三年級下冊語文同步練習(xí)第25課太陽是大家的_人教新課標

1、.人教版語文三年級下冊第七組第25課?太陽是大家的?同步練習(xí)按照課文看拼音寫詞語。wn xiá xin yàn shuì mèng chèn zhe péi bàn答案：晚霞 鮮艷 睡夢 趁著 陪伴解析： 分析：這個題就是考察學(xué)生對生字、拼音的掌握情況，晚霞的霞下面是真假的假去單人，意思是下雨時把“假人沖走了。睡夢的睡左邊是目，眼睛垂下就是睡，與唾區(qū)分開。趁著是乘便、乘機，走里面是人下面三個撇。陪伴指伴隨做伴，是指朋友、同事，在旁邊陪同，一個是“阝，一個是“亻點評：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，進步學(xué)生準確認讀拼音的才能。多音字組

2、詞樂lè 要yào 落 luò 樂yuè 要yo 落là 答案：快樂 音樂 要是 要求 落下 丟三落四 解析：分析：樂lè，歡喜，快活：快樂。樂境。yuè聲音，和諧成調(diào)的：音樂。聲樂。要 yào表示假設(shè),相當于“假如,正句有時用“就跟它照應(yīng)，要是。要yo提出詳細愿望或條件,希望做到或?qū)崿F(xiàn)，要求。落luò掉下來，往下降：降落。落下。落là 丟了，漏掉：丟三落四點評：主要測試學(xué)生的對字的理解3、形近字組詞。灑 霞 陪 揚 盼 酒 霜 培 楊 紛 答案：灑水 喝酒 晚霞 霜凍 陪伴 培養(yǎng) 表揚 楊樹

3、盼望 紛紛解析：分析：每一組詞都是形近字，有一部分一樣的，但是它們的偏旁不同，所以讀音、意思也就不一樣了。所以，組的詞也就不一樣了。灑s使水或其他東西分散地落下：灑水。灑掃。灑淚。東西散落：糧食灑了。酒ji用高粱、米、麥或葡萄等發(fā)酵制成的含乙醇的飲料：白酒。啤酒料酒。雞尾酒。茅臺酒。酒漿。酒【動】飲酒。晚霞，日落時出現(xiàn)的云霞，晚霞的霞下面要注意。霜下面是相，霜shung附著在地面或植物上面的微細冰粒，是接近地面的水蒸氣冷至攝氏零度以下凝結(jié)而成的：霜降，霜凍。陪伴指伴隨做伴，是指朋友、同事，在旁邊陪同。盼望以愉快或滿足的心情期待點評：主要測試學(xué)生對形近字的掌握4、給帶點字選擇正確的讀音，打上“。

4、 陪péi béi 爛làng làn 耍sh shu 趁chèng chèn答案：選擇：péi làn shu chèn解析： 分析：陪péi，跟隨在一起，在旁邊做伴：陪伴。陪同。陪客。陪葬。陪嫁。失陪。爛làn，色彩鮮麗，燦爛，耍shu 做使自己精神愉快的事情，游戲。玩耍。趁chèn是乘便、乘機，趁機。點評：檢查學(xué)生對多音字及易錯字的讀音5、想一想，填一填。 的晚霞 的鮮花 的小樹 的大海 的浪花 的太陽 答案：美麗、紅彤彤 漂亮、燦爛 高高 藍藍，寬闊 美麗、漂亮 紅紅

5、、大大解析：分析：這道題是考察學(xué)生對課文中含“的短語的掌握情況。再一個就是類似短語的運用。我們都知道，“的、地、得是連接文章中詞與詞，字與字之間的橋梁，所以，用對“的、地、得，是非常重要的。只有區(qū)分好了才能做正確題目。我們可以借用下面的“的、地、得用法簡要口訣： 名詞前面“白勺“的，動詞前面“土也“地，形容動后“雙人“得；當作助詞都讀“de。這里是練習(xí)的白勺的，“的前面的詞語一般用來修飾、限制“的后面的事物，說明“的后面的事物怎么樣。構(gòu)造形式一般為：修飾、限制的詞語+的+名詞。只要弄明白就不會做錯了。點評：考察了學(xué)生對“的短語的填空。6、看樣子寫詞語。紅彤彤綠 黑 亮 黃 金 白 答

