【有用】幼兒舞蹈教案4篇

1、【有用】幼兒舞蹈教案4篇幼兒舞蹈教案 篇1 教學提示：孩子有了肯定的表達情感的基礎，老師在教舞蹈時要留意把動作和表情統(tǒng)一起來，避開把動作與表情分開的做法。 小司機 歌詞： 小汽車呀真美麗，真呀真美麗， 嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭響， 我是汽車小司機，我是小司機， 我為祖國運輸忙，運輸忙。 舞蹈動作: 1.雙手做握住方向盤狀，左右各兩次。 2.雙手在胸前繞轉。 3.雙手放于嘴前。做吹喇叭狀。 4.雙手叉腰，左右踏步搖擺。 5.雙手叉腰，身體左右搖擺。 6.原地跑動. 7.雙手向前，伸展交叉。 8.雙手握拳，向上舉起，屈肘。 小司機曲譜、歌詞、舞蹈動作以及動作分解圖。 幼兒舞蹈教案 篇2 舞蹈課程:洗手

2、歌 學習目的: 告知同學講衛(wèi)生、勤洗手是我們生活中的好習慣，通過舞蹈的方式關心同學加深這一良好習慣，從自身做起也影響他人，同時也提高孩子們的舞蹈表演力量。 主要動作與要求: 1、 卷袖口:身向一點，正步位站立，左手按手放于八點方向，右手在左手旁向里翻腕，做卷袖子的動作，同時重拍向下屈膝。 2、 擰龍頭:身向一點，正步位站立，左手旁按手位，右手放于前斜下位，向外轉腕，做擰水龍頭的動作，同時重拍向下屈膝。 3、 洗小手:雙手擴指，手心相對放于身前搓手，低頭含胸，踮腳碎步。 教學步驟: 1、 故事進入 此舞蹈屬于情節(jié)性舞蹈，因此故事情節(jié)的描述就非常重要了，老師以講故事的形式告知孩子們舞蹈的主要內容，

3、并且在故事中讓孩子們對勤洗手的好習慣有充分的熟悉。 2、 動作與情節(jié)進入 老師將組合的主題舞段教與小伴侶，反復練習。后安排各個人物形象到個人，將情節(jié)貫穿始終并合理支配動作，必要時老師可改變隊形與調度，明確主題。 3、 完成組合 待動作與情節(jié)部分充分的完成后，協(xié)作音樂完成動作，將舞蹈推向.。特殊要強調的是孩子的表現(xiàn)力和表演的夸張。 教學提示: 1、 組合中的表演，需要在真實的生活動態(tài)上盡可能的夸張化。 2、 老師在授課中要求全部動作一拍到位，潔凈利落，不要拖沓。 組合情景描述: 今日班里要檢查衛(wèi)生，小伴侶們得伸出手讓小班長一個一個的認真檢查，她可仔細了?？?她來了!“小明的手部衛(wèi)生不合格，小紅的

4、也不合格，小剛的呢?.”小班長湊上去聞了一聞，捏著鼻子就跑開了，又臟又臭的。小班長帶著大家一起去洗手，里洗洗，外洗洗，指甲縫里也不放過。 待洗潔凈后，小班長又一次檢查開頭了。“小明的很好，小紅洗的很潔凈，小剛的手好香啊，小白.哎?小白，你給我看看，檢查一下啊!”小白遲遲不愿掏出手給班長檢查，原來他沒有仔細的洗手，指縫還是臟的呢!他紅著臉的被班長揪了出來。 小班長耐煩的又帶著小白和全體同學一起里里外外的洗了一遍小手，小白的手潔凈了，其他小伴侶的手洗得白白的，幼兒園里還充滿著一股芳香的氣味呢! 小班長讓全體同學排好隊，又一一的檢查了一遍。這次，每個小伴侶的手都是又香又潔凈的。同學們豎著大拇指，在向

