![電路圖實物圖畫法_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/20/a1b54804-bc16-4569-8955-2b0915b7f011/a1b54804-bc16-4569-8955-2b0915b7f0111.gif)
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![電路圖實物圖畫法_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/20/a1b54804-bc16-4569-8955-2b0915b7f011/a1b54804-bc16-4569-8955-2b0915b7f0113.gif)
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文檔簡介
1、課題:電路圖、實物圖學習目標1、 熟練掌握串、并聯(lián)電路的基本特點,辨別實際電路是串聯(lián)還是并聯(lián);2、了解基本電路元件的圖形符號,會畫基本的串并聯(lián)電路圖、實物圖和連接串、并聯(lián)電路。學習重點/難點1、 能根據(jù)要求或根據(jù)電路圖,連接實物圖或畫出電路圖;2、 能根據(jù)要求進行簡單的電路設計。知識回顧1、電路中電流的方向:從電源的 出發(fā),經過 ,回到電源的_。2、串、并聯(lián)電路的特點電路連接方式電流路徑有無節(jié)點各用電器是否相互影響開關個數(shù)改變開關位置是否影響電路串聯(lián)電路 相連并聯(lián)電路用電器兩端相連可以多個干路與支路:干路: 電流流經的電路;支路: 電流流經的電
2、路。3、常用元件的圖形符號電源_、開關_、燈泡_、電鈴_、電動機_4、 電路圖是用統(tǒng)一規(guī)定的_來代表各種元件畫出的電路連接圖。課程精講一、根據(jù)實物圖畫出電路圖【例題講解】根據(jù)實物圖畫出電路圖 畫法總結:1) 步驟:首先找出實物連接圖中的電源、用電器、開關等電路元件;判斷圖中的用電器是串聯(lián)還是并聯(lián),開關的作用是控制哪一部分_工作的;若是串聯(lián)電路,則按照實物連接圖的順序,從電源_開始,順著電流方向,畫出對應的電路圖;若是并聯(lián)電路,首先要找出電路的_,靠近電源正極的標為節(jié)點_,靠近電源負極的標為節(jié)點_,節(jié)點a、b之間含有電源的電路為電路的_部分,節(jié)點a、b之間不含有電源的電路為電路的_部分;按照實物
3、連接的電路,畫出干路部分電路圖,再畫出各個支路部分電路圖,之后把支路部分電路圖_聯(lián)接入干路電路中。2) 檢查:各電路元件的_符號的畫法是否正確;用電器的連接_與實物圖是否相同;電路圖各個電路元件之間的連接_與實物題是否一致;開關的作用是否_。3) 注意:要用直尺、鉛筆、橡皮作圖;要用統(tǒng)一規(guī)定的圖形符號表示對應的電路元件;電路圖要畫成長方形,連線要畫成橫平豎直;各元件不要畫在拐角處,電路中各電路元件的分布要均勻美觀;電路若是并聯(lián)電路,在節(jié)點處一定要用鉛筆加粗涂黑。【隨堂練習】二、根據(jù)實物圖畫出電路圖【例題講解】根據(jù)實物圖畫出電路圖畫法總結:1) 步驟:首先搞清有幾個用電器,能正確識別電路,弄清電
4、路是串聯(lián),還是并聯(lián),其次搞清有幾個開關,每個開關的作用是控制哪個用電器;若是串聯(lián)電路,則從電源正極開始,按電路圖中各元件的連接_把實物圖中各元件逐個順次串聯(lián)起來,回到電源的負極;若是并聯(lián)電路,在電路圖中先找到_,靠近電源正極的標為節(jié)點_,靠近電源負極的標為節(jié)點_,節(jié)點a、b之間含有電源的電路為電路的_部分,節(jié)點a、b之間不含有電源的電路為電路的_部分;找出節(jié)點a連接著支路兩個電路元件的一端,可以在實物圖中的兩個電路元件中選任何一個的對應端點為節(jié)點a,同理可在實物圖中找出節(jié)點b;按照電路圖的順序,在實物圖中依次連接好干路、支路,并把兩條支路以a、b兩點為節(jié)點并聯(lián)接入干路。2) 注意:電路圖和實物
5、圖的元件連接順序要“一一對應”;連接實物圖時,要防止導線_,導線只能連在接線柱上,兩線不能在中間相連,電源的兩個接線柱一般不作為節(jié)點連接;連接實物過程中,開關必須處于_狀態(tài),防止電路連接中出現(xiàn)短路;開關作為控制元件,它應與控制對象_。在實際電路中,如果它與用電器并聯(lián),用電器將_;如果它與電源并聯(lián),電源將受到損壞,這是不允許的【隨堂練習】課后作業(yè)1. 根據(jù)實物圖畫出電路圖2、根據(jù)電路圖連接實物圖 3、 電路設計【例題講解】根據(jù)文字敘述要求設計電路,分別畫出電流圖(1) 一個開關控制兩盞電燈,使其同時亮同時滅。(2) 兩盞燈,要求打開或者關閉一盞燈時,不影響另一盞燈。(3) 學校前后有兩個門,在前
6、后門各有一個開關,學校保衛(wèi)室有甲、乙兩燈和電池組。請你在方框中設計這個電路,要求:前門有人來甲燈亮,后門來人乙燈亮。(4)王明手中有一個電池組、兩盞燈、兩個開關、若干導線?,F(xiàn)在他想利用這些元件設計一個電路,實現(xiàn)以下幾點要求:兩個開關都閉合時,兩燈都發(fā)光;只閉合S2時,電路中只有L2發(fā)光;只閉合S1時,電路中L1、L2都不發(fā)光。(5) 根據(jù)文字敘述,設計電路并連接實物圖。給你如圖所示的元件,要求:燈、鈴互補干擾;S1斷開后,燈與鈴都不工作;只斷開S2,燈發(fā)光,鈴不響。請設計電路并連接實物?!井嫹偨Y】隨堂練習1、根據(jù)文字敘述畫出電路圖給你一個電源,兩個燈泡L1、L2,兩個開關S1、S2,若干導線,請你按照下列要求組成電路 當開關S1、S2都閉合時,燈泡L1、L2都亮 S1閉合、S2斷開時,只有L1發(fā)光 S1斷開、S2閉合時,燈泡L1、L2都不亮2、小雨房間里,S為房間電路的總開關。當單刀雙擲開關S1撥到a處時,房間的吸頂燈L1亮;學習時,為了使光照再強一些,再閉合開關S2,臺燈L2也亮;當單刀
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