一年級下冊語文教案16中國紅_蘇教版

1、.16 中國紅教學(xué)目的：1.學(xué)會本課12個生字，會寫田字格里的7個生字，兩條綠線內(nèi)的5個生字只識不寫。認(rèn)識1個偏旁。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。3.體會中國人對“中國紅的喜歡，理解“中國紅的象征意義。4.展開想象，能仿造詩中的表達(dá)說說“中國紅。教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生觀察想象力，更好的理解課文內(nèi)容，認(rèn)識生字，并會寫。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)軟件、生字卡片教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第1課時一、提醒課題。1.圍繞“紅字說詞語。板書“紅字，做一做詞語與句子的文字游戲，好吧？在做游戲之前，問大家一個小問題：你見過哪些紅的事物？2.破題。同學(xué)們，我們今天要學(xué)的小詩中，也寫了八種紅的事物。我們先來讀題，叫什么？生：

2、中國紅。師：對，這些都是中國紅！二、初讀課文。1.聽讀，考慮。課文中的“紅寫的都是不同的事物，聽老師讀課文，邊讀邊想，你看到了哪些紅色的事物？2.自己讀，尋找“紅。好了，自己再來讀一讀，讀完后，找出紅色的事物，并用鉛筆做記號。三、找找詞語，積累1.請一個同學(xué)讀一讀，都找到了哪些紅色的事物呢？師：出示：太陽、花兒、衣服、國旗、城樓、春聯(lián)、笑臉這些藏在課文里的詞語都找到了。你們來試著讀一讀。2.打亂次序再次認(rèn)讀。屏幕上的這些詞語站隊友點亂，老師給它們重新排隊，你還能認(rèn)識嗎？3.你發(fā)現(xiàn)了沒有，第一行的詞語里有什么機密嗎？第一行：太陽、花兒、衣服、國旗。鼓勵學(xué)生按照自己的思維聯(lián)想記憶詞語。第二行：城樓

3、、燈籠、春聯(lián)、笑臉。四、運用詞語，說句子1.用句式，讀短句。出示：太陽是紅的。第一行的另外3個詞語你能放到句子里讀一讀嗎？師：可以把4個詞語都放進(jìn)去嗎？生：太陽是紅的，花兒是紅的，衣服是紅的，國旗是紅的。師：了不起！不過加上“也字的話，就更好啦！練習(xí)2.擴(kuò)詞語，讀長句。1這里的每個詞語在課文中都有它的好朋友，請你到課文里用“畫出來。示范：什么樣的太陽呢？太陽升起的太陽東方升起的太陽花兒開放的花兒春天開放的花兒衣服身上的衣服媽媽身上的衣服2我想聽一個小朋友讀，要邊讀邊擺出動作才像呢！生讀師：讀的時候她擺出花兒開放的手型，真像！3.完好讀，來記憶4.填詞語，學(xué)句式。師：同學(xué)們，你們看，左邊一列不見

4、了，你會找到也像這樣的詞語來打扮它們嗎？ 的太陽是紅的， 的花兒是紅的， 的衣服是紅的， 的國旗也是紅的。五、品味讀，嘗試背誦1.看圖配音：學(xué)習(xí)完第一小節(jié)，看著圖，來配音讀讀。2.按照自己的記憶方式來背誦。六、寫字。第2課時一、復(fù)習(xí)引入上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了第一小節(jié)，還寫了兩個生字。1.全班聽寫“媽、身兩個字。2.指名學(xué)生背誦第一節(jié)。二、讀長句，品味“紅 1.你們剛剛背誦的是小詩的第一部分，紅色越來越清楚了，句子也變得越來越大了。在第二部分中也有四處紅色的事物，它們分別是哪些呢？城樓、燈籠、春聯(lián)、笑臉2.看圖，重點理解“春聯(lián)，認(rèn)識“聯(lián)。3.用我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的方法，你們也來記住這一部分吧!城樓城樓是紅的天安門的城樓是紅的，燈籠燈籠是紅的掛起來的燈籠是紅的高高掛起來的燈籠是紅的，春聯(lián)春聯(lián)是紅的門上的春聯(lián)是紅的家家門上的春聯(lián)是紅的，笑臉笑臉也是紅的一張張笑臉是紅的我們的一張張笑臉也是紅的。三、發(fā)散思維，尋找“紅1.你還能想象到的紅色事物有哪些呢？小組內(nèi)互相交流自己的想法。其實啊，“中國紅無時不在，無處不在。想想在婚禮上，在過春節(jié)的時候，或者在其他什么地方，你還記得哪些中國紅？用上“是紅的是紅的是紅的也是紅的這樣的句式。3.中國紅，這是一種多么喜慶、多么讓人振奮的色彩，讓