《揠苗助長》教學設計

1、揠苗助長教學設計教學目標：1.會認“寓、焦、喘、截”4個生字，會寫“焦、費、望、算”4個字。2.正確、流利地朗讀課文，默讀課文，悟出故事的寓意：做事不要急于求成。3.能把故事講給別人聽。教學重、難點：1.寫字；2.感悟寓意教學方法：自主合作學習法 情景教學法課前準備：課件教學過程：一、談話導入，了解題意1、師：同學們，我們以前學過童話故事，神話故事、兒歌、古詩。但你讀過寓言嗎？今天，我們就來學習兩個寓言故事，板書課題：27.寓言兩則，齊讀題。2、學習“寓”，“寓言”是用短小有趣的故事來說明一個深刻的道理。 師：這節(jié)課我們先來學習第一則寓言，看看它是通過什么故事告訴我們什么道理的。生讀題，（注意

2、：“長”這個多音字在這里讀“zhng”）“揠苗助長”這個故事你看過或聽過嗎？3、師：也就是說“揠苗助長”又叫（拔苗助長?。倪@里我們可以知道“揠”的意思是（拔） 4、那你能猜出這個題目的意思嗎？（把禾苗拔高幫助禾苗生長）讀了課題，你心中產(chǎn)生了哪些問題呢？（為什么 怎么做 結果怎樣）二、初讀感知課文，學習生字詞1、學生自由讀（讀準字音，把課文讀正確，讀通順，并思考上面的幾個問題。）2、學習生字:（1）出示生字（帶拼音）：寓、焦、喘、截自由讀指名帶讀抽查讀（2）（師：沒有了拼音的幫助，你還會讀嗎？）出示沒有拼音的生字，再抽查讀齊讀（3）交流記字方法（4）指名讀詞語3、指名匯報故事主要內容。（古時候

3、有個人他急著想要怎么樣，就把禾苗怎么樣？結果怎么樣？）三、精讀品味，議中悟理（一）1、前景創(chuàng)設：六一節(jié)快到了，老師想排演拔苗助長這個小品，這節(jié)課上老師就要從你們當中挑選幾位演員，主角是那位農(nóng)夫。挑選的條件就是：課堂上能認真讀課文，積極思考，大膽表演的學生，你們有信心接受挑戰(zhàn)嗎？2、過渡：農(nóng)夫幫助禾苗長高，最后禾苗卻都枯死了，這是為什么呢？我們一起仔細從頭讀起，去尋找問題出在哪兒3、出示第一小節(jié)，自由讀讀，你能感受到什么?（農(nóng)夫焦急的心理）板書“好焦急”，學習“焦”字，積累詞語4、默讀，動筆劃劃，你是從哪些詞中感受到農(nóng)夫的焦急？交流5、理解體會“巴望”（巴望，課件點紅）除了“巴望”還可以說什么？

4、那這一句應該怎樣讀？（指名讀、齊讀）6、體會“好像”這個詞語的準確。師引讀：“可是一天，兩天，三天，禾苗？”生接讀“好像一點兒也沒有長高。（師：真的沒有長高嗎？）在原句子下面出示句子比較理解：禾苗一點兒也沒有長高。齊讀。師：你發(fā)現(xiàn)了什么？師：意思一樣嗎？ 7、師：具體寫農(nóng)夫焦急的動作和語言的句子是。課件出示句子：他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長?！斌w會“焦急”，指名表演（引導評議：要演出“焦急地轉來轉去，還要自言自語地說”。）怎樣自言自語地說？8、齊讀第一段，想像農(nóng)夫焦急的樣子。（二）1、田里的小禾苗如果會說話，它們會怎么安慰農(nóng)夫呢？可惜農(nóng)夫聽不到，他有沒有想到好辦

5、法？你從哪里知道的？（第二自然段）請同學們指名讀第二自然段，邊讀邊想：農(nóng)夫的是什么？此時的農(nóng)夫該怎么演？師：同學們，你們高興的時候會怎樣？（生答）師：好讓我們去看看高興的農(nóng)夫。師：到底農(nóng)夫想出了一個什么好辦法呢？板書“好辦法”，請觀察圖畫。（生答）（播放課件），想象農(nóng)夫當時是怎樣拔苗的，我們就是小禾苗，誰來演一演農(nóng)夫拔苗的過稱。小禾苗呀小禾苗，你們真可憐，我聽到了你們的哭訴聲，你在說。你在說。接下去，農(nóng)夫還該怎么演了呢？點課件中的詞語。（板書：好辛苦）師：“筋疲力盡”是什么樣的？你能用動作表現(xiàn)出來嗎？（指23人上臺表演）齊讀體會（三）師：剛才我們在笑聲中把“筋疲力盡”這個成語演活了，我相信你們

6、長大后一定能成為優(yōu)秀的表演藝術家?，F(xiàn)在我們都明白了 “筋疲力盡”就是一點兒力氣也沒有了。那農(nóng)夫把所有的禾苗都拔高了，對自己的做法滿意嗎？你從哪一小節(jié)知道的？師：自由朗讀第四小節(jié)，注意體會農(nóng)夫筋疲力盡后心情。師：你體會到農(nóng)夫怎樣的心情？指名讀，學生評議師：用“雖然。但是。因為。”說話。師：齊讀后，下面誰來當當?shù)靡獾霓r(nóng)夫，演一演（四）結果禾苗真的如他所愿，長高了一大截嗎？師：他的兒子很不明白。（播放課件，學生齊讀）他不明白什么？第二天跑到田邊一看，禾苗都枯死了。板書：好。你覺得板書上該寫個什么詞呢？（生回答）要想讓何苗長快，你有什么好辦法？四、想像拓展：1、師：假如你是農(nóng)夫的兒子，回來會怎樣安慰父親？農(nóng)夫會怎樣嘆息？2、師小結：是啊，禾苗生長都有它的規(guī)律，要慢慢地長，如果咱們不依靠他的生長規(guī)律，急于求成，就會壞事，這就叫揠苗助長。3、拓展學了本課你一定有很多話想對農(nóng)夫說，你想說什么？先指名自由表達，在出示課件：欲速則不達。心急吃不了熱豆腐。4、舉例說說我們生活中有這樣的例子嗎？那在咱們的生活中，你碰到過哪些事就像“揠苗助長”一樣，急性子