員工績(jī)效管理交流(共39頁(yè)).ppt

1、員工績(jī)效管理交流員工績(jī)效管理交流二二0 0一一0 0年二月年二月 績(jī)效管理就是填表和交表，完全是走形式，完成任務(wù)績(jī)效管理就是填表和交表，完全是走形式，完成任務(wù)績(jī)效管理就是記錄員工的小帳，找出員工的錯(cuò)失績(jī)效管理就是記錄員工的小帳，找出員工的錯(cuò)失員工績(jī)效的好壞領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù)，他說(shuō)了算吧員工績(jī)效的好壞領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù)，他說(shuō)了算吧績(jī)效管理是人力資源部的事績(jī)效管理是人力資源部的事績(jī)效印象績(jī)效印象目目 錄錄01績(jī)效管理理念績(jī)效管理理念02公司績(jī)效制度公司績(jī)效制度03績(jī)效操作交流績(jī)效操作交流謀生手段謀生手段獲得穩(wěn)定的報(bào)酬，養(yǎng)活自己及供養(yǎng)父母、子女獲得穩(wěn)定的報(bào)酬，養(yǎng)活自己及供養(yǎng)父母、子女利潤(rùn)率導(dǎo)向利潤(rùn)率導(dǎo)向個(gè)人成長(zhǎng)

2、個(gè)人成長(zhǎng)工作能力的提升和工作經(jīng)驗(yàn)的豐富工作能力的提升和工作經(jīng)驗(yàn)的豐富 團(tuán)隊(duì)歸屬團(tuán)隊(duì)歸屬人生經(jīng)歷豐富人生經(jīng)歷豐富工作業(yè)績(jī)得到肯定，職位晉升，工作領(lǐng)域的拓展豐富與成就感工作業(yè)績(jī)得到肯定，職位晉升，工作領(lǐng)域的拓展豐富與成就感自我的實(shí)現(xiàn)自我的實(shí)現(xiàn)良好的工作氣氛，和諧的團(tuán)隊(duì)互動(dòng)與支持，人際交往范圍的擴(kuò)大良好的工作氣氛，和諧的團(tuán)隊(duì)互動(dòng)與支持，人際交往范圍的擴(kuò)大個(gè)人價(jià)值獲得個(gè)人價(jià)值獲得 認(rèn)可認(rèn)可協(xié)助他人成長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)的尊重，行業(yè)的地位，社會(huì)的榮譽(yù)協(xié)助他人成長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)的尊重，行業(yè)的地位，社會(huì)的榮譽(yù)職業(yè)人的收獲職業(yè)人的收獲冰山理論冰山理論業(yè)績(jī)表現(xiàn)業(yè)績(jī)表現(xiàn)工作態(tài)度工作態(tài)度業(yè)務(wù)能力業(yè)務(wù)能力素質(zhì)模型素質(zhì)模型崗位業(yè)績(jī)崗位業(yè)績(jī)

3、 對(duì)管理者而言對(duì)管理者而言 是指管理者為確保員工的工作活動(dòng)與產(chǎn)出是指管理者為確保員工的工作活動(dòng)與產(chǎn)出與組織的目標(biāo)保持一致的手段及過(guò)程，是與組織的目標(biāo)保持一致的手段及過(guò)程，是改善員工績(jī)效不佳和提高工作績(jī)效的有力改善員工績(jī)效不佳和提高工作績(jī)效的有力工具工具。 對(duì)員工而言對(duì)員工而言 是保證員工工作活動(dòng)與產(chǎn)出不偏離組織目標(biāo)，工是保證員工工作活動(dòng)與產(chǎn)出不偏離組織目標(biāo)，工作成果被組織認(rèn)同的一種手段及過(guò)程，是加強(qiáng)員作成果被組織認(rèn)同的一種手段及過(guò)程，是加強(qiáng)員工自我認(rèn)識(shí)和自我提升的有效工具。工自我認(rèn)識(shí)和自我提升的有效工具?？?jī)效管理是績(jī)效管理是什么什么績(jī)效是指具有一定素質(zhì)的員工圍績(jī)效是指具有一定素質(zhì)的員工圍繞職位

