蘇教版一上《7、秋姑娘的信》課堂實(shí)錄

1、.蘇教版一上?7、秋姑娘的信?課堂實(shí)錄教學(xué)目的1.能正確、流利、有感情的朗讀課文和背誦課文。2.理解課文內(nèi)容，認(rèn)識秋天的一些特征，懂得朋友之間要互相關(guān)心的道理。教學(xué)重點(diǎn)目的1、2。教學(xué)難點(diǎn)目的2。教具準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、出示兒歌：秋天的顏色小鳥說，秋天是藍(lán)色的，天空碧藍(lán)碧藍(lán)。小草說，秋天是金色的，大地金黃金黃。松樹說，秋天是綠色的，山崗翠綠翠綠。楓樹說，秋天是紅色的，楓葉火紅火紅。孩子說，秋天是白色的，霧氣雪白雪白。農(nóng)民說，秋天是黃色的，莊稼金黃金黃。大地說，秋天是絢麗的，真像是一幅多彩的圖畫。生：自由朗讀、齊讀。師：說說這首兒歌寫的是什么季節(jié)?生：秋天。師：秋天

2、到了，秋姑娘來到我們中間，她想讓小朋友當(dāng)回郵遞員給她的好朋友送信，大家愿意嗎?2.板書課題： 7 秋姑娘的信二、初讀課文，整體感知師：請同學(xué)們借助拼音自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段序號。生：自由讀文。師：抽生分自然段讀課文，正音。師：誰能用一句話說清楚秋姑娘都給哪些好朋友寫了信?出示課件：秋姑娘給、和寫了信。抽生答復(fù)，相機(jī)版畫大雁、青蛙、松鼠、山村孩子三、細(xì)讀課文，加深理解過渡：信的內(nèi)容我們都知道了，那秋姑娘為什么會這么寫呢?我們先來讀秋姑娘寫給大雁的這封信。1.學(xué)習(xí)大雁的信出示課件師：你來，讀給大家聽。什么叫“小心?有人知道嗎?生1：小心就是注意 。師：對的，就是要注意，要注

3、意。那什么時候要注意呢?生1：碰到獵人的時候。生2：碰到野獸。師：是的，在有危險的時候就要小心了!大雁是留鳥，往南飛，路上要經(jīng)過幾千里，甚至幾萬里，這一路上的危險可多了!難怪秋囑咐大雁要多加小心。秋姑娘真是太關(guān)心大雁了，讓我們讀出對大雁的關(guān)心。生讀。師：小朋友想一想，假如是我們的媽媽對我們說路上小心是怎么說的?生1：孩子，要多加小心啊!生2：孩子，路上要小心呀，別撞了車。師：哦，輕輕地。那誰能學(xué)著媽媽的樣子關(guān)心一下大雁?生讀。師：多加小心!撫摸一學(xué)生的頭誰能比他更關(guān)心點(diǎn)兒?生讀。師：聽出來了，你很關(guān)心大雁呢!咱們一起來!生齊讀。2.學(xué)習(xí)青蛙的信出示課件過渡：秋姑娘還給得意的青蛙寫了信，師;你來

4、讀一讀，抽生讀。誰知道什么叫“冬眠?你還知道哪些動物也要冬眠嗎?噓!小青蛙在冬眠呢，我們可要輕輕的，不要吵醒它。生齊讀。你們真是善解人意，讓青蛙好好冬眠吧!3.學(xué)習(xí)小松鼠的信師：你們喜歡貪玩的小松鼠嗎?秋姑娘也喜歡!好，喜歡的小朋友一起讀。屏顯文字生讀。師：小朋友，你們看，小松鼠竄來竄去，可貪玩了。秋姑娘可著急了，師做著急狀小松鼠呀，別貪玩了，快準(zhǔn)備好食物呀!誰再來讀?生讀。師：什么叫“充足?生：很多很多。師：準(zhǔn)備的足足的，非常充分，要準(zhǔn)備多少才夠呢?生：可以吃一整個冬天。師：是的，要保證整個冬天都能吃飽，這才叫充足，一起讀這個詞語。那讓我們一起來告訴小松鼠快準(zhǔn)備過冬的食物齊讀。師：好樣兒的!