6、案：綠油油 黑乎乎 亮晶晶 黃澄澄 金燦燦 白花花 解析：分析：這個題是考察學(xué)生對短語ABB AABB ABAC ABAC式的掌握，“ABB形式的詞語，大部分情況下“B發(fā)的是一聲 這種“形容詞A+BB的形式，第一個字是形容詞，后面兩個字是修飾形容詞怎么樣的。綠油油：形容濃綠而潤澤。黑乎乎：1.顏色黑黑的。 2.光線昏暗。 3.形容人多，密集成片。亮晶晶：形容物體本身或在清洗后變得干凈而光亮。黃澄澄：形容金黃色。金燦燦：金光耀眼。白花花：形容很白；雪白。這樣的題很簡單，只要平時多積累就可以了。點評：考察了學(xué)生對短語ABB形式的掌握7、選詞填空。希望 盼望 愿望1“六一兒童節(jié)那天，我得到了 已久的

7、禮物。2我們 臺灣早日回到祖國的懷抱。3長大當個科學(xué)家是我的 。答案： 盼望 希望 愿望解析：分析：這個題是考察學(xué)生的近義詞的掌握、區(qū)分情況第一個是盼望。盼望： 以愉快或滿足的心情期待；期盼愿望之意，所以盼望最為恰當。第二個是希望作名詞，希望：心里想著實現(xiàn)某種事情；愿望：心中期望實現(xiàn)的想法。希望是一種期待、是過程的想法；愿望是一個確定要實現(xiàn)的目的。在實現(xiàn)目的的過程就是希望。只要把這三個詞語的意思弄明白就不會出錯了。點評：只有把詞語的意思弄明白了，才能更好地運用。8、.我能根據(jù)音節(jié)寫詞語。 s shu yóu xì lìng wài mèng z

8、hng pàn 望 答案：灑水 游戲 另外 夢中 盼望解析： 分析：這個題就是考察學(xué)生對生字、拼音的掌握情況，灑水：給什么東西澆水，必須是三點水；游戲指游樂;玩耍；另外的另要與別區(qū)分開；夢；夢mèng睡眠時身體內(nèi)外各種刺激或殘留在大腦里的外界刺激引起的景象活動：做夢。夢幻。夢鄉(xiāng)。盼望以愉快或滿足的心情期待。點評：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，進步學(xué)生準確認讀拼音的才能。9、我火眼金睛，能區(qū)分形近字并組詞。另 耍 找 陪 男 要 戲 倍 答案：另外 男生 玩耍 要求 找到 游戲 陪伴 雙倍解析：分析：這些字都有一樣的部分，但是偏旁不同，所以讀音也就不一樣了。特別是玩耍的耍和要，假如

9、不仔細就會做錯。陪伴指伴隨做伴，倍，等于原數(shù)的兩個：加倍。事倍功半點評：主要測試學(xué)生對形近字的掌握10、選詞填空：快樂 歡樂 1一只毛茸茸的小狗在她身后 地跑著。 輕輕 呼呼 2春風 地吹，吹得草綠了，花 開了。 答案：歡樂 輕輕解析：分析：這個題是考察學(xué)生對近義詞意思的理解，只有理解了詞語的意思，才能填對句子?？鞓肥侵溉藗冊诟惺芡獠渴挛飵Ыo內(nèi)心的愉悅、安詳、平和、滿足的心理狀態(tài);歡樂,指感到快樂或滿意快樂的感覺。輕輕指動作力度不大;盡量不發(fā)出聲音。呼呼：象聲詞。形容鼾聲、風聲、著火聲等。這兩個題根據(jù)語境就不難選擇了。點評：主要檢測學(xué)生對近義詞的掌握11、我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。 她把金光往 上

