一年級(jí)下冊(cè)品德教案春天在哪里（2）_魯人版

1、.?春天在哪里?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:1學(xué)習(xí)觀察春天的變化，探究春天的特征，體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。 2培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的情感，充分感受春天的美。3樂(lè)于參與有意義的集體活動(dòng)，具有初步的環(huán)保意識(shí),為保護(hù)周?chē)沫h(huán)境做力所能及的事。 教學(xué)重難點(diǎn):1活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察、感受、發(fā)現(xiàn)春天的主要特征，體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。2活動(dòng)難點(diǎn)：懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。 課前準(zhǔn)備:1觀察周?chē)h(huán)境氣候、動(dòng)物、植物及人們生活的變化。2有關(guān)春天的照片及錄像短片，搜集學(xué)生與春天的合影。3搜集有關(guān)春天的古詩(shī)、諺語(yǔ)、歌曲等并準(zhǔn)備表演。教學(xué)過(guò)程:一、談話(huà)導(dǎo)入，引出課題。師：小朋友，如今是什么季節(jié)？我們

2、都知道一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，在這四個(gè)季節(jié)里，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪個(gè)，為什么？小朋友爭(zhēng)相說(shuō)出自己喜歡的季節(jié)，并說(shuō)出自己喜歡的原因。師：猜一猜，老師喜歡哪個(gè)季節(jié)？老師不但喜歡春天，還和春天有緣，因?yàn)槔蠋熓谴禾斐錾?，名字里面還有個(gè)春字。既然這么多小朋友和老師都喜歡春天，那這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)春天，一同去尋找春天在哪里。板書(shū)課題：春天在哪里。二、賞春1.師：不知不覺(jué)中我們送走了寒冷的冬天，美麗的春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們身邊。春天到了，你都看到、聽(tīng)到、聞到，或者感受到了哪些春天的變化呢？引導(dǎo)孩子們從動(dòng)物、植物、天氣、溫度及人們的穿著等發(fā)現(xiàn)春天的變化。溫馨提示：春天雖然變暖和了，但有時(shí)候溫度變化

3、挺大，提醒小朋友們適時(shí)增減衣服，以防感冒。2師：大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這么多春的身影，看來(lái)春天已經(jīng)在不知不覺(jué)中來(lái)到了我們身邊。如今你想不想到更多的地方去尋找春的氣息呀？可是咱們?nèi)缃裨诮淌依飳W(xué)習(xí)，這樣吧，咱們把美麗的春天請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧！要求：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，比一比誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的春天的機(jī)密最多。播放視頻短片“美麗的春天，小朋友盡情欣賞。板書(shū)-賞春放映完畢，師問(wèn)：從短片中，你都發(fā)現(xiàn)了哪些春天的機(jī)密？學(xué)生自由說(shuō)3.師：每一次看這個(gè)短片，老師都會(huì)被這春天的美景所陶醉，小朋友，你們感覺(jué)春天怎么樣？誰(shuí)能用一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描繪一下？師：看來(lái)，只要擅長(zhǎng)觀察發(fā)現(xiàn)，春天其實(shí)就在我們身邊。三、頌春師：春天讓我們?nèi)绨V如醉，自古以來(lái)就有很多人

4、喜歡春天、歌頌春天、贊美春天，為我們留下了很多有關(guān)春天的古詩(shī)、歌曲、諺語(yǔ)等等。小組交流：課前，我們安排大家搜集了這方面的內(nèi)容，下面請(qǐng)把你準(zhǔn)備的內(nèi)容在小組內(nèi)交流一下吧。出示溫馨提示：a: 小組長(zhǎng)帶著小組成員一個(gè)個(gè)有秩序地交流。b：當(dāng)其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)。小組成員有秩序地交流課前搜集到的有關(guān)春天的古詩(shī)、諺語(yǔ)、歌曲等。板書(shū)-頌春小組匯報(bào)交流成果，分別匯報(bào)春天的古詩(shī)、諺語(yǔ)，其他小組可以補(bǔ)充；匯報(bào)春天的歌曲，請(qǐng)一兩個(gè)小朋友唱?小燕子?。師生一起演唱?春天在哪里?，邊演唱邊配上自己喜歡的動(dòng)作。出示歌曲視頻春天在哪里師：小朋友，覺(jué)得自己表演的怎么樣？在老師眼里你們的表演是最好的，我們應(yīng)該把掌聲送給自己

5、。四、游春1師：春天真是太迷人了，可是，隨著季節(jié)的變換，春天里的這些美麗的風(fēng)光也會(huì)離我們而去。大家覺(jué)得是不是得想方法留住春天呢，你想用什么方法留住它？學(xué)生自由說(shuō)過(guò)渡：每年春天，當(dāng)我走在校園里、走在小區(qū)里，或者出去踏青玩耍的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)身邊美麗風(fēng)光時(shí)，都會(huì)用相機(jī)或者手機(jī)把他拍下來(lái)，想不想看看老師留下的春天。學(xué)生配樂(lè)欣賞我們身邊的春天美景和課前師生同游校園的照片。2師：春天正是出游的好季節(jié)，欣賞了這些照片，大家是不是特別想去春游了，別急，我們學(xué)校每年一次的春游快到了。但是，要想讓大家高快樂(lè)興的春游，我這里有兩個(gè)問(wèn)題考考你們，一起來(lái)看看。板書(shū)-游春a：春游前，我們需要準(zhǔn)備些什么東西？課件出示 

6、;b：春游的時(shí)候要注意什么問(wèn)題？小組分組交流，小組長(zhǎng)做好記錄，學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)。      3師：看來(lái)，我們小朋友都知道注意什么問(wèn)題了，相信你們都是文明的好孩子。接下來(lái)，我們來(lái)看看下面幾個(gè)小朋友的做法對(duì)嗎？課件出示“我是小法官師：看來(lái)有時(shí)候我們不光自己要做好，當(dāng)遇到別人做的不對(duì)的時(shí)候，我們最好想方法加以制止。我們都知道，春天還是植樹(shù)的好季節(jié)，在這里，老師建議大家有條件的話(huà)，可以在爸爸媽媽的幫助下，栽下一棵或者幾棵小樹(shù)，細(xì)心地照顧他們。還可以給自己栽的小樹(shù)起個(gè)有意義的名字，讓小樹(shù)和我們一起茁壯成長(zhǎng)。五、小結(jié)孩子們，通過(guò)這節(jié)課的交流，相信大家更喜歡春天，也更喜歡大自然了。那大家都找到春天了嗎？找到了是啊，看來(lái)只要我們用心觀察、擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，春天就在我們的眼睛里，春天就在我們心中。讓我們從自身做起，保護(hù)花草