幼兒園數(shù)學課教案《糖果店的秘密》幼兒園糖果店教案.doc

1、幼兒園數(shù)學課教案糖果店的秘密:幼兒園糖果店教案在情境游戲中，探索生活中事物之間的關系，體會數(shù)學活動的樂趣。以下是WTT為大家整理的幼兒園數(shù)學課教案糖果店的秘密，歡迎大家閱讀，僅供參考?！窘虒W目標】1.能根據(jù)繪本故事情節(jié)大膽進行推理、預測，初步感知概率、建立統(tǒng)計的概念。2.在情境游戲中，探索生活中事物之間的關系，體會數(shù)學活動的樂趣。重點：在觀察、比較記錄表的基礎上，大膽推理與預測生活中事物之間的關系，初步感知概率。難點：初步建立統(tǒng)計的概念【教學準備】自制PPT，人手一張猜測表和統(tǒng)計表，記號筆、黑板一塊、“進貨部”的場景布置?！窘虒W過程】一、探索發(fā)現(xiàn)1.出示圖片，探索討論師：今天，一位糖果店的阿姨

2、請我們幫忙，你們愿意嗎?這里有四張圖片，一組一張請你們看一看，討論一下，說一說你們看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(出示ppt)師小結：在圖片上你們發(fā)現(xiàn)了不同的秘密。2.猜測推理，選出糖果師：現(xiàn)在，阿姨請你們幫忙猜一猜圖片上的四位小客人喜歡吃哪種糖?今天會來買什么糖?請你選出來貼在圖片上。3.師：接下來一起到店里去看一看，聽一聽我?guī)淼墓适戮椭浪麄兘裉鞎I什么糖了。二、聽故事根據(jù)線索預測不同人物喜歡的糖(出示ppt)師：故事的名字叫。(幼兒來說)故事開始了。(一)咪咪買糖1.這一位是糖果店的阿姨，第一位客人她名字叫咪咪，咪咪經(jīng)常來買糖，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))所以，阿姨一眼就認出了她，一邊說一

3、邊拿出了她的買糖記錄：“咪咪，快進來，我猜你今天肯定買棒棒糖?！?.你們和阿姨都猜她今天買棒棒糖，為什么?3.真是是這樣嗎?一起來看看到底咪咪買了什么糖?果然跟你們猜的一樣，看來她真的很喜歡棒棒糖。(二)冬冬買糖1.又來了一位客人叫冬冬，阿姨一看是東東，就拿出了他的買糖記錄說：“東東呀，我猜你今天會買巧克力吧!”(出示ppt)。2.誒?阿姨又跟你們猜的一樣。(如果不一樣：你們覺得巧克力和棒棒糖他喜歡吃什么?)為什么?!(買巧克力的次數(shù)多，說明他喜歡吃。)3.今天東東會買巧克力嗎?(出示ppt)恭喜你們又猜中了，。(三)洋洋買糖1.這次進來了一個穿紅衣服男孩，叫洋洋。從洋洋的買糖記錄上你們猜他會

4、買。2.從記錄表上看，他買過很多糖，誰能告訴我這里有幾種糖?他更喜歡什么糖?根據(jù)次數(shù)來，他是喜歡吃跳跳糖的。3.看，他買的是跳跳糖嗎?(出示ppt)又猜對了，真厲害!(如果錯了：誒?跟你們猜得不一樣，請一位小朋友來改正一下吧!)現(xiàn)在對了，真不錯!教師小結：原來根據(jù)客人的買糖記錄，算一算，統(tǒng)計一下，次數(shù)多的，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))就說明他喜歡吃這種糖，這是統(tǒng)計的一種方法。(四)菲菲買糖這一回呀，來了一個叫菲菲的小姑娘。從記錄表上看，你們覺得她今天會買什么糖呢?為什么?(次數(shù)多)1.其實，她的記錄表上藏了一個秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(原來她兩種糖果都喜歡吃，所以有規(guī)律地買著吃)2.一起去看看吧，她

5、會買果凍嗎?(出示ppt)果真一樣，你們真聰明。教師小結：所以啊，按照次數(shù)來統(tǒng)計也不是唯一的方法，因為同時喜歡兩樣東西時，有可能會有規(guī)律的買，這是統(tǒng)計的第二種方法。三、最受歡迎的糖果1.阿姨店里生意可好了，賣出了好多糖果，看這是阿姨店里一周的糖果銷售記錄和銷售統(tǒng)計，什么糖果是最受歡迎的呢?2.一起來幫忙統(tǒng)計一下吧!先來看看跳跳糖賣出了幾份呢?接下來請你們把這些糖果賣出的數(shù)量統(tǒng)計一下，在最受歡迎的糖果后面畫“”。3.幼兒操作，教師指導。(我來看看，比一比誰做得又快又仔細哦!)4.師幼共同驗證。師：一起來看看，你們和阿姨統(tǒng)計的一樣嗎?(一一驗證)現(xiàn)在我們知道，阿姨店里最受歡迎的糖果是棒棒糖和巧克力，共賣掉了幾份?現(xiàn)在阿姨要去進貨咯!四、一起去進貨師：這位阿姨可能干了，她還開了四家連鎖店店，也需要幫忙，你們愿意嗎?1.阿姨請我們幫忙統(tǒng)計一下分店里最受歡迎的糖果，然后幫她去進貨。2.交代任務：師：請你們聽清楚要做哪幾件事哦，第一：四人一組一起統(tǒng)計每種糖果賣出的數(shù)量，第二：請一個代表負責把數(shù)字記錄在統(tǒng)計表上，第三：統(tǒng)計出你們店里最受歡迎的糖果，拿好阿姨給大家準備的錢幣到“進貨部”去進貨。1.幼兒操作，教師指導。2.客人老師來驗貨師：貨進好的一組拿著自己的統(tǒng)計表和進來的糖果請后面的客人老師