設調查問卷（三）、“如何做一名合格的大學生”主題班會活動 1、活動介紹：通過主題班會的開展，讓每位同學談談自己的現狀，將如何做一名合格大學生，深刻反省自己，明確“逃課是誰的責任”，以與“我的人生觀”，解決同學中存在的實際問題，引導同學找

11、準定位，學會學習。2、活動時間：2011年5月10日2011年5月28日3、活動地點：各學院各班級自選教室4、活動形式：全校各班級的本次“主題班會”采取座談或演講的方式（1）活動準備階段（5月8日5月10日）校區(qū)學生會下發(fā)文件給各學院學生會負責人，要求各院給各班級傳達主題班會的開展須知（2）活動開展階段（5月10日5月28日）全校各班開展主題班會，由各院學生會學習部負責對各班活動開展情況進行考核；根據檢查情況（全班同學出勤情況，班會容、形式、時間）給分。（3）活動后期匯總階段（5月28日6月7日）：校區(qū)學生會收集各院對各班級考核結果總匯表，并將結果進一步匯總整合（四）、“點名計劃” 1、活動介

12、紹：課堂出勤一直是我校風建設的重中之重，針對天氣轉熱，學生逃課曠課情況時有發(fā)生，特組織“學風建設”系列活動之“點名計劃”活動。此活動為突顯學生的“自我管理、自我服務、自我教育”意識，由我校區(qū)學工部主持開展。該活動的目的不僅僅在于督促廣學去上課，更在于加強同學們的學習主體意識，糾正錯誤的學習觀念，使廣大學生學會獨立、自主、主動學習。以此師生共同創(chuàng)建良好的學習學術氛圍，為同學們的全面發(fā)展提供優(yōu)越空間。2、活動時間：從學風建設月開始到期末考試3、活動地點：各學院各班級自選教室4、活動具體安排：u 主要針對我校的各年級同學上課出勤情況，由校區(qū)學生會與各學院學生會成立監(jiān)督小組在上課期間對攝像頭監(jiān)督視頻以

13、普查的方式，調查同學們的出勤情況，并進行記錄。u 每兩周對全校各科任老師考勤表進行一次考勤匯總，將匯總結果發(fā)給學工部熊志財主任以與各個班級輔導員。 u 每月將各個班級的出勤率進行公布，以手繪海報的形式在教學樓大廳公布。（五）、誠信考試活動 1、活動介紹：在學期末進行海報宣傳，由宣傳部制作手繪海報，強調期末考試臨近，要求同學們抓緊復習，認真?zhèn)淇?，提倡誠信考試，杜絕考試作弊現象并舉行誠信考試簽名活動。2、活動時間：期末考試前一周3、活動地點：活動中心前4、活動具體安排：u 校區(qū)學生會，以與各學院宣傳部在期末考試前一周繪制誠信考試宣傳展板；u 做好橫幅舉行誠信考試簽名活動（六）、“學風建設，順風啟航

14、”首屆學風知識競賽 1、活動介紹：為不斷提高學校的教育教學水平和人才培養(yǎng)質量，號召廣學以主人翁的姿態(tài)積極投身優(yōu)良學風創(chuàng)建的各項活動，在全校圍開展學風知識競賽。2、活動時間：2011年5月10日2011年5月29日3、活動地點：圖書館報告廳4、活動對象：都江堰校區(qū)各小班5、活動具體安排：（1）活動準備階段（5月10日5月17日）u 選拔賽由學院學生會根據所給題庫，對報名小班以問卷形式考查，推薦參賽選手參加學校比賽。各院推薦四個小班參賽，每隊成員為4名。u 校級初賽采取試卷作答形式進行。由校區(qū)學生會組織，根據各學院得分情況，選拔6支隊伍（每院兩隊）進入決賽。（2） 活動開展階段（5月30日）u 校

15、級決賽以知識競賽的方式進行。（七）、“良好學風，你我隨行”學風建設演講比賽 1、活動介紹：為強力推進學風建設，營造蓬勃向上，文明和諧的校園文化氛圍，并積極配合校優(yōu)良學風建設的開展。舉辦“良好學風，你我隨行”優(yōu)良學風建設演講比賽。2、活動時間：2011年5月10日2011年6月8日3、活動地點：圖書館報告廳4、活動對象：都江堰校區(qū)08級、09級、10級全體同學5、報名時間：5月10日5月15日6、報名方式：各參賽同學于小班學習委員處報名，再由學習委員統(tǒng)一交到各學院學習部。（每小班至少一名報名參賽）7、活動具體安排：u 第一階段（5月16日5月26日）：各學院組織演講比賽初賽；u 第二階段（5月2

