小學(xué)新教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)2022

1、高品質(zhì)文檔小學(xué)新教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)2022 作為一名剛剛成為學(xué)校新老師的你來說，做好培訓(xùn)，更有利于后續(xù)的工作開展。下面是由為大家整理的“學(xué)校新老師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)20xx”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 學(xué)校新老師個(gè)人培訓(xùn)工作工作總結(jié)20xx(一) 作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些熟悉模糊的問題，現(xiàn)在搞清晰了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，訓(xùn)練確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培

2、訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下： 首先，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉，在開學(xué)典禮中，校長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問題，這好像是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語，覺得很有重量。 這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉： 首先，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。 其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受訓(xùn)練的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量

3、的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。 第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。 第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。 第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 其次，培訓(xùn)為我即將面臨

4、的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位老師依據(jù)他們自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好學(xué)校老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法閱歷方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭取精益求精。 另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。

5、如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)。 當(dāng)然這其中一個(gè)必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所敘述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。 再次，培訓(xùn)使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。對(duì)于剛剛從高校校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是布滿對(duì)新老師的鼓舞。 其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教

6、學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)，熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！被蛟S，對(duì)于我們新老師來說，只有具備克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。 十幾天的培訓(xùn)，課程多、時(shí)間緊，研討和溝通的機(jī)會(huì)很少，但是通

7、過培訓(xùn)，拓寬了學(xué)問面，提高了熟悉。對(duì)自我的熟悉，熟悉到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問、管理學(xué)問和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、學(xué)問化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且特別迫切，個(gè)人必需在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。 最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及學(xué)問，只有自身素養(yǎng)的提高和綜合競爭力量的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。 訓(xùn)練的振興已成為全民族日益迫切的需求，訓(xùn)練應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素養(yǎng)，增加綜合國力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只布滿活力，勇于探究，業(yè)務(wù)素養(yǎng)高，教學(xué)基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)

8、的老師隊(duì)伍，是訓(xùn)練現(xiàn)代化能否勝利的關(guān)鍵，青年老師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。 學(xué)校新老師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)20xx(二) 作為一名新入編的老師，我很感謝訓(xùn)練局為我們支配的入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容特別全面、緊湊，既有教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理、青年老師培育，也有教學(xué)科研、備課、聽課等等。通過培訓(xùn)，我對(duì)老師這一職業(yè)有了全新的理解和體會(huì)。培訓(xùn)期間，我有很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下： 最終一場講座是xxx老師，他的講座是老師激情成長四重奏，讓我了解到如何在平凡的崗位上數(shù)十年如一日的保持學(xué)習(xí)和工作的熱忱。x老師講課語言幽默，方法獨(dú)特，讓我在特別愉悅的心境中輕松但充實(shí)的度過了三個(gè)小時(shí)，給這次培訓(xùn)劃上了一個(gè)圓

9、滿的句號(hào)。 老師做為一個(gè)職業(yè)已經(jīng)得到了社會(huì)的一般認(rèn)可與確定，然而由于工資待遇收入的不高，部分人對(duì)其輕視。假如單從經(jīng)濟(jì)的角度來評(píng)價(jià)其職業(yè)特點(diǎn)，那么這的確不是一份抱負(fù)的工作，然而老師職業(yè)的內(nèi)容卻布滿著無窮無盡的樂趣，是其他任何職業(yè)都無法比擬的，因而做為老師，首先要轉(zhuǎn)變自己的工作心態(tài)，始終以一種激情的狀態(tài)投入工作，那么將發(fā)覺的是寬大無比的歡樂世界。 在訓(xùn)練上想有所成就，本身就要求天生的擔(dān)心分，有幻想，有激情，也只有在這種狀態(tài)的激勵(lì)下，工作的樂觀性、效率性才高。激情不僅是要求老師個(gè)人專業(yè)方面有突出的表現(xiàn)，而且還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的真愛之上。任何一位勝利的訓(xùn)練者，他們不僅是對(duì)訓(xùn)練教學(xué)的孜孜深愛，更是對(duì)學(xué)生無微

