三年級下品德與社會教案阿姨叔叔辛苦了_人教新課標(biāo)

1、.?阿姨叔叔辛苦了?教學(xué)設(shè)計設(shè)計說明?阿姨叔叔辛苦了?是人教版?品德與社會?三年級下冊第三單元中的第二個主題，前接?我們的生活需要誰?，后連?說聲“謝謝?。根據(jù)單元提示，對應(yīng)?品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)?“我與家庭第一條的學(xué)會尊重父母長輩；“我與學(xué)校第二條“尊敬老師，尊重學(xué)校工作人員的勞動和“我的家鄉(xiāng)社區(qū)第四條“尊重并感謝周圍不同行業(yè)的勞動者，珍惜他們的勞動成果。我們確定了本課的教學(xué)目的為：l。學(xué)會觀察、調(diào)查，并進(jìn)一步理解自己生活的周圍為我們提供效勞的勞動者；2通過調(diào)查、理解并體驗勞動者的辛勞與奉獻(xiàn)，激發(fā)產(chǎn)生尊重感，學(xué)會并內(nèi)化形成尊重別人的道德品性，實現(xiàn)道德品質(zhì)教學(xué)對生活回歸的終極教育目的。在實現(xiàn)本課

2、德育目的的設(shè)計安排策略上，我們考慮到教材的編排呈現(xiàn)特點，既照顧到前一德目“我們的生活需要誰，學(xué)生已有了對生活周圍不同行業(yè)勞動者的初步理解與熟悉，將該課中已有的學(xué)習(xí)經(jīng)歷設(shè)定為本課的引人活動，又創(chuàng)設(shè)進(jìn)一步讓學(xué)生回憶理解、熟悉身邊常接觸的勞動者的活動情境，作為學(xué)生新課學(xué)習(xí)中的自主探究活動的前提條件，導(dǎo)人教學(xué)。 有了第一個活動作為鋪墊，我們又刻意誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深化不同崗位的勞動者，在他們?yōu)閯e人提供生活效勞的勞動中，所付出的辛勞、艱辛以致于鮮為人知的各種壓力與矛盾理解的安排。從教材例子聯(lián)絡(luò)到真實生活，使學(xué)生感知勞動者的苦與樂，從活動體驗中觸動他們幼小的心靈，幫助學(xué)生從生活理論活動中實現(xiàn)有目的的

3、道德認(rèn)知構(gòu)建，形成內(nèi)化的道德理論行為。 第三個活動的設(shè)計意圖，在于實現(xiàn)課堂教學(xué)中精心創(chuàng)設(shè)的兩個從生活世界出發(fā)，不脫離兒童生活理論的道德教學(xué)所學(xué)的一切，向生活的第二次回歸，回到生活中去，去解決生活中的問題，改變他們的生活意識方式，提升他們的生活認(rèn)識、生活態(tài)度、生活價值觀和生活質(zhì)量，使學(xué)生從課堂教學(xué)活動中獲得回歸現(xiàn)實生活的資格。這樣，還為學(xué)生接下來要進(jìn)展的新課?說聲“謝謝?的教學(xué)活動準(zhǔn)備了必要的前提條件。 因為我們認(rèn)為，學(xué)生的道德認(rèn)知應(yīng)是有內(nèi)在邏輯可循的。所以，我們立足于小學(xué)生的品德學(xué)習(xí)是系統(tǒng)的，不能無序地構(gòu)思意圖，要把一個德目化成有梯度、有層次，具不同認(rèn)知要求的三個分目的的活

4、動。 本課的教學(xué)重點：觀察、訪問并體驗感受勞動者。 本課的難點是：如何激發(fā)學(xué)消費生對各行各業(yè)勞動者的尊重情感與產(chǎn)生相應(yīng)的態(tài)度。 從現(xiàn)實出發(fā)，我們考察、理解了我們的學(xué)生，他們生活的空間，分布在縣城的各個社區(qū)，勞動者構(gòu)造復(fù)雜，生活對象豐富多彩，學(xué)生平時都對他們比較的熟悉，這為第二、三個層次的課堂教學(xué)活動創(chuàng)造了極大的可能空間。再者，他們生活周圍的人，包括父母叔姨，就是他們唾手可得的教學(xué)資源。據(jù)此，我們在本課的教學(xué)上，主要采用了“范例十開放的主形式，以任務(wù)活動驅(qū)動的方式，遵循“理論 課堂 理論的原那么，施行指導(dǎo)自主探究活動教學(xué)。 教學(xué)目的&#