4、的應(yīng)付責(zé)任所到達(dá)的階段繞職位的應(yīng)付責(zé)任所到達(dá)的階段性結(jié)果以及在到達(dá)過(guò)程中的行為性結(jié)果以及在到達(dá)過(guò)程中的行為表現(xiàn)。表現(xiàn)。 績(jī)效管理的目的在于提高員工的績(jī)效管理的目的在于提高員工的能力和素質(zhì)，改進(jìn)與提高公司績(jī)能力和素質(zhì)，改進(jìn)與提高公司績(jī)效水平。效水平。 員工績(jī)效管理員工績(jī)效管理組織績(jī)效體系組織績(jī)效體系 員工績(jī)效體系員工績(jī)效體系 企業(yè)績(jī)效企業(yè)績(jī)效組織目標(biāo)從上到下進(jìn)行分解，各級(jí)員工依據(jù)崗位職責(zé)進(jìn)行承載，通過(guò)個(gè)體績(jī)效自下組織目標(biāo)從上到下進(jìn)行分解，各級(jí)員工依據(jù)崗位職責(zé)進(jìn)行承載，通過(guò)個(gè)體績(jī)效自下而上確保組織績(jī)效的最終實(shí)現(xiàn)。而上確保組織績(jī)效的最終實(shí)現(xiàn)。薪酬薪酬企業(yè)開(kāi)展戰(zhàn)略企業(yè)開(kāi)展戰(zhàn)略績(jī)效考核指標(biāo)績(jī)效考核指標(biāo)績(jī)

5、效考評(píng)績(jī)效考評(píng)行為分析行為分析績(jī)效評(píng)估績(jī)效評(píng)估職務(wù)分解職務(wù)分解人事人事培訓(xùn)培訓(xùn)績(jī)效管理與人力資源其他環(huán)節(jié)的關(guān)系圖績(jī)效管理與人力資源其他環(huán)節(jié)的關(guān)系圖績(jī)效管理中的職責(zé)分工績(jī)效管理中的職責(zé)分工員工員工個(gè)人崗位職責(zé)、工作任務(wù)和綜合能力提升的主要承擔(dān)者；個(gè)人崗位職責(zé)、工作任務(wù)和綜合能力提升的主要承擔(dān)者；對(duì)本單位員工的業(yè)績(jī)管理和職業(yè)能力開(kāi)展負(fù)有主要的管理責(zé)任；對(duì)本單位員工的業(yè)績(jī)管理和職業(yè)能力開(kāi)展負(fù)有主要的管理責(zé)任；上級(jí)主管上級(jí)主管確定績(jī)效制度管理標(biāo)準(zhǔn)、維護(hù)考核流程體系、提高知識(shí)工具支持確定績(jī)效制度管理標(biāo)準(zhǔn)、維護(hù)考核流程體系、提高知識(shí)工具支持人力資源部人力資源部目目 錄錄01績(jī)效管理理念績(jī)效管理理念02公司

6、績(jī)效制度公司績(jī)效制度03績(jī)效操作交流績(jī)效操作交流公司績(jī)效管理層級(jí)公司績(jī)效管理層級(jí)管理人員績(jī)效管理人員績(jī)效綜合部綜合部新員工績(jī)效新員工績(jī)效人力資源部人力資源部員工績(jī)效員工績(jī)效人力資源部人力資源部公司績(jī)效制度分類(lèi)公司績(jī)效制度分類(lèi) 化肥分公司化肥分公司員工績(jī)效管員工績(jī)效管理辦法理辦法建化肥分司建化肥分司200851200851號(hào)號(hào)化肥分公司化肥分公司管理人員績(jī)管理人員績(jī)效管理辦法效管理辦法建化肥分司建化肥分司黨黨200831200831號(hào)號(hào)化肥分公司化肥分公司績(jī)效指標(biāo)庫(kù)績(jī)效指標(biāo)庫(kù) 化肥分公司化肥分公司員工績(jī)效管員工績(jī)效管理操作細(xì)則理操作細(xì)則 建化肥分司建化肥分司20091562009156號(hào)號(hào)股份公

