閱讀題答題技巧終極版

1、初中語文閱讀題答題技巧考點1：概括文章主要內(nèi)容：誰+干什么+結(jié)果怎么樣方法指導(dǎo)：1、審清題干要求，明確答題方向。 2、尋找答題區(qū)域，做好篩選準(zhǔn)備。 3、根據(jù)要求整理答案，列序號，力求規(guī)范。 4、根據(jù)分值驗證答案要點是否全面。（1）要素歸納法（時間、地點、人物、事件）（主要人物+事件經(jīng)過 +事件結(jié)果） （2）題目擴展法（有的題目高度概括內(nèi)容，結(jié)合四要素增添，并合理組織語言。） （3）段意合并法（較復(fù)雜的記敘文，合并段意） （4）摘錄句段法（關(guān)注文中的總起句、過渡句、重點段落，答題時可直接引用或稍加整理） 考點2：標(biāo)題的含義表義指.深層含義是.深層含義：引申義、修辭義、象征義、感情的出發(fā)點 、把握

2、文章的主旨爸爸的花兒落了：花兒的凋謝；父親的去世（比喻義）春酒：家鄉(xiāng)的春酒；通過展示家鄉(xiāng)的春酒來表達(dá)對母親的懷念和對童年童真的懷念。（感情出發(fā)點）海燕：象征勇敢堅強、樂觀自信、富于獻(xiàn)身精神的無產(chǎn)積極革命先驅(qū)者的形象。（象征義）考點3：標(biāo)題作用或妙處標(biāo)題的意思是.作用是內(nèi)容上結(jié)構(gòu)上. 1.表明寫作對象2.概括主要內(nèi)容 3.貫穿全文線索4.揭示情感主旨 5.引起讀者興趣 標(biāo)題的作用： 1、結(jié)構(gòu)上：作為線索、組織材料，串連文章。2、內(nèi)容上：概括了主要內(nèi)容、表明寫作的對象（具體寫出來）。3、寫法上：運用了修辭，生動形象，或者設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。4、人物形象上：突出或者暗含了人物的形象！5、感

3、情主旨上：暗含感情或主旨。 藤野先生鄧稼先 表明寫作對象(人物)羚羊木雕背影 貫穿全文的線索背影春酒 暗含、揭示主旨情感紫藤蘿瀑布 用比喻，吸引讀者閱讀興趣智取生辰綱 概括了主要內(nèi)容2016年衡陽老海棠樹： 從全文看，以“老海棠樹”為題有什么好處？分析如下： 結(jié)構(gòu)上，以老海棠樹為線索，貫穿全文 內(nèi)容及情感上，老海棠樹象征了奶奶，在“我” 的記憶里與奶奶的形象不能分開；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我” 之間濃濃的“祖孫情”。 考點4：段落在文中的作用：開頭：1.開門見山：開篇點題；總領(lǐng)全文；引出下文；埋下伏筆；設(shè)置懸念2.環(huán)境描寫：交代故事背景；渲染氣氛；推動情節(jié)發(fā)展；為下文做鋪墊；烘托人物心情中

4、間：承上啟下；過渡；推動情節(jié)發(fā)展 結(jié)尾呼應(yīng)開頭（標(biāo)題） 深化中心，升華感情 篇末點題，總結(jié)全文，卒章顯志 四、段落作用之方法指導(dǎo)1、開頭段的作用 （1）內(nèi)容上：渲染氣氛，揭示主題。設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣或思考。開篇寫景，為故事設(shè)置背景。開篇寫景，由眼前景物引起下文的回憶。開篇點題，總領(lǐng)全篇，奠定全文的感情基調(diào)。 交代故事起因，為下文作鋪墊，是全文故事的大前提。交代故事發(fā)生的背景。概括介紹人物的性格品質(zhì)（或事物特點），總領(lǐng)全篇。概括介紹人物特點（或開篇寫景），與下文的某一內(nèi)容形成對比。 （2）結(jié)構(gòu)上：開門見山，開篇點題，統(tǒng)領(lǐng)全文。引起下文?？偨Y(jié)全文（統(tǒng)攝全篇）。