10、不至的真愛，只有讓無私的愛撒向每位學(xué)生的心田時(shí)，才能讓師生產(chǎn)生情感上的共鳴，讓課堂布滿融融親情。 除了這兩位老師之外，還有兩位老師分別做了關(guān)于信息技術(shù)和如何做一名才智型老師的講座，這些話題都讓我學(xué)到了許多。 我想說，培訓(xùn)讓我成長了許多，提高了許多，同時(shí)這次培訓(xùn)也吹響了我老師生涯起點(diǎn)的號(hào)角。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導(dǎo)和鼓舞。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校覍⒁员敬闻嘤?xùn)精神作為指導(dǎo)，以實(shí)際行動(dòng)為xx學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)力氣。 學(xué)校新老師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)20xx(三) 20xx年x月xx日，我有幸地

11、參與了我校舉辦的老師培訓(xùn)，作為一名剛踏出高校校門的新老師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活布滿了熱忱和期盼，由于在工作方法及工作技巧方面缺少閱歷，迫切地盼望能通過這次的老師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都仔細(xì)地傾聽，準(zhǔn)時(shí)地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看剛開學(xué)時(shí)的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到老師責(zé)任的重大和使命的光榮。 我國的訓(xùn)練改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深化，新形勢與新的歷史階段對(duì)我們老師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為學(xué)校老師，只有具備了全面的素養(yǎng)要求，才能培育出適合社會(huì)進(jìn)展需要的人才，才能培育出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才。而其中的老師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)提升的，因?yàn)樗俏覀兝蠋?/p>

12、素養(yǎng)的核心，并且它將直接影響我們教書育人的整個(gè)過程和質(zhì)量。 “學(xué)高為師，德高為范”，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻熟悉和剖析，更是我們老師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特別性注定了我們必需時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷地提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，自覺維護(hù)老師職業(yè)道德。老師職業(yè)道德，我覺得它集中體現(xiàn)在對(duì)訓(xùn)練的責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生和工作效率等方面。訓(xùn)練事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進(jìn)展，關(guān)系著我國將來的建設(shè)進(jìn)展，是我國社會(huì)主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分。老師的工作責(zé)任感應(yīng)當(dāng)是極其劇烈的，只有劇烈的責(zé)任感才會(huì)激發(fā)更多的工作熱忱，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性并且情愿投入更多的精力和時(shí)間。 有了對(duì)訓(xùn)

13、練的責(zé)任感還不夠，老師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的伴侶，所以關(guān)懷愛惜學(xué)生是一個(gè)老師最基本的道德，也是其劇烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的敬重，以公正客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不偏見、片面地對(duì)待他們。除了關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著樂觀、樂觀、上進(jìn)的方向進(jìn)展;更多地了解他們課堂以外的生活，以便準(zhǔn)時(shí)、適當(dāng)、全面地關(guān)心和引導(dǎo)他們健康成長，能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺(tái)，讓他們有更多機(jī)會(huì)去呈現(xiàn)自己的年輕魅力，張揚(yáng)青春的才華，找回丟失的自信。 老師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。老師最重要的職責(zé)就是教書育人，他應(yīng)無私地傳授學(xué)生所

14、需要的文化學(xué)問，訓(xùn)練他們做人做事的方法。假如能在學(xué)問傳遞的過程中，既引導(dǎo)學(xué)生們舉一反三，培育他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、懂得思索的力量，又充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，主動(dòng)探究未知問題，這是件困難的事，特殊是在學(xué)校。所以我們不僅要成一個(gè)學(xué)者，更應(yīng)當(dāng)是一個(gè)討論者，盡可能地在不同的教學(xué)環(huán)境條件下，堅(jiān)持不懈地討論教學(xué)方法，做到有所創(chuàng)新和有所成就，推動(dòng)教學(xué)改革，提高訓(xùn)練質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。 學(xué)校新老師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)20xx(四) 這次培訓(xùn)點(diǎn)亮了我即將踏上的老師之路，使我更加明確了自己努力地方向，堅(jiān)決了為抱負(fù)奮斗的決心。 一、終身學(xué)習(xí) 作為老師，我們首先要豐富自己的專業(yè)學(xué)問，并且把握必需的心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)和管理科學(xué)等學(xué)