7、司新股份公司新員工績(jī)效管員工績(jī)效管理（暫行）理（暫行）辦法辦法建化司建化司200952200952號(hào)號(hào) 化肥分公司化肥分公司員工績(jī)效管員工績(jī)效管理辦法理辦法建化肥分司建化肥分司200851200851號(hào)號(hào)一、請(qǐng)?jiān)诩埳戏謩e劃上一、請(qǐng)?jiān)诩埳戏謩e劃上“；核心：目的不清楚核心：目的不清楚二、請(qǐng)畫(huà)一個(gè)正方形二、請(qǐng)畫(huà)一個(gè)正方形 核心：目標(biāo)不明確核心：目標(biāo)不明確 三、請(qǐng)畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)三、請(qǐng)畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)2cm2cm的正方形的正方形 核心：沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)核心：沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn) 四、請(qǐng)畫(huà)一個(gè)四、請(qǐng)畫(huà)一個(gè) “ “邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)2cm2cm的正方形的正方形，績(jī)效管理怎么做？，績(jī)效管理怎么做？ 核心：事先準(zhǔn)備一個(gè)邊長(zhǎng)核心：事先準(zhǔn)備一個(gè)邊長(zhǎng)2cm

8、2cm的正方形的模子和一個(gè)印泥的正方形的模子和一個(gè)印泥 績(jī)效管理的過(guò)程【目的績(jī)效管理的過(guò)程【目的目標(biāo)目標(biāo)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)管理】管理】專(zhuān)項(xiàng)管理人員及操作人員績(jī)效考核參考表專(zhuān)項(xiàng)管理人員及操作人員績(jī)效考核參考表崗位業(yè)績(jī)權(quán)重：不低于崗位業(yè)績(jī)權(quán)重：不低于60%業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度權(quán)重：不高于業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度權(quán)重：不高于40%充分表達(dá)以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的建峰文化理念充分表達(dá)以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的建峰文化理念考核人員類(lèi)別考核人員類(lèi)別 專(zhuān)項(xiàng)管理人員專(zhuān)項(xiàng)管理人員生產(chǎn)操作人員生產(chǎn)操作人員指各部門(mén)業(yè)務(wù)主辦指各部門(mén)業(yè)務(wù)主辦及員工、各車(chē)間技及員工、各車(chē)間技術(shù)組和辦公室相關(guān)術(shù)組和辦公室相關(guān)人員、各車(chē)間班組人員、各車(chē)間班組長(zhǎng)長(zhǎng)指各車(chē)間崗

9、位操作指各車(chē)間崗位操作員工員工績(jī)效流程管理簡(jiǎn)介績(jī)效流程管理簡(jiǎn)介績(jī)效方案績(jī)效方案績(jī)效輔導(dǎo)績(jī)效輔導(dǎo)績(jī)效考核績(jī)效考核績(jī)效評(píng)估績(jī)效評(píng)估與反響與反響每年年初，即綜合每年年初，即綜合考核結(jié)束后，根據(jù)考核結(jié)束后，根據(jù)員工職責(zé)設(shè)計(jì)考核員工職責(zé)設(shè)計(jì)考核指標(biāo)，根據(jù)管理重指標(biāo)，根據(jù)管理重點(diǎn)調(diào)整考核權(quán)重；點(diǎn)調(diào)整考核權(quán)重；-形成考核方案表形成考核方案表貫穿整個(gè)績(jī)效管貫穿整個(gè)績(jī)效管理過(guò)程理過(guò)程-形成績(jī)效記錄卡形成績(jī)效記錄卡月度業(yè)績(jī)考核、月度業(yè)績(jī)考核、半年業(yè)績(jī)考核、半年業(yè)績(jī)考核、年度綜合考核年度綜合考核-形成考核表形成考核表半年業(yè)績(jī)考核和半年業(yè)績(jī)考核和年度綜合考核結(jié)年度綜合考核結(jié)束后束后-形成績(jī)效改形成績(jī)效改善建議書(shū)和綜合