5、0;答題時不能只寫術(shù)語，必須要對選文進(jìn)行整體感知，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章內(nèi)容具體作答。 2、中間段的作用 （1）中間段如果比較短，那么，它在結(jié)構(gòu)上的作用一般是過渡。過渡語段的作用主要是承上啟下，做題時應(yīng)結(jié)合上下文具體回答怎樣承上，如何啟下。在表達(dá)上的作用一般是襯托。在較短的中間段中，如果描寫的物象（即散文寫作的對象）并非選文的主要物象，而是次要物象，且與選文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表達(dá)作用就是正面襯托（或烘托、鋪墊）。如果中間段描述的次要物象與選文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表達(dá)作用就是反襯。 （2）中間段如果比較長，而且描寫的是選文的主

6、要物象，那么，它在內(nèi)容上的作用一般是擴展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題或照應(yīng)前文。3、結(jié)尾段的作用 （1）內(nèi)容上：點明中心（揭示中心，揭示主旨，點明主旨，畫龍點睛、升華感情）。含蓄地揭示主旨，引發(fā)讀者對文中問題的注意和思考。深化中心（深化主題，升華文章的思想感情）。點題，揭示題旨。總結(jié)全文，評議文中人物。巧妙地揭示事實真相。有時，文章結(jié)尾處，有一段補敘，作用是：補充與文章有關(guān)的內(nèi)容，使故事情節(jié)更加完整，突出文中事件的意義重大（或人物影響深遠(yuǎn)）。令人深思，給人啟示，讓人覺得回味無窮。使文章戛然而止，意味深長，發(fā)人深省。卒章顯志（篇末點題），含蓄有余味，寄托作者感情。 （2

7、）結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開頭（照應(yīng)題目，照應(yīng)前文），使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）。收束全文，使文章結(jié)構(gòu)完整。 考點5：記敘順序的作用：順序：條理清晰，有頭有尾 倒敘：造成懸念，吸引讀者，一波三折 插敘：補充情節(jié)，豐富形象，突出中心 考點6：環(huán)境描寫的作用：1.交代故事時間、地點、天氣背景2.渲染氣氛3.推動情節(jié)發(fā)展4.為下文鋪墊5.烘托人物心情1.交代了故事發(fā)生的時間、地點、天氣、背景，渲染了.氣氛。2.表現(xiàn)（或烘托）了人物.的心情、性格。3.為下文.（情節(jié)）埋伏筆或作鋪墊。4.推動情節(jié)的發(fā)展。5.交代人物的.身份，表現(xiàn)人物.的性格、品質(zhì)、感情。6.與標(biāo)題（開頭、結(jié)尾）相呼應(yīng)（照應(yīng)），

8、揭示（突出、深化）作品 主題。考點7：表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情描寫的表達(dá)方式： 人物描寫（神態(tài)、語言、動作、心理、外貌） 肖像描寫：揭示人的思想品質(zhì)、精神面貌、性格特征 動作描寫：側(cè)面揭示人物性格 語言描寫：刻畫人物性格 神態(tài)描寫：刻畫人物性格 心理描寫：挖掘人物情感 細(xì)節(jié)描寫：刻畫形象 環(huán)境描寫（自然環(huán)境、社會環(huán)境） 自然：交代故事時間、地點、天氣背景；渲染氣氛 社會： 烘托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，為下文鋪墊考點8：表現(xiàn)手法聯(lián)想、想象、對比、伏筆、鋪墊、懸念、動靜結(jié)合、以小見大、前后照應(yīng)、抑揚、 對比：突出強調(diào)本質(zhì)，給讀者留下深刻印象 襯托：形成鮮明的反差 伏筆：隱性（前后照應(yīng)） 鋪墊：顯性（為下文做鋪墊） 抑揚：情節(jié)曲折、形成對比、印象深刻考點9：修辭手法考點10：寫作手法包括考點7.8.9考點11.賞析句子方法指導(dǎo)：從煉詞、修辭、人物描寫 景物描寫、寫作手法、 表達(dá)方式、主旨情感等角度來分析1.煉詞角度：詞語的本意是，在文中的意思是，表現(xiàn)了人物感情（心理）。 2.修辭角度：運用了修辭手法，生動形象地寫出了事物的，表現(xiàn)了作者 的感情，突出了人物的 形象