幼兒園大班綜合《表情變變變》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材大班綜合表情變變變教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Dabancomprehensiveexpressionchange教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign大班綜合表情變變變教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園大班綜合教育科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。設(shè)計(jì)意圖：表情變變變選自幼兒園省編主

2、題活動(dòng)大班下冊(cè)，孩子的學(xué)習(xí)要來源于游戲，來源于生活。愛哭、愛笑，情緒多樣、變化無常是幼兒的特點(diǎn)。大班幼兒對(duì)感興趣的外界事物的反饋就是喜歡模仿相同的動(dòng)作、表情等，并表現(xiàn)由愉悅。根據(jù)幼兒的這些年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了表情變變變這一活動(dòng)。此活動(dòng)結(jié)合綱要中提由的：引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。豉勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力，通過觀察、談話、表演等形式，讓幼兒表達(dá)自己的情緒，嘗試想辦法保持好的心情，感受并體驗(yàn)快樂所帶給自己和他人

3、的愉快心情活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意與同伴分享自己的快樂與傷心，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。第2頁/總5頁 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign2、利用信息技術(shù)開展哭笑臉的對(duì)比與分析活動(dòng)，發(fā)展幼兒的觀察能力、辨別能力、和與人友好相處的能力。3、能在游戲中體會(huì)快樂的心情，知道笑比哭好，人人都喜歡笑。活動(dòng)重點(diǎn)：讓小朋友們體會(huì)高興與傷心的不同心情，懂得要關(guān)心他人與朋友一起分享美好的事物?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道情緒是有變化的，應(yīng)該養(yǎng)成良好的心態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：表情變變變活動(dòng)課件，音樂兩段（1、娃哈哈2、歌聲與微笑）哭臉一個(gè)笑臉一個(gè)磁性黑板一塊笑臉圖若干活動(dòng)方法：枯燥的說教會(huì)讓幼兒厭煩。因此本活動(dòng)充分運(yùn)用了游

4、戲法，多媒體課件演示法，討論法，提問法等方法。讓幼兒和教師互動(dòng)，成為這次活動(dòng)的主體。充分利用幼兒的感官感知本節(jié)課的主題，達(dá)到活動(dòng)目的?；顒?dòng)過程：每一節(jié)課學(xué)習(xí)的過程是非常重要的環(huán)節(jié)，也是教師對(duì)教材的理解和活動(dòng)設(shè)計(jì)的很重要的體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)的過程，根據(jù)教材的內(nèi)容和幼兒的接受能力，把教學(xué)的過程分四部分去完成。ExcellentTeachingDesign一、談話導(dǎo)入：通過觀察老師的面部表情，引由高興的心情。二、說笑臉師：1、今天，老師給小朋友們帶來了兩位特殊的客人（出示笑臉并介紹）小朋友們，你們好，我的名字叫笑臉娃娃，你們?cè)敢夂臀医慌笥衙?？那就?qǐng)小朋友們用自己的笑臉來歡迎我吧！”2、小朋友們你在什么時(shí)候會(huì)

5、笑呢？（幼兒分組討論、自由回答）3、小朋友們你有笑臉時(shí)的心情是什么樣子的呢？（幼兒自由表演）小結(jié)：小朋友們說的可真好，請(qǐng)小朋友用自己的方式表現(xiàn)自己開心和快樂，讓我們一起來跳一個(gè)開心的舞蹈吧。（播放音樂娃哈哈）三、說哭臉1、聽哭聲由示哭臉并介紹：我的名字叫哭臉娃娃，小朋友你們?cè)敢夂臀医慌笥衙矗?、小朋友們?cè)谑裁辞闆r下會(huì)哭呢？（幼兒自由回答）3、小朋友們你有哭臉時(shí)的心情是什么樣子的呢？（請(qǐng)幼兒自由表演）4、對(duì)比觀察笑臉和哭臉的區(qū)別。小朋友們喜歡笑臉還是ExcellentTeachingDesign哭臉呢？四、游戲：哭臉變笑臉小朋友們看這里有這么多的哭臉娃娃，我們看著心里是不是很難過啊？請(qǐng)小朋友們當(dāng)笑臉娃娃，幫助他們高興起來好不好？”（由示圖片，幼兒逐一解決）活動(dòng)結(jié)束：小朋友們可真棒啊，把這么多的哭臉娃娃變成了笑臉娃娃。我們都喜歡笑臉，這樣才會(huì)健康快樂，當(dāng)我們的笑臉傳遞給別人的時(shí)候，也會(huì)給別人帶了快樂?，F(xiàn)在，森林里的小動(dòng)物們也在傳遞微笑呢，我們現(xiàn)在去看看它們是怎么傳遞的吧！（聽故事：微笑）請(qǐng)小朋友謝謝小蝸牛并說想把微笑送給誰。請(qǐng)小朋友們利用桌子上的材料制作一個(gè)笑臉娃娃，送給老師和小朋友，把我們的笑臉傳遞給他們，希望他們每天都開心，快樂?。úシ乓魳犯杪暸c微笑）小結(jié)：小朋友們都把笑臉傳遞由去了，在這老師也祝小