10、善建議書(shū)和綜合績(jī)效考核表績(jī)效考核表績(jī)效考核等級(jí)績(jī)效考核等級(jí)一級(jí)一級(jí)不合格不合格 二級(jí)二級(jí)需指導(dǎo)需指導(dǎo)三級(jí)三級(jí)合格合格四級(jí)四級(jí)良好良好五級(jí)五級(jí)優(yōu)秀優(yōu)秀考核周期考核周期月度業(yè)績(jī)考核：每月進(jìn)行月度業(yè)績(jī)考核：每月進(jìn)行半年業(yè)績(jī)考核：原那么上每年七月上旬半年業(yè)績(jī)考核：原那么上每年七月上旬年度綜合績(jī)效考核：每年年度綜合績(jī)效考核：每年1212月底至月底至1 1月中旬之間月中旬之間古代有一位畫(huà)家被請(qǐng)進(jìn)王宮為齊王畫(huà)像。畫(huà)像過(guò)程中，齊王問(wèn)畫(huà)家：“你認(rèn)為什么東西最難畫(huà)呢？畫(huà)家答復(fù)說(shuō)：“活動(dòng)的狗和馬是最難畫(huà)的，我畫(huà)不好。齊王又問(wèn)道：“那你認(rèn)為什么東西最容易畫(huà)呢？畫(huà)家說(shuō)：“畫(huà)鬼最容易。小小故故事事點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：動(dòng)物難畫(huà)，是

11、因?yàn)槿藗冇锌陀^標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)畫(huà)的結(jié)果；畫(huà)鬼容易，是因?yàn)槿藗儎?dòng)物難畫(huà)，是因?yàn)槿藗冇锌陀^標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)畫(huà)的結(jié)果；畫(huà)鬼容易，是因?yàn)槿藗儧](méi)有客觀標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢驗(yàn)畫(huà)的結(jié)果。管理者在對(duì)員工進(jìn)行績(jī)效評(píng)估時(shí)，一定要沒(méi)有客觀標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢驗(yàn)畫(huà)的結(jié)果。管理者在對(duì)員工進(jìn)行績(jī)效評(píng)估時(shí)，一定要設(shè)置明確的考核指標(biāo)。沒(méi)有明確指標(biāo)的考核，容易導(dǎo)致不公平、不公正，設(shè)置明確的考核指標(biāo)。沒(méi)有明確指標(biāo)的考核，容易導(dǎo)致不公平、不公正，更不具有說(shuō)服力，同時(shí)也難以起到鼓勵(lì)員工的作用。更不具有說(shuō)服力，同時(shí)也難以起到鼓勵(lì)員工的作用。工作業(yè)績(jī)工作業(yè)績(jī)一一二二三三以職務(wù)說(shuō)明書(shū)和本單位全面預(yù)算管理合同書(shū)為主要依據(jù)以職務(wù)說(shuō)明書(shū)和本單位全面預(yù)算管理合同書(shū)為主要依據(jù)，能夠細(xì)分全