15、問。其次，還要通過閱讀大量的訓(xùn)練經(jīng)典、人文書籍等充實(shí)自己，豐富我們的才智。在實(shí)際教學(xué)中，老師必需勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，扎扎實(shí)實(shí)，并通過向有豐富教學(xué)閱歷的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)、與同事的溝通、合作不斷提升自己。 二、關(guān)懷喜愛學(xué)生 敬重、信任是我們愛學(xué)生的基礎(chǔ)。我們要用自己的真心去關(guān)愛、敬重、信任每一位學(xué)生，也只有這樣，我們才能獲得他們的信任。正如x老師所說的那樣，愛是可以收獲的。我們要了解學(xué)生、走近學(xué)生，與學(xué)生真誠地溝通溝通，做學(xué)生的伴侶、知己，用愛心對(duì)待他們。 三、不斷反思，不斷豐富自己 訓(xùn)練家xxx認(rèn)為，假如我們能隨時(shí)隨地把我們的所思、所想、所感記錄下來，信任這是你一生最大的財(cái)寶。而培訓(xùn)老師的精彩講解無

16、一不向我們展現(xiàn)出反思對(duì)于老師專業(yè)成長的重要。閱歷加反思等于成長，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長。 在培訓(xùn)的日子里，感動(dòng)、渴望、期盼始終充斥著我的心靈。站在抱負(fù)的起跑線上遠(yuǎn)眺，自己的不足并沒有讓我灰心喪氣，而是讓我心里布滿了充實(shí)自己的“欲望”。人是需要被激勵(lì)的，新老師的崗前培訓(xùn)激勵(lì)了我，在今后的日子里，我會(huì)腳踏實(shí)地、不斷學(xué)習(xí)，用自己的熱忱和責(zé)任心，到處以師德要求自己，做好自己的本職工作。感謝您的導(dǎo)航，我會(huì)展翅飛行! 學(xué)校新老師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)20xx(五) 為期一學(xué)期的新老師培訓(xùn)，則使我一下子有了信念。他給了我一種方向，給我引了一條路，慢慢使我撥開了眼前的一層一層的迷霧，使我對(duì)

17、老師這個(gè)職業(yè)有了較深刻的熟悉，而且獲得了更專業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)問，使我從思想上，業(yè)務(wù)水平上，都有肯定的提高。 作為一位剛上崗的新老師，我仔細(xì)對(duì)待每一次培訓(xùn)，從授課的老師那里吸取閱歷教訓(xùn)，從而實(shí)實(shí)在在地內(nèi)化為自身的教學(xué)思想，規(guī)范著自己的教學(xué)行為。通過培訓(xùn)，我漸漸的適應(yīng)了新的工作環(huán)境，并逐步適應(yīng)了老師這一角色。在這里，我想談?wù)勎遗嘤?xùn)后的幾點(diǎn)收獲。 第一，要有愛心，敬重學(xué)生，觀賞學(xué)生。老師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代訓(xùn)練觀念，課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施更要以學(xué)生為根本動(dòng)身點(diǎn)，給學(xué)生供應(yīng)思索、制造、表現(xiàn)及獲得勝利體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。作為一名老師，擔(dān)負(fù)著孩子的將來。對(duì)于孩子的培育，首先要有愛心，有了愛心，才會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生急躁

18、，急躁的去了解他們并鼓舞他們。老師做的工作不只是教書，更重要的是要學(xué)會(huì)學(xué)生做人的道理。特殊關(guān)愛后進(jìn)生，敬重學(xué)生的個(gè)體差異。 老師要學(xué)會(huì)觀賞每一位學(xué)生，觀賞學(xué)生，就是要觀賞學(xué)生的進(jìn)步，觀賞學(xué)生的制造性，觀賞學(xué)生的共性差異，觀賞學(xué)生的意見和見解。老師應(yīng)當(dāng)敬重學(xué)生的選擇，擅長發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，寬容他們的缺點(diǎn);信任每一位學(xué)生都有無限進(jìn)展的潛力;真誠對(duì)待每一位學(xué)生。這樣易于培育融洽和諧的師生關(guān)系，還會(huì)激發(fā)學(xué)生熱忱，并提高學(xué)習(xí)的愛好及樂觀性，讓學(xué)生在歡樂中成長，在歡樂中學(xué)習(xí)。 第二，要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。所謂教學(xué)反思，是指老師對(duì)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐的再熟悉、再思索，并以此來總結(jié)閱歷教訓(xùn)，進(jìn)一步提高訓(xùn)練教學(xué)水平。優(yōu)秀老