5、老師炫耀呢。耶! 歌詞: 卷起兩只小袖口，輕輕擰開水龍頭，洗手心，洗手背，再撮一撮手指頭。 每天堅持勤洗手，病菌統(tǒng)統(tǒng)都趕走，每天堅持勤洗手，清潔衛(wèi)生時時有。 幼兒舞蹈教案 篇3 活動目標： 1、學跳火車舞能較合拍的隨著音樂做小跑步和找“車廂”的動作， 2、理解舞蹈跳法，能在規(guī)定時間內做“邀請”和“感謝”動作 3、體驗“火車頭”與“車廂”協(xié)調合作的重要，以及伴侶越來越多的歡樂。 活動預備： 火車圖片 活動過程： 一、熟識火車舞樂曲旋律 1、全體幼兒在樂曲伴奏下，小跑步進教室 2、合著音樂一拍一下的拍手。 3、幼兒創(chuàng)編其他身體動作，合著音樂可以做做拍腿，拍肩等。 二、出示火車圖，熟悉火車頭和車廂，

6、用動作表示火車行進 小伴侶，火車是怎樣開的？請一些幼兒仿照。 三、學習舞蹈中的基本動作。 1、學習火車行進的動作 小伴侶，老師也想到了一個火車行進的動作，你們看老師是怎么做的？ 2、幼兒隨音樂做行進動作 3、今日火車頭想邀請車廂跳舞，想想看火車頭會怎樣邀請車廂呢？（幼兒爭論） 4、練習幼兒想出的邀請動作，老師哼邀請的音樂旋律。 5、車廂怎樣表示對火車頭的感謝呢？請幼兒用動作表示。老師哼感謝處的樂曲旋律。 6、完整的隨樂練習舞蹈中的基本動作，提示幼兒在規(guī)定時間內做邀請和感謝的動作。 四、學跳集體舞 1、全體幼兒坐成圓圈，老師先做火車頭，用小跑步去找車廂，示范做動作。 2、幼兒學做火車頭，去找車廂

7、，火車越來越長，讓幼兒體驗伴侶越來越多的歡樂，活動中表揚能聽音樂精準做動作的幼兒，使其他幼兒也學會合拍做動作，在連接的時候提示后面幼兒拉好前面幼兒衣服的下面。 五、復習表情歌 火車到站了，大家歡樂的唱起了歌，幼兒傾聽歌曲前奏，齊唱一遍。 幼兒舞蹈教案 篇4 第一節(jié)：教學目的 主要以培育3-6歲幼兒熟悉，學校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓練課堂必需具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。課堂訓練內容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經過自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程。 其次節(jié)：教學任務 經過一套綜合練習，使幼兒漸漸識別音樂的節(jié)拍，并能根據(jù)音樂節(jié)奏跳舞，把握基

8、本舞蹈元素動作，能夠精準的完成。漸漸地培育幼兒對音樂舞蹈的愛好，增加他們身體機能的反抗疾病的力量，提高他們身體敏捷性，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產生的深厚愛好，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎。 第三節(jié)：教學內容 1） 課前熱身嬉戲 2） 芭蕾舞基本功訓練 3） 音樂舞蹈小組和共6個，這是教學的重點。 組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂 第四節(jié)：教學步驟 1） 第一至第三課教授a芭蕾基本功，地面練習為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨 舞蹈組和地面：腰部訓練，站立：頭部訓練 2） 第四至第六課教授 a芭蕾基本功，地面練習為：前壓腿，旁壓腿，

9、躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓練：腿部訓練，站立：蹦跳步 3） 第七至第九課教授 a 芭蕾基訓，已復習1-6課內容，提高動作的精準度和規(guī)范性 4） 第十至第十三課教授 a 組織一個芭蕾基訓基本功組合 b 把小伴侶分組，輪番表演基本功組合 c 通過每一堂嬉戲的按部就班，排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。 教學大綱 一：1、介紹：掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指。2、考級一：走步：大蘋果 二：1、手背位置、手背動作。2、愛護小羊，你說可笑不行笑 三：1、彎腰、轉腰、前壓腿，旁壓腿。2、小鐘，小腳 四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃 五：1、頭位置，動作，擺肩。2、小鳥的歌，伸手六：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。2、小白兔 七：1、平踏步，橫移步，自然走。2、開火車，嬉戲：萬花筒 八：1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕2、走步和敬禮，3、自編舞蹈（1） 九：1、手位，雙跪.2、摘果子.3、自編舞蹈（2） 十：1、含胸，展胸2、小火車.3自編舞蹈（1） 十一：1、提腰，松腰.2小鳥飛.3、自編舞蹈串練復習鞏固（1）