12、面預(yù)算指標(biāo)的單位應(yīng)分解到個(gè)人，以體，能夠細(xì)分全面預(yù)算指標(biāo)的單位應(yīng)分解到個(gè)人，以體現(xiàn)員工個(gè)人績(jī)效與組織績(jī)效的一致性；現(xiàn)員工個(gè)人績(jī)效與組織績(jī)效的一致性；1、核心職責(zé)的權(quán)重大于輔助職責(zé)、核心職責(zé)的權(quán)重大于輔助職責(zé)2、業(yè)績(jī)考核指標(biāo)的設(shè)置一般不超過(guò)、業(yè)績(jī)考核指標(biāo)的設(shè)置一般不超過(guò)78項(xiàng)項(xiàng)3、技能考核項(xiàng)的權(quán)重原則上在、技能考核項(xiàng)的權(quán)重原則上在10%-30%之間之間4、月度考核支撐半年考核，半年考核支撐年度考核、月度考核支撐半年考核，半年考核支撐年度考核專(zhuān)項(xiàng)管理人員重在引導(dǎo)，如以等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)為好（定性專(zhuān)項(xiàng)管理人員重在引導(dǎo)，如以等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)為好（定性評(píng)價(jià)）；評(píng)價(jià)）；生產(chǎn)操作人員：重在規(guī)范，關(guān)注工作結(jié)果（定量評(píng)價(jià)

13、）生產(chǎn)操作人員：重在規(guī)范，關(guān)注工作結(jié)果（定量評(píng)價(jià)）指標(biāo)設(shè)計(jì)指標(biāo)設(shè)計(jì)職職務(wù)務(wù)說(shuō)說(shuō)明明書(shū)書(shū)績(jī)績(jī)效效指指標(biāo)標(biāo)庫(kù)庫(kù)業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度：專(zhuān)項(xiàng)管理人員一般不超過(guò)業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度：專(zhuān)項(xiàng)管理人員一般不超過(guò)2-2-4 4項(xiàng)，生產(chǎn)操作人員一般不超過(guò)項(xiàng)，生產(chǎn)操作人員一般不超過(guò)1 12 2項(xiàng)；項(xiàng)；以選擇性以選擇性360360度評(píng)價(jià)方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，其中：?jiǎn)T工直接度評(píng)價(jià)方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，其中：?jiǎn)T工直接主管考核分值權(quán)重一般為主管考核分值權(quán)重一般為60%60%，其他人員考核分值權(quán)，其他人員考核分值權(quán)重一般為重一般為40%40%。業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度指標(biāo)設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度指標(biāo)設(shè)計(jì)以抓兩頭和關(guān)鍵人員為方向，重點(diǎn)針對(duì)員工績(jī)效等級(jí)為以

14、抓兩頭和關(guān)鍵人員為方向，重點(diǎn)針對(duì)員工績(jī)效等級(jí)為1 1級(jí)級(jí)和和5 5級(jí)的人員以及本單位重要業(yè)務(wù)崗位人員進(jìn)行。級(jí)的人員以及本單位重要業(yè)務(wù)崗位人員進(jìn)行。 績(jī)效輔導(dǎo)與溝通績(jī)效輔導(dǎo)與溝通績(jī)效輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)績(jī)效輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)新員工輔導(dǎo)新員工輔導(dǎo)階段性回憶輔導(dǎo)階段性回憶輔導(dǎo)基于事件基于事件/工程工程/任務(wù)任務(wù)的輔導(dǎo)的輔導(dǎo)對(duì)業(yè)績(jī)不佳對(duì)業(yè)績(jī)不佳/優(yōu)秀優(yōu)秀員工的即時(shí)輔導(dǎo)員工的即時(shí)輔導(dǎo)定期輔導(dǎo)定期輔導(dǎo)管理者應(yīng)根據(jù)需要，在考核期內(nèi)利用正式或非正式方式，進(jìn)行定期、管理者應(yīng)根據(jù)需要，在考核期內(nèi)利用正式或非正式方式，進(jìn)行定期、不定期的輔導(dǎo)。不定期的輔導(dǎo)。G R O WG R O W目標(biāo)、現(xiàn)實(shí)、選擇、意愿輔導(dǎo)模式目標(biāo)、現(xiàn)實(shí)、選擇、意

