三年級上數(shù)學(xué)教案進位乘法_人教新課標(biāo)

1、進位乘法教學(xué)目的：1、幫助學(xué)生進一步理解并穩(wěn)固乘法豎式的計算法那么。2、使學(xué)生經(jīng)歷只含有一次進位的筆算乘法的計算過程，理解“滿十進一的算理，進而類推“滿幾十進幾的算法，初步掌握進位法那么，并正確進展計算。3、培養(yǎng)學(xué)生主動獲取新知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點難點：重點是使學(xué)生進一步理解并穩(wěn)固乘法豎式的計算法那么，經(jīng)歷只含有一次進位的筆算乘法的計算過程，理解“滿十進一的算理，進而類推“滿幾十進幾的算法，初步掌握進位法那么，并正確進展計算。難點是掌握筆算乘法中的進位方法，并正確進展計算。教學(xué)教程：一、復(fù)習(xí)舊知用豎式計算32×2321×3431×2說說你是怎么算的？二新課教學(xué)：1、

2、引入新課。課件出示主題圖，新年快到了，王老師準(zhǔn)備給大家買一些連環(huán)畫作為禮物，從圖中，你理解了哪些數(shù)學(xué)信息。請學(xué)生看圖口頭表達(dá)圖中所表示的意思。2、探究算法。老師引導(dǎo)學(xué)生進展語言表達(dá)，簡要概括，并板書題目：板書：王老師買了3套連環(huán)畫，每套18本，一共買了多少本？1可以怎樣列式解決這個問題呢？引導(dǎo)學(xué)生獨立考慮后列出算式。18×3=2你用什么方法計算出結(jié)果的？想好后在小組內(nèi)進展交流。3指名匯報。讓學(xué)生會采用不同的方法解決問題，培養(yǎng)學(xué)生對知識活學(xué)活用的才能。3、指導(dǎo)豎式算法。1計算18×3，寫成豎式該怎么寫？先乘哪一位？個位結(jié)果是多少？3×8242個位上的積滿十怎么辦？個

3、位上的積滿十應(yīng)該向十位進位，個位積是24，4寫在個位上，2寫在十位上，寫得小一點。3再乘哪一位？十位4在豎式中，對進到十位上的數(shù)該怎么處理？在豎式中，進到十位上的數(shù)應(yīng)該加上5指導(dǎo)看書：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、比較這兩個豎式。一個加法算式：18一個乘法算式：1818× 3+ 1 8 5 45 46找出異同點：一樣點：結(jié)果一樣，都有進位“2。不同點：豎式的寫法不一樣。算理一樣，乘法比較簡便。7引導(dǎo)學(xué)生歸納筆算乘法的算法。8練習(xí)反響：課本第76頁的“做一做。27×2= 15×5= 214×3=巡視、指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，進一步掌握進位乘法的計算方法。指名板演，說說計

4、算方法。4、小結(jié)歸納。誰能說說我們是怎樣計算多位數(shù)乘一位數(shù)的？引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)、歸納：哪一位乘積滿幾十，就向前一位進幾。三穩(wěn)固練習(xí)。1、判斷：下面的計算對嗎？把不對的改正過來。1 181 2 7× 2 × 32 6 5 6 12課本第77頁第1題。列豎式計算12×8 = 13×7 = 16×6=14×5 = 18×3= 17×4=3指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十七第24題。每筒有12個羽毛球，7筒一共有幾個羽毛球？每輛面包車可以坐17人，每輛小轎車可以坐5人5輛面包車可以坐多少人？13輛小轎車可以坐多少人？指導(dǎo)學(xué)生理解題意，先自己獨立解答，然后在小組內(nèi)交流。指名匯報，說說你是怎么想的？四、板書設(shè)計。王老師買了3套連環(huán)畫，每套18本，一共買了多少本？18×354本18 1818 × 3+ 1 8 5 454用乘法計算比較簡便作業(yè)設(shè)計1、筆算。31×312×4243×2312×3 123×4216×42、交朋友，把積一樣的算式連接起來。39×2224×415×618×56×13112