《動(dòng)手做做看》改好課件

1、13 動(dòng)手做做看動(dòng)手做做看人有兩件寶人有兩件寶, ,雙手和大腦。雙手和大腦。用腦不用手用腦不用手, ,想到做不到想到做不到; ;用手不用腦用手不用腦, ,事情做不好。事情做不好。手腦都能用手腦都能用, ,才會(huì)有創(chuàng)造。才會(huì)有創(chuàng)造。 讀一讀讀一讀朗讀課文，找找故事的主人公。朗讀課文，找找故事的主人公。朗志萬朗志萬伊琳娜伊琳娜媽媽媽媽朗志萬朗志萬伊琳娜伊琳娜lngzhyln nlng zh mn ln朗朗 志志 萬萬 漫漫 出出 魚魚 鱗鱗 y ln n i hng pin 伊伊 琳琳 娜娜 哎哎 呀呀 哄哄 騙騙 朗朗漫漫鱗鱗伊伊哄哄哎哎志志琳琳騙騙娜娜 慢慢 漫漫 篇篇 騙騙 換偏旁識(shí)字：換偏旁

2、識(shí)字：（ ）出來了）出來了 一（一（ ）文章）文章緩（緩（ ） 哄（哄（ ）漫漫 篇篇慢慢騙騙（1）老爺爺（）地走；（2）水滿了，從魚缸里（）出來。（3）發(fā)大水了，河水（）過了小橋。慢漫慢慢漫漫漫漫騙騙提提 題題提水提出提到題目問題主題d 提防 上課時(shí)，我（）了一上課時(shí)，我（）了一個(gè)很棒的問（）。老師個(gè)很棒的問（）。老師聽了高興地說：聽了高興地說：“這個(gè)問（這個(gè)問（）你（）得太好了?。┠悖ǎ┑锰昧?！” 提提題題 喝喝 渴渴 另另 令令 換偏旁識(shí)字：換偏旁識(shí)字：（ ）水）水 （ ）外）外口（口（ ） 命（命（ ）喝喝 另另渴渴令令另另 喝喝另外另眼相看另類喝水喝茶h 喝彩朗朗 志志朗讀晴朗開朗

3、志氣同志志向哄哄hng 哄搶hng 哄騙 hng 一哄而散 起哄根據(jù)課文給下列句排排隊(duì)。根據(jù)課文給下列句排排隊(duì)。（ ）伊琳娜自己動(dòng)手做試驗(yàn)。伊琳娜自己動(dòng)手做試驗(yàn)。（ ）朗志萬向小朋友提了個(gè)朗志萬向小朋友提了個(gè) 很奇怪的問題。很奇怪的問題。（ ）郎志萬解釋了原因，伊琳郎志萬解釋了原因，伊琳娜高興地笑了。娜高興地笑了。（ ）小朋友們紛紛猜測。小朋友們紛紛猜測。 （ ）伊琳娜很生氣。伊琳娜很生氣。12345法國科學(xué)家朗志萬提了，法國科學(xué)家朗志萬提了，對(duì)此伊琳娜產(chǎn)生了，對(duì)此伊琳娜產(chǎn)生了，并通過，并通過，明白了明白了。法國科學(xué)家朗志萬法國科學(xué)家朗志萬,有一次向幾個(gè)小有一次向幾個(gè)小朋友提了一個(gè)奇怪的問題朋

4、友提了一個(gè)奇怪的問題:“一個(gè)杯子裝一個(gè)杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會(huì)漫出滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會(huì)漫出來。如果放進(jìn)一條金魚，卻不是這樣。來。如果放進(jìn)一條金魚，卻不是這樣。這是為什么？這是為什么？” “一個(gè)杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的一個(gè)杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會(huì)漫出來。如果放進(jìn)一條金東西，水就會(huì)漫出來。如果放進(jìn)一條金魚，卻不是這樣。這是為什么？魚，卻不是這樣。這是為什么？”小朋友們是怎樣回答的呢？小朋友們是怎樣回答的呢？一個(gè)小朋友說一個(gè)小朋友說：“因?yàn)榻痿~身上有因?yàn)榻痿~身上有鱗。鱗?！绷硪粋€(gè)小朋友說另一個(gè)小朋友說：“一定是金魚把一定是金魚把水喝下去了。水喝下去了?！眲?dòng)手做做看動(dòng)