15、愿輔導(dǎo)模式目標(biāo)目標(biāo)Goal建立目標(biāo)：建立目標(biāo)：今天主要想談什么事？今天主要想談什么事？我們應(yīng)該如何確定目我們應(yīng)該如何確定目標(biāo)？你怎么看？標(biāo)？你怎么看？目標(biāo)是積極的、可挑目標(biāo)是積極的、可挑戰(zhàn)性而且是可達(dá)成的戰(zhàn)性而且是可達(dá)成的嗎？你會(huì)如何衡量？嗎？你會(huì)如何衡量？你對(duì)目標(biāo)的個(gè)人控制你對(duì)目標(biāo)的個(gè)人控制力有多大？力有多大？你想何時(shí)到達(dá)？你想何時(shí)到達(dá)？現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)Reality了解現(xiàn)狀：了解現(xiàn)狀：現(xiàn)在情況怎么樣？發(fā)現(xiàn)在情況怎么樣？發(fā)生了什么？生了什么？為解決問(wèn)題你采取了為解決問(wèn)題你采取了哪些措施？結(jié)果如何？哪些措施？結(jié)果如何？還有誰(shuí)也涉及到了？還有誰(shuí)也涉及到了？你如何評(píng)價(jià)本人工作你如何評(píng)價(jià)本人工作現(xiàn)狀？如果打

16、分的話，現(xiàn)狀？如果打分的話，你給自己打多少分？你給自己打多少分？選擇選擇Options討論方案：討論方案：我們?cè)撛趺唇鉀Q這個(gè)我們?cè)撛趺唇鉀Q這個(gè)問(wèn)題？問(wèn)題？有什么選擇嗎？還有有什么選擇嗎？還有更多的選擇嗎？更多的選擇嗎？你覺(jué)得別人會(huì)怎么做？你覺(jué)得別人會(huì)怎么做？我提個(gè)建議好嗎？我提個(gè)建議好嗎？我以前見(jiàn)過(guò)別人在這我以前見(jiàn)過(guò)別人在這種情況下種情況下，對(duì)你，對(duì)你有啟發(fā)嗎？有啟發(fā)嗎？還有誰(shuí)能幫上忙呢？還有誰(shuí)能幫上忙呢？意愿意愿Will達(dá)成意見(jiàn)：達(dá)成意見(jiàn)：接下來(lái)你準(zhǔn)備怎么辦？接下來(lái)你準(zhǔn)備怎么辦？在這些方法中，你傾在這些方法中，你傾向于哪一種？向于哪一種？什么時(shí)候能開(kāi)始？什什么時(shí)候能開(kāi)始？什么時(shí)候能完成呢？么

17、時(shí)候能完成呢？除了你以外，還需要除了你以外，還需要誰(shuí)的幫助呢？誰(shuí)的幫助呢？你覺(jué)得可能會(huì)有什么你覺(jué)得可能會(huì)有什么樣的困難？你打算如樣的困難？你打算如何面對(duì)？何面對(duì)？我們之間如何進(jìn)行溝我們之間如何進(jìn)行溝通和跟進(jìn)呢？通和跟進(jìn)呢？績(jī)效輔導(dǎo)之后績(jī)效輔導(dǎo)之后有效輔導(dǎo)包括對(duì)于工作進(jìn)展和結(jié)果的適時(shí)跟蹤和檢查；有效輔導(dǎo)包括對(duì)于工作進(jìn)展和結(jié)果的適時(shí)跟蹤和檢查；提供員工所需要的培訓(xùn)；提供員工所需要的培訓(xùn)；對(duì)出色的表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)可或獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)缺乏之處及時(shí)給出改進(jìn)意見(jiàn)；對(duì)出色的表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)可或獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)缺乏之處及時(shí)給出改進(jìn)意見(jiàn)；適當(dāng)調(diào)整行動(dòng)方案以滿足績(jī)效目標(biāo)的要求；適當(dāng)調(diào)整行動(dòng)方案以滿足績(jī)效目標(biāo)的要求；提供你的觀察并積極地肯定工

