《香港璀璨的明珠》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、香港，璀璨的明珠教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能：1、正確、流利地朗讀課文，掌握文中生詞。2、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)香港。3、指導(dǎo)學(xué)生理解“東方之珠”的含義。二、過程與方法：在閱讀中了解香港。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛香港。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)香港，指導(dǎo)學(xué)生理解“東方之珠”的含義，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛香港。課前準(zhǔn)備一、預(yù)習(xí)：1、收集有關(guān)香港的資料。2、通讀全文，自學(xué)生字詞，對(duì)字詞、內(nèi)容質(zhì)疑。二、有關(guān)香港回歸片段的資料片。三、地圖、生字詞卡片。四、紫荊花圖案。課時(shí)計(jì)劃一課時(shí)。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入1、板書課題，揭題激趣。2、引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)課前所收集的有關(guān)資料。3、觀看有關(guān)香港回歸片段的資

2、料片。4、師結(jié)合地圖導(dǎo)入：香港曾經(jīng)被英國(guó)強(qiáng)行租用了99年，于1997年7月1日中國(guó)政府對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，成立香港特別行政區(qū)，其代表區(qū)花是紫荊花。二、初讀感知1、出示生字詞卡片，讀詞正音。2、自由讀文，要求讀得正確、較流利，并找出不理解的字詞。3、小組合作探究學(xué)習(xí)。4、字詞質(zhì)疑，小組討論共同答疑。5、教師巡視相機(jī)指導(dǎo)。師：請(qǐng)同學(xué)們說出無法解決的字詞。生1：亞太地區(qū)。師：（結(jié)合地圖理解）亞洲及太平洋地區(qū)。生2：貿(mào)易。師：進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)。生3：琳瑯滿目。師：比喻各種美好的東西很多。生5：物美價(jià)廉。師：物品好，價(jià)格低廉。生6：粵。師：廣東省的簡(jiǎn)稱。生7：佳肴。師：精美的菜肴。生8：一應(yīng)俱全。師：形容很

3、齊全。生9：大飽口福。師：形容吃得很痛快，過癮。生10：舉世聞名。師：全世界都能聽到名聲。生11：奔流不息。師：來來往往不停息。生12：璀璨。師：形容珠玉等光彩鮮明。三、再讀理解1、指名分節(jié)讀文，思考：你讀懂了什么？2、全班交流：通過自學(xué)，你了解到香港什么情況？生1：香港是個(gè)著名的港口，世界各地的商人都樂意來此做生意。生2：在香港有各地的美食，讓人大飽口福。生3：香港是個(gè)旅游勝地，有舉世聞名的海洋公園。生4：晚上，香港成了燈的海洋。生5：香港是亞太地區(qū)的航運(yùn)，貿(mào)易和金融中心。四、細(xì)讀加深1、自由讀文，在通讀的基礎(chǔ)上，選擇感興趣的細(xì)讀。2、分小組學(xué)習(xí)交流。3、全班交流。五、指導(dǎo)朗讀1、同學(xué)們讓我們帶著對(duì)香港這顆東方之珠深深的感情一起朗讀全文。2、喜歡的部分請(qǐng)站起來有感情地朗讀。六、總結(jié)全文1、討論：在你眼中，這是個(gè)（）的香港。2、師小結(jié)：香港作為，成為被稱為“”，讓我們?yōu)樽鎳?guó)有這么一個(gè)繁榮昌盛的特別行政區(qū)而自豪吧！七、布置作業(yè)1、朗讀課文，積累好詞佳句。2、有感情、仔細(xì)地再讀一讀課文，然后寫一寫。讀了第2節(jié)，我覺得香港。讀了第3節(jié)，我覺得香港。讀了第4節(jié)，我覺得香港。讀了第5節(jié)，