16、6日6月2日）：根據各學院初賽情況，選拔35名優(yōu)秀選手參加全校決賽;u 第三階段（6月8日）：校區(qū)學生會組織決賽;（八）、“學風建設優(yōu)秀小班創(chuàng)建”活動 1、活動介紹：班級是學校實施教育管理活動的基層組織，也是學生進行自我教育、自我管理的最主要基層單位。班級優(yōu)良學風創(chuàng)建是學校優(yōu)良學風形成的基礎和前提，關系著全校每個同學的成長與發(fā)展，為夯實學風建設基礎，為推進我校“學風建設行動計劃”，開展學風建設優(yōu)秀小班創(chuàng)建活動。2、活動目標：通過開展學風建設優(yōu)秀小班創(chuàng)建活動，在全校班集體中形成爭優(yōu)創(chuàng)先的局面，營造積極向上的良好氛圍：全校各小班和學生學習目標明確，學習動機純正，學習動力充足，學習秩序良好，學習進步

17、顯著。3、活動對象：全體在校各班級4、活動具體安排：u 2011年5月上旬，各小班成立學風建設工作組，制定發(fā)展目標、工作措施，初步落實各項工作要求，填寫學風建設優(yōu)秀小班創(chuàng)建申請表。u 2011年5-7月，各學院對各年級學風建設優(yōu)秀小班創(chuàng)建活動落實情況進行督促檢查，對落實不到位、措施不得力的小班要求限期整改。u 2011年10月，學校對各學院、各小班落實情況進行檢查考核，評選“學風建設優(yōu)秀小班”。5、附件2：“學風建設優(yōu)秀小班”評分細則 6、附件3：學風建設優(yōu)秀小班創(chuàng)建申請表、學風建設優(yōu)秀小班參評申報表（九）、“優(yōu)秀黨團支部聯(lián)創(chuàng)行動” 1、活動介紹：進一步落實學?！包h建帶團建”的工作要求，充分發(fā)

18、揮學生黨員、共青團員，學生黨團支部在優(yōu)良學風創(chuàng)建中的模帶頭和示引領作用，促進良好校風、學風的形成2、組織實施：u 建立“學生黨團支部聯(lián)創(chuàng) 聯(lián)系制度”，原則上一個學生黨支部要聯(lián)系本專業(yè)學風建設相對滯后的1-2個學生團支部，定期開展有主題、有針對性的交流、幫扶活動。u 黨團支部聯(lián)創(chuàng)實行雙向選擇，黨支部應主動聯(lián)系符合條件（必修課平均成績居本專業(yè)后30%或英語、計算機過級方面存在突出困難）的團支部，團支部向所在學院黨總支提出聯(lián)創(chuàng)申請，填寫申請表。u 制定“學生黨團支部聯(lián)創(chuàng)成員成長計劃”，聯(lián)創(chuàng)黨團支部每位成員應結合自身實際制定學期成長計劃，在專業(yè)課程學習、英語、計算機過級、綜合素質拓展等方面應有明顯進步

19、。u 簽訂“學生黨團支部聯(lián)創(chuàng)承諾書”，學生黨團支部成員與所在支部簽訂承諾書，強化聯(lián)創(chuàng)支部黨團員的主體意識，相互監(jiān)督、嚴格自律、積極上進。u 建立“學生黨團支部聯(lián)創(chuàng)評優(yōu)工作機制”，學校將根據聯(lián)創(chuàng)支部工作開展情況與工作成效，開展評優(yōu)工作，對優(yōu)秀聯(lián)創(chuàng)支部予以表彰。4、活動具體安排：u 2011年5月：學校安排部署“優(yōu)秀黨團支部聯(lián)創(chuàng)行動”，學院擬定聯(lián)創(chuàng)支部工作目標、制定工作措施，啟動聯(lián)創(chuàng)工作；u 2011年511月：組織實施“黨團支部聯(lián)創(chuàng)行動”，其間，各學院應加強督促檢查，與時總結聯(lián)創(chuàng)支部取得的成績、發(fā)現出現的問題，與時整改，保證聯(lián)創(chuàng)活動的順利開展；u 2011年11月：學校評選“黨團支部聯(lián)創(chuàng)”優(yōu)秀支

20、部；組織表彰 5、附件4：優(yōu)秀黨團支部聯(lián)創(chuàng)行動申請表九、考核評比與表彰 1.試行學風建設成效考核，考核得分靠前和達到先進班集體申報條件的小班可以申報參評“學風建設優(yōu)秀小班”，獲評小班授予“學風建設優(yōu)秀小班”稱號，并給予班級一定的創(chuàng)建活動經費獎勵。評選比例總體不超過全校小班數的20% 2.根據評分細則被評為“學風建設優(yōu)秀小班”的班級，在三好、優(yōu)干、獎助學金的評選中，評選指標可增加，考核結果差的小班適當減少以上指標，由學院負責調配。3. 小班必修課平均成績下滑并且在全年級同批次小班平均成績的排名下滑，同時處于全年級各專業(yè)排名末位者，班委、團支部干部減少當年優(yōu)秀學生干部，優(yōu)秀團干部參評資格。 4.“