18、作進(jìn)展；提供你的觀察并積極地肯定工作進(jìn)展；持續(xù)地尋找是否需要進(jìn)一步的反響和輔導(dǎo)工作持續(xù)地尋找是否需要進(jìn)一步的反響和輔導(dǎo)工作 為保證考核數(shù)據(jù)的客觀性、可驗(yàn)證性及可為保證考核數(shù)據(jù)的客觀性、可驗(yàn)證性及可衡量性，應(yīng)進(jìn)行定期的考核數(shù)據(jù)收集工作。衡量性，應(yīng)進(jìn)行定期的考核數(shù)據(jù)收集工作。并在數(shù)據(jù)收集的根底上，梳理本單位相關(guān)考并在數(shù)據(jù)收集的根底上，梳理本單位相關(guān)考核制度的支撐，以建立績(jī)效考核數(shù)據(jù)收集與核制度的支撐，以建立績(jī)效考核數(shù)據(jù)收集與分析系統(tǒng)。分析系統(tǒng)?？?jī)效工資績(jī)效工資績(jī)效考核結(jié)果作為發(fā)現(xiàn)員工崗位技能盲點(diǎn)的重要手段，績(jī)效考核結(jié)果作為發(fā)現(xiàn)員工崗位技能盲點(diǎn)的重要手段，根據(jù)績(jī)效等級(jí)享受針對(duì)性的培訓(xùn)工程。根據(jù)績(jī)效等

19、級(jí)享受針對(duì)性的培訓(xùn)工程。培訓(xùn)開(kāi)展培訓(xùn)開(kāi)展充分考慮充分考慮“效率與公平并重效率與公平并重的原那么，每一績(jī)效等級(jí)間的原那么，每一績(jī)效等級(jí)間績(jī)效工資差距原那么上為績(jī)效工資差距原那么上為5%-10%。公司評(píng)優(yōu)公司評(píng)優(yōu)公司內(nèi)評(píng)優(yōu)原那么上從良好及以上人員中選??；公司內(nèi)評(píng)優(yōu)原那么上從良好及以上人員中選??；公司級(jí)及以上的評(píng)選原那么上從優(yōu)秀等級(jí)的人員中選取。公司級(jí)及以上的評(píng)選原那么上從優(yōu)秀等級(jí)的人員中選取。內(nèi)部招聘內(nèi)部招聘內(nèi)部招聘中，綜合考核結(jié)果所占權(quán)重為內(nèi)部招聘中，綜合考核結(jié)果所占權(quán)重為5%-20%之間之間崗位調(diào)整崗位調(diào)整從今年起，單位內(nèi)部崗位調(diào)整必須進(jìn)行以年度綜合考核結(jié)從今年起，單位內(nèi)部崗位調(diào)整必須進(jìn)行以年度綜合考核結(jié)果為主要依據(jù)的崗位調(diào)整綜合測(cè)評(píng)。果為主要依據(jù)的崗位調(diào)整綜合測(cè)評(píng)。新員工績(jī)效管理新員工績(jī)效管理文本考核期：試用期、見(jiàn)習(xí)期考核期：試用期、見(jiàn)習(xí)期/ /熟練期根據(jù)工種技術(shù)復(fù)雜熟練期根據(jù)工種技術(shù)復(fù)雜程度不同期限不同程度不同期限不同考核維度及權(quán)重：崗位業(yè)績(jī)考核維度及權(quán)重：崗位業(yè)績(jī)40%40%，業(yè)務(wù)能力，業(yè)務(wù)能力30%30%，工作，工作態(tài)度態(tài)度30%30%。階段考核階段考核試用期試用期見(jiàn)習(xí)期見(jiàn)習(xí)期/熟練期熟練期原那么上每?jī)稍敲瓷厦績(jī)蓚€(gè)月進(jìn)行一次個(gè)月進(jìn)