5、160;1在初步觀察、理解自己身邊有著許多為我們生活提供效勞的不同行業(yè)的勞動者的根底亡，通過學(xué)習(xí)運用觀察、訪問等方法進(jìn)展社會調(diào)查，進(jìn)一步地理解勞動者的苦與樂。 2在活動的根底上理解、體驗、感受勞動者的辛勞和奉獻(xiàn)精神，從而激發(fā)學(xué)生對辛勤的勞動者產(chǎn)生尊重和感謝之情，懂得敬重他們。 教學(xué)重點 通過觀察、訪問，從中體驗、感受勞動者工作的辛苦。 教學(xué)難點 激發(fā)學(xué)消費生對各行各業(yè)勞動者的尊重之情。 教具準(zhǔn)備 多媒體課件。 課前準(zhǔn)備 1引導(dǎo)學(xué)生觀察、調(diào)查周邊勞動者的工作情況。 2鼓勵學(xué)生到周邊的一些行業(yè)進(jìn)展體

6、驗。 教學(xué)設(shè)計 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動1引發(fā)學(xué)生回憶生活中都有哪些為我們效勞的人。 2想象：假設(shè)沒有了這些不同行業(yè)的人們?yōu)槲覀兲峁椭顣窃鯓拥? 3過渡、導(dǎo)入主題： 阿姨、叔叔為了人們的幸福生活，都在默默地奉獻(xiàn)著。讓我們真誠地向他們道一聲：“阿姨、叔叔辛苦了!提醒課題  活動目的：讓學(xué)生理解、熟悉身邊常接觸的勞動者。 活動一：感知勞動者的苦與樂1說說身邊的勞動者。結(jié)合教材 1老師談話。 阿姨、叔叔們是怎樣為我們效勞的呢?請大家翻開書第44頁，看一看，想一想，說一說。 2學(xué)生先自主閱

7、讀教材，然后自由交流，最后集中反響。 2展示、交流社會調(diào)查。  1老師過度、引入 我們可以在社區(qū)方便、愉快地生活，離不開那些為我們效勞的人們。同學(xué)們課前通過各種形式去調(diào)查訪問，進(jìn)一步理解了身邊的阿姨、叔叔們每天是怎樣工作的，也看到了他們勞動的苦與樂。  2小組交流商討。 匯報調(diào)查情況的方法、形式。  3匯報之前，老師提出要求。 A匯報的小組要注意把調(diào)查到的情況講清楚，讓大家聽得明白。 B其他同學(xué)要仔細(xì)看，認(rèn)真聽，待會兒請你們來談?wù)劯惺芑蚩捶ā?#160; 4匯報反響。A調(diào)查交

8、通警察的小組匯報。 a學(xué)生提供錄像資料，并介紹交警的工作情況。 b引導(dǎo)學(xué)生談理解后的感受。 B調(diào)查清潔工人的小組匯報。 a代表展示調(diào)查報告。 b小組成員補(bǔ)充采訪所獲。 c學(xué)生聽后談所見所感。 C調(diào)查護(hù)士的小組反響。 活動目的：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步加深理解不同崗位勞動者在他們的勞動奉獻(xiàn)中所付出的辛勞、艱辛以及鮮為人知的各種矛盾與壓力。 活動二：體驗勞動者的苦與樂 1老師過渡、引入。 剛剛的活動，讓我們看到了不同行業(yè)勞動者的辛酸與快樂!老師覺得只有自己親身去體驗，才能真正得到感受。上一周的中隊活動課，老師與同學(xué)們一起走進(jìn)了社區(qū)，體驗了阿姨、叔叔們的工作。如今老師建議，我們重新體驗?zāi)翘斓幕顒痈惺?，好? 2播放體驗錄像，學(xué)生認(rèn)真觀察，回憶體驗經(jīng)歷。 3定格畫面，學(xué)生談?wù)勛约旱挠H身感受。  活動目的：通過進(jìn)入生活實際的體驗，感觸各行業(yè)勞動者勞動的苦與樂，促進(jìn)情感交融，內(nèi)化道德認(rèn)知品性?；顒尤焊兄x勞動者 1老師小結(jié)、導(dǎo)入。 通過體驗，大家都感受到了無論倣什么，都得付出一定的辛勞。這只是我們一天的勞動體驗，而各行各業(yè)的阿姨、叔叔為了我們的生活，常年累月的這樣工作著，他們更加辛苦!面對這些默默無聞的勞動者，我們能