一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題期末試題人教新課標(biāo)

1、.小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)卷一、直接寫(xiě)得數(shù)。24分   5+2=     6-4=     3+7=     10-8=     14-4=     8+4=   16-7=    9+9=    

2、60;7+6=     12-5=     5+8=      12-4=   15-9=     3+9=     17-8=    8+7=      10+3=   

3、0; 11-3=   13+4=    14-2=    7+5-8=   9-2+6=    10-4-6=   8+2+9= 二、填一填。30分   1、數(shù)一數(shù)，填一填。    2、看圖填空。    一共有   只小動(dòng)物，從左面數(shù)排第&

4、#160;  ，從右面數(shù)排第   。左邊有   只小動(dòng)物，右邊有   只小動(dòng)物。    3、18里面有   個(gè)十和   個(gè)一。   4、個(gè)位上是2，十位上是1，這個(gè)數(shù)是   。   5、與11相鄰的兩個(gè)數(shù)分別是   和    。  

5、;  6、在   里填上“>“<或者“=。       9 8       6+9 14            13-7 8       9+4 9-4 &#

6、160;       15-9 15-6         5+6 6+5   7、   +6=9       16-   =10          + 

7、;   =13   8、按規(guī)律填一填。    9、比一比。      1哪棵樹(shù)的影子長(zhǎng)？在它下面畫(huà)“。        2在最高的動(dòng)物下面畫(huà)“，在最矮的動(dòng)物下面畫(huà)“。  三、圈一圈。把每行中不同類(lèi)的圈出來(lái)。3分 四、選一選。右面的哪幅照片是小明看到的？在它下面畫(huà)“。2分   五、數(shù)一數(shù)，填一填。8分 六、看圖列算式。12

8、分1、看圖。  2、看圖。 3、看圖。 要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦

9、筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打下了根底。4、看圖。 七、解決問(wèn)題。21分   1、每人要寫(xiě)12個(gè)大字，小紅已經(jīng)寫(xiě)了7個(gè)，還要寫(xiě)多少個(gè)？    2、沙灘上有8只，又來(lái)了3只，一共有多少只？   3、小華吃了7個(gè)，小明吃了8個(gè)，他們兩人一共吃了多少個(gè)？   4、東東做紙飛機(jī)，第一天做了9架，第二天做了6架。     1兩天

10、一共做了多少架？     2送給幼兒園8架，還剩幾架？   5、看圖。 要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者

11、，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。     1小紅要買(mǎi)一個(gè)和一本，一共需要多少元錢(qián)？要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊?，說(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其