21、黨團支部聯(lián)創(chuàng)”優(yōu)秀支部表彰(具體表彰方式待定)十、經費預算1、宣傳資料、問卷調查打印費：500元2、簽名橫幅費：180元3、學風建設知識競賽：4、學風建設演講比賽：6、學風建設優(yōu)秀小班：“黨團支部聯(lián)創(chuàng)”優(yōu)秀支部：4、費用合計：元校區(qū)學生會2011年4月12日附件1：學風建設調查問卷一、選擇題*1、你覺得要加強學風建設，下列哪些現象應最先解決？（ ）A、考試作弊 B、作業(yè)抄襲 C、曠課、遲到和早退 D、課堂紀律 2、你認為大學階段的主要發(fā)展目標是（）*A、全面提升自身素質，掌握一技之長，為實現人生目標而準備 B、為今后的深造做準備 C、為了獲得文憑, 拿更多的證書等硬件，為以后找工作打基礎 D、

22、從未想過 3、你認為學風的好與差的決定因素是：（ ）*A、學校管理 B、教師教風 C、社會大環(huán)境 D、學生自身 E、校園文化氛圍 4、你認為獨立學院學生學習上存在的主要問題是（ ）*A、缺乏學習動力,厭學,為考試而學 B、沒有學習、學術氣氛 C、學習紀律意識差,遲到曠課現象嚴重 D、個人功底較差, 經常抄襲作業(yè) E、浮躁不踏實,考試突進 F、自我控制能力較差,迷戀上網游戲 G、滿于現狀,進取心不強 H、創(chuàng)新性不強,缺乏實踐能力，不善于交流 I、心理負擔沉重，依靠作弊通過考試 5、你認為影響學習成績好壞的決定性因素是（）*A、努力程度 B、班級學習氣氛 C、學校教學設施 D、教師授課方式 6、您

23、對自己的前景把握有多大？您覺得您的專業(yè)前景如何？*A、充滿光明，很有信心 B、并沒有考慮過，C、走一步算一步 D、前景暗淡，前途堪憂 7、對于學生曠課，你的態(tài)度是怎么樣的？（ ）*A、以學業(yè)為重，絕對不能曠課 B、如果有重要的事，偶爾曠課也情有可原 C、曠課與否并不重要，不影響學習就行 D、無所謂，個人自由 8、一些大學生采用“抱佛腳”的學習方法，即臨考前開始學習，你對此態(tài)度（ ） *A、有效，足夠應付考試 B、應該注重平時積累 C、短期有效，但不利于知識掌握 二、簡述題：1、你希望校區(qū)團委學生會通過舉辦哪些類型的活動來進一步推進學風建設？2、關于學風建設你最想向學校提的意見是什么？ 四川農業(yè)

24、大學都江堰校區(qū)學生會 制附件2關于“學風建設優(yōu)秀小班”評分細則（一）加分項1.成立了以班主任和主要干部、黨員為主體的小班學風建設組織機構 5分2.制定了合理的班級學風建設目標、任務、具體措施 5分3.小班成員均有學期發(fā)展目標 30分4.建立有黨員干部、學習尖子與學習困難學生互助幫扶機制，每明確互助幫扶一對1分，幫扶有成效每對5分（注：學習困難學生：指必修課有重修和英語四級分數在380分以下的同學）5.建立有考勤制度，并落實到位有案備查 10分6.小班必修課考試成績較上年有提高 小班人數×2×人均平均成績提高分數=該項得分7.英語達標率（三級、四級或專四），每1%折合為1分8

25、.英語提高率（四級、六級或專八），每1%折合為2分（注：一般本科班7、8項得分之和乘以系數1.2為該兩項得分）9.計算機一級過級率每1%折合為1分，二級與以上每1%折合為2分。（注：計算機專業(yè)二級過級率每1%折合為1分，三級與以上每1%折合為2分）10.在科技、文化、藝術、學術活動中獲獎，校級1人次3分，省級1人次5分，國家級1人次10分。11.“談論我的經歷，收獲你的經驗”首期學子講壇活動出勤率,每1%折合為1分12.“我看學風建設”首屆學風建設調查問卷活動，根據回執(zhí)單的數量給分，每1%折合為1分13.“如何做一名合格的大學生”主題班會活動，根據檢查情況（全班同學出勤情況，班會容、形式、時間

26、）給分，優(yōu)秀得5分，良好3分，合格2分，其他1分。14.“點名計劃”活動，根據檢查情況給分，出勤率第一名5，第二名3；第三名2；其余1分。15.“學風建設，順風啟航”首屆學風知識競賽,第一名5，第二名3；第三名2；其余1分。16.“良好學風，你我隨行”學風建設演講比賽，參賽者所在小班，第一名5，第二名3；第三名2；其余1分。（二）減分項1.違反校規(guī)校紀被處分 1人次6分2.在上課出勤、寢室檢查、工作會議考勤、工作檢查等方面被全校通報批評 1人次3分3.補考率（補考科目人次數÷（班級人數×考試科數）×100%），每1%折合為20分4.小班在學風建設檢查、考勤、考核、評比中弄虛作假，一經查實扣200分/次。附件3 四川農業(yè)大學都江堰校區(qū)“學風建設優(yōu)秀小班”創(chuàng)建申 請 表班級現有情況院 別專 業(yè)班 級(普本/職本)班主任小班人數班 長上期全班必修課平均