《鳥(niǎo)島》教案

1、鳥(niǎo)島第二課時(shí) 一、導(dǎo)入1今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)18課鳥(niǎo)島2我們已經(jīng)讀過(guò)課文了，請(qǐng)小朋友回憶一下，鳥(niǎo)島留給你最深的印象是什么？（板書(shū)：鳥(niǎo)多）二、學(xué)習(xí)課文鳥(niǎo)島正是因?yàn)轼B(niǎo)多而出名的。那么鳥(niǎo)島在什么地方？它的真名又叫什么呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)課文的第一小節(jié)。第一小節(jié)1指名讀第一節(jié)2你知道了什么？（1）鳥(niǎo)島在青海湖西部。（2）鳥(niǎo)島的名字叫“海西皮”（3）鳥(niǎo)島聞名中外。（板書(shū)：聞名中外）你能換個(gè)詞嗎？（馳名中外、有名、世界聞名）3齊讀第一小節(jié)。第二小節(jié)青海湖鳥(niǎo)島為什么能聞名中外呢？我們來(lái)看課文第二節(jié)1自由讀第二節(jié)，邊讀邊把表示鳥(niǎo)多的詞語(yǔ)找出來(lái)，在下面加點(diǎn)。2交流：一群群陸續(xù)3出示：“每年春天，天氣變暖，湖水解凍，一群一

2、群的鳥(niǎo)兒就陸續(xù)從遠(yuǎn)方飛來(lái)。”（1）看幻燈理解“一群一群”，表示鳥(niǎo)多。（2）這個(gè)“陸續(xù)”是什么意思？怎么也表示鳥(niǎo)多？請(qǐng)你再讀讀句子想一想。（演示：一群鳥(niǎo)飛來(lái)，又一群鳥(niǎo)飛來(lái)。）（3）指導(dǎo)讀。4引讀：這么多的鳥(niǎo)，飛到這里干什么呀？生讀（1）“巢”指的是什么？（鳥(niǎo)的窩）（2）齊讀第二句。5指導(dǎo)背誦。師提問(wèn)題，生用書(shū)上的語(yǔ)句回答。第三節(jié)1出示插圖，師范讀第三節(jié)：你們看“六月”2數(shù)數(shù)第三小節(jié)有幾句話？你從每句話中知道了什么？3交流（1）指名讀句1 A你知道了什么？（鳥(niǎo)多）什么時(shí)候鳥(niǎo)多？（六月，也就是天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)）你怎么知道的？（最熱鬧，各種各樣，聚，鳥(niǎo)的世界）B鳥(niǎo)兒們來(lái)到島上，可能會(huì)干些什么呀？看圖說(shuō)說(shuō)。C

3、指導(dǎo)朗讀島上的鳥(niǎo)這么多，這么熱鬧，鳥(niǎo)兒們一定很高興。試著讀這句話自由練讀指名讀齊讀（2）自由讀句2 A讀了這句話，你有什么不明白的地方？（密密麻麻）（一個(gè)挨一個(gè)）B理解意思C由此，你理解了這句話告訴了我們什么？（板書(shū)：窩多）D練讀齊讀 （3）指名讀句3 A你知道了什么？（板書(shū)：蛋多）B你是怎么知道的？（窩里窩外，到處）C看圖，師述：玉白色的青綠色的鳥(niǎo)蛋到處都是，確實(shí)很多。D齊讀4齊讀第三節(jié)。我們一起來(lái)感受一下鳥(niǎo)島上鳥(niǎo)多、窩多、蛋多吧！第四節(jié)1引讀：來(lái)島上游玩的人很多，他們，可是，因?yàn)椤?游客們是怎么做的？3這說(shuō)明了什么。（板書(shū)：愛(ài)鳥(niǎo)，護(hù)鳥(niǎo)）三、總結(jié)我們知道，鳥(niǎo)是人類的好朋友，鳥(niǎo)類的生存需要適宜的自然環(huán)境，同時(shí)也需要人類的保護(hù)，讓我們帶著喜愛(ài)鳥(niǎo)類、喜愛(ài)鳥(niǎo)島的感情朗讀全文。四、