10、灑向， 她把小樹苗往 拔 。她陪著 在 她看他們揚起 的浪花答案： 鮮花 高處 小朋友 海邊戲水 歡樂解析：分析：這道題是考察學(xué)生對課文內(nèi)容 的掌握。只要把課文記熟，寫不錯字就行。關(guān)鍵要注意戲水不要寫成嬉水，戲水指在水上嬉戲，嬉水在水面上嘻戲。多指蜻蜓、燕子等用尾巴沾水點評：對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的根底之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進展進一步的理解。12、比一比，再組詞。拔 霞 趁 播 假 越 答案：拔河 播種 晚霞 真假 趁著 越來越多解析：分析：這些字多少形近字，它們都有一部分是一樣的，但是也有不同的地方，所以讀音也就不一樣了。比方：晚霞的霞的下面和真假的假區(qū)別就在

11、于沒單人，而趁著的趁和越都是半包圍構(gòu)造的字，可是它們的里面是不同的。所以看清楚了，就不會出錯。拔和播很明顯右邊不一樣。點評：主要測試學(xué)生對形近字的掌握13、改成被字句1她把金光往鮮花上灑。 2她把小樹往高處撥。 答案： 1金光被她往鮮花上灑。2小樹被她往高處拔。解析：分析：這個題考察的是把字句換成被字句，“把字句的根本格式是“誰把誰怎么樣。其中前者的“誰為主動者，后面的“誰為被動者，而“怎么樣為動作。用公式明晰地來表示，即：把字句=主動者+把+被動者+動作成分?！氨蛔志涞母靖袷绞恰罢l被誰怎么樣。其中前者的“誰為被動者，后面的“誰為主動者，而“怎么樣為動作。用公式明晰地來表示，即：被字句=被動

12、者+被+主動者+動作成分。簡單的說就是把前后的內(nèi)容互換。這樣的題只要掌握了方法才能做好。點評：主要是檢測學(xué)生對句式轉(zhuǎn)換的掌握14、按課文內(nèi)容填空。西邊天上的 變成了 晚霞 從東山上 的太陽 到西山上就要 答案： 朵朵白云 紅彤彤的 升起 落下解析：分析：這道題是考察學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。只要把課文記熟，寫不錯字就行。關(guān)鍵要注意紅彤彤的彤左邊不是舟，里面只有一點。右邊三個撇。 紅彤彤“ABB式詞語。紅色的其中一種，亮麗鮮艷的紅色?！吧稹奥湎率且唤M反義詞，只要掌握了太陽東升西落的自然規(guī)律，這兩個詞就不會填錯了。點評：對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的根底之上，學(xué)生要借助資料等，將課

13、文讀懂，才能進展進一步的理解。15、填上適宜的詞語 的晚霞 的鮮花 的小樹 的琴聲 的大海 的浪花 的太陽 的夢鄉(xiāng)答案：美麗、紅彤彤 漂亮、燦爛 高高 悠揚 藍藍，寬闊 美麗、漂亮 紅紅、大大 甜甜解析：分析：這道題是考察學(xué)生對課文內(nèi)的短語的掌握情況。再一個就是類似短語的運用。括號里所填的詞語都是形容詞，也就是短語的搭配，白勺的的后面跟名詞，而前面就是修飾這個詞語的形容詞。這些空只要平時留心積累就會填對。點評：檢測學(xué)生對短語的積累、掌握16、 選字填空 賠 倍 陪 培 育 同 一 錢 遐 霞 暇 紅 想 目不 接 光 答案：培育 陪同 一倍 賠錢 紅霞 遐想 目不暇接 霞光 解析：分析：這個題

14、是考察學(xué)生的近義詞的掌握、區(qū)分情況。培péi為保護植物或墻堤等，在根基部分加土：培土。培種。培修。培植。幫助和保護人的成長：培養(yǎng)。培育。培訓(xùn)。陪péi跟隨在一起，在旁邊做伴：陪伴陪同。陪客。陪葬。陪嫁。失陪。從旁協(xié)助，輔佐：陪臣。陪審。增加的，非主要的：陪襯。賠 péi 補償損失：賠償。賠款。賠禮。賠罪。賠不是。 虧損，與“賺相對：賠本。賠錢。遐想：悠遠的思索或想象。目不暇接：指東西多，眼睛都看不過來。與眼睛有關(guān)，所以是目字旁。點評：只有把詞語的意思弄明白了，才能更好地運用。17、照樣子寫一寫。 紅彤彤 金燦燦 朵朵白云 棵棵大樹 答案：白花花 紅艷艷 張張白紙