5、手做做看 因?yàn)轸~身上因?yàn)轸~身上有鱗。有鱗。 一定是金魚把水一定是金魚把水喝下去了。喝下去了。？ 一個(gè)小朋友（一個(gè)小朋友（ ）地說：）地說：“（ ）。）?！?另一個(gè)小朋友（另一個(gè)小朋友（ ）地說：）地說：“（ ）。）?！焙敛华q豫毫不猶豫一定是金魚把水喝下去了一定是金魚把水喝下去了不假思索不假思索因?yàn)榻痿~身上有魚鱗因?yàn)榻痿~身上有魚鱗 伊琳娜是怎么想的？怎么做的？伊琳娜是怎么想的？怎么做的？結(jié)果怎樣？結(jié)果怎樣？從課文中找出有關(guān)的句子回答。從課文中找出有關(guān)的句子回答。 伊琳娜覺得他們都沒說對(duì)，但伊琳娜覺得他們都沒說對(duì)，但自己又想不出道理來。她回到家自己又想不出道理來。她回到家里問媽媽。里問媽媽。媽媽說

6、：媽媽說：“不能不能光光想，想，你動(dòng)手做做看！你動(dòng)手做做看！”只只 不要光想，你不要光想，你動(dòng)手做做看！動(dòng)手做做看！動(dòng)手做做看動(dòng)手做做看 伊琳娜覺得他們都沒說對(duì)，但自伊琳娜覺得他們都沒說對(duì)，但自己又想不出道理來。她回到家里問媽己又想不出道理來。她回到家里問媽媽。媽媽說：媽。媽媽說：“不能不能光光想，你動(dòng)手做想，你動(dòng)手做做看！做看！” 伊琳娜找來一條金魚，把它放進(jìn)伊琳娜找來一條金魚，把它放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里。一個(gè)裝滿水的杯子里。哎呀哎呀，和朗志，和朗志萬說的不一樣，水漫出來了。萬說的不一樣，水漫出來了。 -伊琳娜在干什么？伊琳娜在干什么？ 伊琳娜找來一伊琳娜找來一條金魚，把它放進(jìn)條金魚，把它放

7、進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子一個(gè)裝滿水的杯子里。里。哎呀哎呀，和郎志，和郎志萬說的不一樣，萬說的不一樣，水水漫出來了漫出來了。哎呀，和朗志萬說的不一樣，水漫出來了。 “ “您怎么可以您怎么可以提這樣的問題提這樣的問題，來哄騙我們，來哄騙我們小朋友呢？小朋友呢？” 伊琳娜伊琳娜越想越生越想越生氣氣，第二天一早第二天一早就去就去問郎志萬：問郎志萬：例：越例：越想想越越生氣生氣越越越越越越越越越越越越“您怎么可以提這樣的問題，您怎么可以提這樣的問題，來來哄騙哄騙我們小朋友呢？我們小朋友呢？”您怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢您怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢？您不可以提這樣的問題，來哄騙我們小

8、朋友您不可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友。 伊琳娜生氣責(zé)怪朗萬志伊琳娜生氣責(zé)怪朗萬志“哄騙哄騙”了他們，那朗萬了他們，那朗萬志真的是在志真的是在“哄騙哄騙”他們他們嗎？嗎？說一說說一說動(dòng)手做做看動(dòng)手做做看 郎志萬聽了，郎志萬聽了，哈哈大笑哈哈大笑。他說：他說：“我不是想騙你們。我我不是想騙你們。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話，是想讓你們知道，科學(xué)家的話，也不一定都是對(duì)的，要?jiǎng)邮肿鲆膊灰欢ǘ际菍?duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹础Ｗ隹础?尹琳娜聽懂了郎志萬的話，尹琳娜聽懂了郎志萬的話，高興地笑了高興地笑了。 “我不是我不是哄騙哄騙你們你們 。我是想讓你們知道，我是想讓你們知道， ?！笨茖W(xué)家的話，也不一科學(xué)家的話，

9、也不一定都是對(duì)的，要?jiǎng)邮侄ǘ际菍?duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹醋鲎隹础皠?dòng)手做做看動(dòng)手做做看”是誰給我們的建議？是誰給我們的建議？為什么要強(qiáng)調(diào)動(dòng)手做呢？為什么要強(qiáng)調(diào)動(dòng)手做呢？讀課文，思考：讀課文，思考：動(dòng)手做做看動(dòng)手做做看 媽媽對(duì)伊琳娜說：媽媽對(duì)伊琳娜說：“不能不能光想，你光想，你動(dòng)手做做看動(dòng)手做做看！” 郎志萬對(duì)伊琳娜說：郎志萬對(duì)伊琳娜說：“我我是想讓你們知道，科學(xué)家說的是想讓你們知道，科學(xué)家說的話，也不一定都是對(duì)的，要話，也不一定都是對(duì)的，要?jiǎng)觿?dòng)手做做看手做做看。”媽媽：媽媽：“你你動(dòng)手做做看！動(dòng)手做做看！”郎志萬：郎志萬：“要要?jiǎng)邮肿鲎隹?！?dòng)手做做看！”伊琳娜為什么生氣了？伊琳娜為什么生氣了？動(dòng)手做做看