5、你看，小松鼠收到秋姑娘的信已經(jīng)在忙著準(zhǔn)備食品啦!4.秋姑娘還交代山村孩子做什么呢?誰來讀?師：多親切啊!我們小朋友的冬衣是厚厚的羽絨服，那么小樹的冬衣是什么呢?屏顯插圖生：繩子。生：先用稻草把樹根裹起來，然后用草繩綁在外面?師：有了這件暖和的冬衣，再冷的天，小樹也不怕!小朋友再來讀!生齊讀。5.學(xué)習(xí)6、7段師：小朋友，秋天的楓葉不停地飄呀，落呀，咦?還有的楓葉飄到哪兒去了?師四處張望小朋友們找找看。在這兒呢，還等什么，趕快好好讀讀吧!出示課件生讀。師：老師聽出來了，你們讀出了非常奇怪的感覺!瞧他的表情，皺著眉頭，仿佛在考慮呢!咦?這個字讀好了，就更能表達(dá)出小朋友奇怪驚訝的感覺了，誰來讀咦?學(xué)著

6、他的樣子讀讀這個字?我們一起來問一問吧!生：咦，樹上的楓葉都到哪兒去了?師：是呀，楓樹葉子到底上哪兒去了呢?小朋友，假如你去讀讀書，就一定會找到答案的!還等什么，趕緊輕輕地把書翻開到89 頁，認(rèn)真讀一讀吧!引出第七小節(jié)，并指導(dǎo)朗讀。師：楓樹葉子到哪兒去了呢?誰來告訴老師? 出示“哈，全被秋姑娘寫了信! 師：這個小機(jī)密被你們發(fā)現(xiàn)啦!你覺得心里怎么樣?生1：很快樂!生2：我很開心!生3：很興奮!師：那誰能來開心地讀讀這句話呢?生1：哈，全被秋姑娘寫了信!師：你們看，他都快樂地笑出聲了!出示“哈 我們一起快樂地笑一下!生：哈!師：小朋友快樂極了，可能還會笑兩下，甚至笑三下呢! 生：生：哈哈!哈哈哈!

7、哈哈哈哈哈!師：那讓我們再快樂地一起來讀好這句話吧!生：哈，全被秋姑娘寫了信!合作讀好這兩句話 師：小朋友，如今啊老師想來奇怪地問一問，小朋友也要吧你們發(fā)現(xiàn)機(jī)密的快樂勁兒表達(dá)出來哦!男生女生互問。6.回歸整體師：秋姑娘的信寫得多美呀!小朋友們喜歡嗎?讓我們拿好書一起讀讀這幾封滿是關(guān)心的信吧。生齊讀全文。四、拓展練習(xí)1.師：是呀，樹上的楓葉全被秋姑娘寫了信，那秋姑娘還給哪些好朋友寫信了呢?在信里她還會說些什么呢?你能象秋姑娘一樣給朋友送去關(guān)心嗎?多媒體出示“一封寫給的信學(xué)生練說，交流。2.師：看，秋姑娘就是這樣一封一封寄去了她的關(guān)心，她多么關(guān)心自己的朋友啊，我們也有自己的同學(xué)、老師、爸爸媽媽、爺爺、奶奶等，請你也把你的這份關(guān)心送給他們吧出示課件：我想寫一封信給 -，告訴他-。學(xué)生練習(xí)說話。師生活動。師：同學(xué)們說得真好，真會關(guān)心人。老師也想告訴同學(xué)們，秋天到了，天氣越來越冷了，大家要注意添加衣服，千萬別感冒了，好嗎?五、照應(yīng)開頭，升華情感師：小朋友們,秋姑娘不但人美，心靈也非常美，她關(guān)心朋友，照顧朋友。秋去冬來，冬爺爺馬上要來了，秋姑娘也要放心地走了，讓我們再次與秋姑娘深情地打個招呼吧!六、課外拓展延伸多媒體出示：春、夏、冬風(fēng)