15、座座高山解析：分析：這個題是考察學(xué)生對短語ABB AABB ABAC ABAC式的掌握，“ABB形式的詞語，大部分情況下“B發(fā)的是一聲 這種“形容詞A+BB的形式，第一個字是形容詞，后面兩個字是修飾形容詞怎么樣的。白花花：形容很白；雪白。紅艷艷：紅得鮮艷奪目。“朵朵白云 棵棵大樹是表示數(shù)量的AABC形式的短語。前兩個字是表示事物的量詞的重疊，后面兩個字是表示的那個事物。其實這樣的題很簡單，只要平時多積累就可以了。點評：考察了學(xué)生對ABB AABC形式的短語的掌握。18、先把課文內(nèi)容補充完好，再模擬著寫一寫。 一天中太陽做了很多好事：她把金光往鮮花上灑， ；她陪著小朋友在海邊戲水， 1“省略號在

16、這里的意思是： 2仿照詩歌寫一寫太陽還能做哪些好事？ 太陽做了很多好事： ， ； ， ；答案：1她把小樹往高處拔 看他們揚起歡樂的浪花 2她還做了很多好事 3她使莊稼茁壯成長，她使動物有了溫暖的家；她陪著小朋友們在學(xué)校學(xué)習(xí)，聽他們充滿童趣的談話。 解析：分析：這個題是考察學(xué)生的對課文內(nèi)容的理解掌握。第一題主要是考察了學(xué)生的內(nèi)容把握的純熟程度。這樣背熟了、會寫就會做對。第二題是考察學(xué)生對省略號作用的把握：省略號，又稱刪節(jié)號，用于省略原文的符號，中間不能斷開，不能用在一行之首。它的作用有以下幾種：1“引文的省略，用省略號標明。 2 “舉例的省略，用省略號標明。 3“說話斷斷續(xù)續(xù)，可以用省略號標示。

17、 4 “用在表示節(jié)省原文或語句未完、意思未盡等。而在這個題中是第二種解釋。第三個題是讓學(xué)生發(fā)揮想象進展續(xù)寫，只要符合生活實際即可。點評：考察學(xué)生對課文內(nèi)容的理解、省略號作用的掌握。19、查一查，填一填。 中國是白天的時候，朝鮮也是白天。 中國是白天的時候， 也是白天。 中國是白天的時候， 是夜晚。 中國是白天的時候， 也是夜晚。答案：新加坡 美國 加拿大解析：分析：這個題是考察學(xué)生地理知識的積累，理解國家的位置及當時的晝夜情況。亞歐大陸、非洲大陸都與中國有白天重合的時間段。與我們大致一起進入白天的國家有日本、韓國、朝鮮、俄羅斯大部、菲律賓、文萊、馬來西亞、印度尼西亞、澳大利亞西部、帕勞、關(guān)島、

18、柬埔寨、老撾、越南、泰國、新加坡、緬甸、不丹、尼泊爾、巴基斯坦、印度部分地區(qū)、塔吉克、吉爾吉斯、烏茲別克、哈薩克、蒙古 。一般來說,在中國附近的國家根本和我們是差不多的. 這個題涉及到中學(xué)的地理知識，不必要刻意的給學(xué)生解釋，這也要看他們平時的閱讀及積累量?！白x書百遍其義自見。點評：主要是看學(xué)生平時的閱讀、積累情況。20、給加點的字選擇正確的讀音，在下面打“ 。 紅彤彤tng tóng 陪同bèi péi 感覺jué jiào樂曲yuè lè答案：選擇：tóng péi jué yuè解