19、師之所以優(yōu)秀，是因?yàn)樗麄兩瞄L在每節(jié)課后準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到準(zhǔn)時(shí)調(diào)控學(xué)生的心情，引導(dǎo)學(xué)生樂觀參加課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的進(jìn)展。教學(xué)反思，包括以下幾點(diǎn)： 反思自己勝利的做法。每節(jié)課都有不同的勝利之處，例如布滿吸引力的課堂導(dǎo)入、好玩的對(duì)話，有益的啟示等等。老師以自己的制造性的教學(xué)思維，從不同的角度和深度把握教材內(nèi)容，并以恰當(dāng)?shù)姆椒ê捅憩F(xiàn)力設(shè)計(jì)訓(xùn)練環(huán)節(jié)。 反思失敗、失誤之處。任何人的教學(xué)總會(huì)有不足之處，老師應(yīng)當(dāng)把課堂中消失的不足記錄在教學(xué)反思中，然后進(jìn)行分析、思索。反思學(xué)生。學(xué)生是課堂教學(xué)的根本動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀況直接反映教學(xué)。老師要

20、具體記錄學(xué)生對(duì)所傳授學(xué)問的接受狀況，包括所授學(xué)問的接受程度，重難點(diǎn)的把握和理解程度等。 第三，做好新形勢下的班主任工作。做好班主任工作的前提是要了解學(xué)生，討論學(xué)生。不了解孩子，不了解他的智力進(jìn)展，他的思維、愛好、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上訓(xùn)練。關(guān)愛每一位學(xué)生，不卑視學(xué)困生，這是班級(jí)管理的重要要求。注意培育學(xué)生的情感，培育學(xué)生的班級(jí)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，搞好班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律工作。班主任的訓(xùn)練就是細(xì)節(jié)訓(xùn)練，細(xì)節(jié)無小事，到處皆習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成的過程就是學(xué)生感受和得到訓(xùn)練的過程。 與此同時(shí)，還應(yīng)留意與學(xué)生家長的準(zhǔn)時(shí)溝通，使家長能比較

21、深化地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)家長與老師間的情感溝通，進(jìn)一步聽取家長對(duì)班級(jí)管理和訓(xùn)練教學(xué)的意見。學(xué)校與家庭合力，挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，并加以引導(dǎo);發(fā)覺學(xué)生的缺點(diǎn)，要準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練。 第四，提升理論水平，樂觀參與學(xué)?？蒲小Ｋ仞B(yǎng)訓(xùn)練呼吁科研型的老師隊(duì)伍。老師應(yīng)當(dāng)樹立樂觀的科學(xué)訓(xùn)練觀，不斷提高自身科研素養(yǎng)。作為新老師，我們沒有多少教學(xué)閱歷，理論水平低，對(duì)自己的工作不擅長總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對(duì)訓(xùn)練討論的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在訓(xùn)練教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅(jiān)決了探究新路子的信念，并增加了訓(xùn)練科研的意識(shí)，熟悉到不能只做教書匠，而要做新時(shí)期的訓(xùn)練家。 在日常的教學(xué)和工作中，新老師應(yīng)多聽多觀摩富有教學(xué)閱歷和講課藝術(shù)性強(qiáng)的老師的課，隨后與其他老師相互交換意見，把先進(jìn)的教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會(huì)學(xué)到手，融會(huì)到自己的教學(xué)中去。個(gè)人的學(xué)問究竟有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷，才能得到不斷的充實(shí)和提高。新