10、動(dòng)手做做看她又為什么高興了？她又為什么高興了？想一想想一想: 聽了朗志萬的話，伊琳娜為什么笑了？( () )的話也不一定是的話也不一定是對(duì)的，要（）。對(duì)的，要（）。 不要不加思考地相信別人不要不加思考地相信別人的話。對(duì)待別人說的話或提的話。對(duì)待別人說的話或提出的問題，出的問題，不光要?jiǎng)幽X筋想不光要?jiǎng)幽X筋想一想，而且還要?jiǎng)邮肿鲆蛔?。一想，而且還要?jiǎng)邮肿鲆蛔觥?朗志萬聽了，哈哈大笑。他朗志萬聽了，哈哈大笑。他說：說：“我（我（ ）哄騙你們。我）哄騙你們。我是想讓你們（是想讓你們（ ），（），（ ）的話，也不一定（）的話，也不一定（ ），要（，要（ ）。）。” ” 按課文填空按課文填空不是不是知道知

11、道科學(xué)家科學(xué)家都是對(duì)的都是對(duì)的動(dòng)手做做看動(dòng)手做做看動(dòng)手做做看動(dòng)手做做看2、讀讀下面的句子，你覺得哪種說法是、讀讀下面的句子，你覺得哪種說法是正確的？正確的？（1）科學(xué)家講的話，我們都應(yīng)該盡可能）科學(xué)家講的話，我們都應(yīng)該盡可能地去試一試。地去試一試。 （2）我們要懷疑科學(xué)家講的話。）我們要懷疑科學(xué)家講的話。（3）當(dāng)我們對(duì)科學(xué)家有懷疑時(shí)，一定要）當(dāng)我們對(duì)科學(xué)家有懷疑時(shí)，一定要想辦法證實(shí)一下。想辦法證實(shí)一下。 （4）我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)態(tài)）我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)態(tài)度和思維方式。度和思維方式。1不能光想，你動(dòng)手做做看。不能光想，你動(dòng)手做做看。2不能光說不做。不能光說不做。3不見不識(shí)，不做

12、不會(huì)。不見不識(shí)，不做不會(huì)。4不下水，一輩子學(xué)不會(huì)游泳。不下水，一輩子學(xué)不會(huì)游泳。5聰明人聽到一次，思考十次；聰明人聽到一次，思考十次；看到一次，實(shí)踐十次?？吹揭淮?，實(shí)踐十次。 科學(xué)家的話，也科學(xué)家的話，也不一定都是對(duì)的，要不一定都是對(duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹?。?dòng)手做做看。 朗志萬朗志萬小馬過河小馬和他的媽媽住在綠草茵茵的十分美麗的小河邊。除了媽媽過河給河對(duì)岸的村子送糧食的時(shí)候，他總是跟隨在媽媽的身邊寸步不離。他過的很快樂，時(shí)光飛快地過去了。 有一天，媽媽把小馬叫到身邊說：“小馬，你已經(jīng)長大了，可以幫媽媽做事了。今天你把這袋糧食送到河對(duì)岸的村子里去吧?！?小馬非常高興地答應(yīng)了。他馱著糧食飛快地來到了小河

13、邊?？墒呛由蠜]有橋，只能自己淌過去?？捎植恢篮铀卸嗌钅?？猶豫中的小馬一抬頭，看見了正在不遠(yuǎn)處吃草的牛伯伯。小馬趕緊跑過去問到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？” 牛伯伯挺起他那高大的身體笑著說：“不深，不深。才到我的小腿?！毙●R高興地跑回河邊準(zhǔn)備淌過河去。他剛一邁腿，忽然聽見一個(gè)聲音說：“小馬，小馬別下去，這河可深啦?！毙●R低頭一看，原來是小松鼠。小松鼠翹著她的漂亮的尾巴，睜者圓圓的眼睛，很認(rèn)真地說： “前兩天我的一個(gè)伙伴不小心掉進(jìn)了河里，河水就把他卷走了。”小馬一聽沒主意了。牛伯伯說河水淺，小松鼠說河水深，這可怎么辦呀？只好回去問媽媽。 馬媽媽老遠(yuǎn)地就看見小馬低著頭馱著糧食又回來了。心想他一定是遇到困難了，就迎過去問小馬。小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。媽媽安慰小馬說：“沒關(guān)系，咱們一起去看看吧?！?小馬和媽媽又一次來到河邊，媽媽這回讓小馬自己去試探一下河水有多深。小馬小心地試探著，一步一步地淌過了河。噢，他明白了，河水既沒有牛伯伯說的那么淺，也沒有小松鼠說的那么深。只有自己親自試過才知道。 小馬深情地向媽媽望了一眼，心里說：“謝謝你了，好媽媽?！?然后他轉(zhuǎn)頭向村子跑去。他今天特別高興，你知道是為什么嗎？ 動(dòng)手做做看：杯子里裝滿水，在上面放上一張紙