二年級下冊品德說課課件－ 如果我是他4｜未來版 (共20張PPT)

1、一、說教材：一、說教材： 如果我是他是未來版品德與生活二如果我是他是未來版品德與生活二年級下冊第一單年級下冊第一單元元中的第中的第3 3課。通過教材中五課。通過教材中五幅幅生動的畫面，告訴孩子們應(yīng)該學(xué)會換位思考，學(xué)生動的畫面，告訴孩子們應(yīng)該學(xué)會換位思考，學(xué)會為他人著想，理解他人，懂得尊重別人就是尊會為他人著想，理解他人，懂得尊重別人就是尊重自己。在學(xué)習(xí)生活中，學(xué)做誠實守信的孩子。重自己。在學(xué)習(xí)生活中，學(xué)做誠實守信的孩子。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析 我們班上的大多數(shù)孩子都是獨生子女，常我們班上的大多數(shù)孩子都是獨生子女，常常以自我為中心，依據(jù)這一情況，我制定了這常以自我為中心，依據(jù)這一情況，我制定了

2、這節(jié)課的教學(xué)目標。節(jié)課的教學(xué)目標。 三、教學(xué)目標：三、教學(xué)目標：1.1.體會他人遇到困難和被別人打擾時的感受，學(xué)體會他人遇到困難和被別人打擾時的感受，學(xué)會換位思考，為他人著想。會換位思考，為他人著想。2.2.能夠表達自己的真實情感，學(xué)做誠實守信的孩能夠表達自己的真實情感，學(xué)做誠實守信的孩子。子。四、教學(xué)重點、難點四、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點教學(xué)重點: :讓學(xué)生學(xué)會為他人著想，學(xué)做善解人讓學(xué)生學(xué)會為他人著想，學(xué)做善解人意的孩子。意的孩子。難點難點: :能夠表達自己的真實情感，做誠實守信的能夠表達自己的真實情感，做誠實守信的 孩子。孩子。 五、教學(xué)方法五、教學(xué)方法 采用講授法、討論法、直觀演示法和情

3、景教學(xué)法采用講授法、討論法、直觀演示法和情景教學(xué)法1.演一演演一演圖書館的一幕圖書館的一幕2.小組討論課本圖片小組討論課本圖片3.說出你的心里話說出你的心里話4.親身體驗親身體驗“當(dāng)盲人當(dāng)盲人”5.我是小記者我是小記者6.播放動畫片手捧空花盆的孩子播放動畫片手捧空花盆的孩子六、教學(xué)過程六、教學(xué)過程1.1.用演一演用演一演圖書館的一幕導(dǎo)入圖書館的一幕導(dǎo)入2.2.小組討論：教材第小組討論：教材第1010、1111頁的五幅圖片頁的五幅圖片 我們應(yīng)該遵守小學(xué)生我們應(yīng)該遵守小學(xué)生基本基本行為行為規(guī)范，樓道里不規(guī)范，樓道里不應(yīng)該大聲喧嘩應(yīng)該大聲喧嘩。上樓、下。上樓、下樓要輕聲慢步。樓要輕聲慢步。在公共場合

4、看電視、看表演時不應(yīng)該光在公共場合看電視、看表演時不應(yīng)該光顧自己，顧自己，要學(xué)會為別人著想。要學(xué)會為別人著想。遇到殘疾人時，遇到殘疾人時，我們應(yīng)該伸出我們應(yīng)該伸出援助之手援助之手。 別人休息的時候，錄別人休息的時候，錄音機的聲音不能開太大。音機的聲音不能開太大。和小伙伴約好時間了，和小伙伴約好時間了，就不能遲到。就不能遲到。3.3.說出你的心里話說出你的心里話什么是用戶體驗？What is User Experience ?4.4.親身體驗親身體驗 “ “當(dāng)盲人當(dāng)盲人” 5.5.我是小記者我是小記者七、教學(xué)效果預(yù)測七、教學(xué)效果預(yù)測 通過在這堂課的教學(xué)，我想我班的通過在這堂課的教學(xué)，我想我班的5151個孩個孩子都能懂得在日常生活中應(yīng)該時刻為別人著想，子都能懂得在日常生活中應(yīng)該時刻為別人著想，知道尊重別人就是尊重自己，做善解人意、誠知道尊重別人就是尊重自己，做善解人意、誠實守信的孩子。為學(xué)生的健康成長奠定良好的實守信的孩子。為學(xué)生的健康成長奠定