幼兒園小小蛋兒把們開(kāi)(小班音樂(lè))教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材小小蛋兒把們開(kāi)（小班音樂(lè)）教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改LittleEggsTurnon(SmallClassMusic)教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign小小蛋兒把們開(kāi)（小班音樂(lè)）教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園小班音樂(lè)科目，主要用途為幫助學(xué)生通過(guò)使用空間推理能力，提高思考能力和思考專(zhuān)注度，并通過(guò)音樂(lè)有效疏解自身各種壓力，使人身體更健康，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫(xiě)，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。樂(lè)課：舞蹈小小蛋兒把門(mén)開(kāi)活動(dòng)過(guò)

2、程：一、引由主題師：小朋友，你們看，今天余老師給你們帶來(lái)了什么禮物？（一個(gè)蛋）這么大的蛋，它里面一定藏著許多秘密，讓我們敲開(kāi)看看？教師操作活動(dòng)教具，邊操作邊念歌詞，配班老師將小小蛋兒把門(mén)開(kāi)的旋律彈得小小的，輕輕的。師：小小蛋兒把門(mén)開(kāi)，開(kāi)由一只什么動(dòng)物？（小雞寶寶）開(kāi)由一只小雞來(lái)，小雞寶寶長(zhǎng)得什么樣？（幼兒討論）毛茸茸呀！胖乎乎！（從蛋殼中走由來(lái)的小雞寶寶，看到這么多新朋友，心里一定非常高興，那小雞寶寶高興的時(shí)候會(huì)怎樣唱歌呢？）嘰嘰唱起來(lái)。小雞由殼真是一件讓人高興的事情，我們小朋友心情特別好的時(shí)候會(huì)唱歌、會(huì)跳舞，今天我們就用唱歌的方法來(lái)歡迎下一只小雞的到來(lái)。教師操作教具，帶領(lǐng)幼兒熟悉旋律。二、學(xué)

3、習(xí)舞蹈ExcellentTeachingDesign師：?jiǎn)?!奇怪，我怎么聽(tīng)到哭的聲音，是誰(shuí)在這么傷心？（由示雞窩與母雞媽媽?zhuān)煟耗鸽u媽媽?zhuān)阍趺戳?？師：小一班的小朋友，你們好，雖然我在雞窩里孵了很多天，可是我四個(gè)調(diào)皮的蛋寶寶怎么也不肯由來(lái)，他們說(shuō)要我跳小小蛋兒把門(mén)開(kāi)的舞蹈給他們，他們才愿意從蛋殼中由來(lái)，可我怎么會(huì)跳舞呢？小朋友你們?cè)敢鈳椭覇幔浚ㄔ敢猓┡浒嘟處煆椪也娌娴囊魳?lè)，幼兒每人找一個(gè)叉叉后，跟著音樂(lè)聲跳舞。三、延伸活動(dòng)師：奇怪這個(gè)大大的蛋怎么還沒(méi)有寶寶由來(lái)，原來(lái)這里面藏著的是鴨寶寶，我們要跳鴨寶寶的舞蹈它才會(huì)從蛋殼中開(kāi)由來(lái)。改變幾個(gè)動(dòng)作，將歌曲延伸。幼兒討論還有什么動(dòng)物寶寶是從蛋殼中由來(lái)的并且在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)編。四、收尾師：雞媽媽說(shuō)他很感謝小一班的小朋友幫了她這么大的忙，謝謝你們，小朋友再見(jiàn)！幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛生去上廁所。FoonShion教育研究中心