19、析： 分析：這些都是易出錯的生字的讀音，紅彤彤的彤正確的讀音是tóng，當它在ABB形式中就變成一聲，但是注音的時候，還是要注二聲。陪同的陪聲母是P如今還有的學(xué)生b 、P分不開，這也是在一年級留下的問題，還是要多用心才行。后面兩個都是多音字，不同的讀音在不同的詞語中所表示的意思也是不同的。感覺是指動物及人體承受外界傳來的及發(fā)自體內(nèi)組織和器官的刺激之特性樂曲，或稱音樂，廣義而言可以指任何一種藝術(shù)的、令人愉快的、審慎的或其他什么方式排列起來的聲音。點評：檢查學(xué)生對多音字及易錯字的讀音21、 給加點字選擇正確的解釋戲：玩耍 嘲弄、開玩笑 戲劇1昨天，我觀看了一場精彩的馬戲。 2課間非常鐘，

20、我們經(jīng)常做一些有趣的游戲。 3一句戲言，他信以為真。 答案： 解析：分析：這個題是考察學(xué)生對字詞意思的掌握情況，同一個字在不同的詞語中所表達的意思也是不一樣的，比方這個題就有三個解釋戲：玩耍 嘲弄、開玩笑 戲劇，而它所在的語境不同他的意思就不一樣，只有把自己認為對的意思再放到原句中讀一讀，只要講得通就正確了。點評：檢測學(xué)生對同一個字在不同語境中的含義的掌握。22、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 在別的國家里， 也有快樂的小朋友， 也有小樹和鮮花。 我知道，此時， 那里的小朋友和鮮花， 正在睡夢中等她，盼她 這首詩運用了_的手法，把太陽當作孩子，小樹和鮮花的朋友顯得多么親切呀！A 比喻 B擬人 C夸大 答案

21、：B擬人 解析：分析：這一冊主要出現(xiàn)了兩種修辭：比喻和擬人。比喻就是"打比方"。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點，用一事物來喻另一事物。擬人就是指把事物人格化，把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣的的修辭。只有把這兩種修辭弄明白了，才能更好地運用。點評：檢測了學(xué)生比照喻和擬人修辭特點的運用情況。23、讀一讀，選一選1快要落山的太陽公公，臉紅彤彤 統(tǒng)統(tǒng)的像是喝醉了酒。2奶奶生病了，爸爸媽媽一直培 陪伴在她身旁。答案：彤彤 陪解析：分析：這個題是考察學(xué)生對同音字、形近字的掌握、理解，第一題只有弄明白詞語的意思才能選對，“紅彤彤和“紅統(tǒng)統(tǒng)都是紅的意思。但是，“紅彤彤多

22、數(shù)形容物品。“紅統(tǒng)統(tǒng)多數(shù)形容人的臉色。培péi為保護植物或墻堤等，在根基部分加土：培土。培種。培修。培植。幫助和保護人的成長：培養(yǎng)。培育。培訓(xùn)。陪péi跟隨在一起，在旁邊做伴：陪伴陪同。陪客。陪葬。陪嫁。失陪。從旁協(xié)助，輔佐：陪臣。陪審。增加的，非主要的：陪襯。點評：主要測試學(xué)生對形近字、同音字的掌握24、把下面的詩句補充完好，并答復(fù)以下問題。 一天中太陽 了多少 ： 她把 往鮮花上灑， 她把 往高處拔； 她 著小朋友在海邊 ， 看他們揚起 的浪花 1詩句中的“她指的是 ，用“她字表達了作者 。 2詩句中把太陽當作 、 和 的朋友，這樣寫顯得3一天中太陽做了哪些好事？ 答案： 做 好事 金光 小樹 陪 戲水 歡樂 1太陽 把太陽當做了全世界的朋友2鮮花 小樹 小朋友 親切、易懂3她把金光往鮮花上灑，她把小樹往高處拔，她陪著小朋友在海邊戲水。解析：分析：這道題是考察學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。只要把課文記熟，寫不錯字就行。關(guān)鍵要注意陪伴的陪左邊是雙耳旁，陪péi跟隨在一起，在旁邊做伴：陪伴，陪同，不要寫成培。第二題還涉及到了修辭手法：擬人。擬人就是指把事物人格化，把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣的的修辭。擬人的主要作用：在于使事物獲得人的屬性,便于抒發(fā)感情,使人感到親切、易受感染。擬人,還可使抽象的事物詳細化,使無生命