【有用】職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板合集6篇

1、【有用】職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板合集6篇職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1 “有些職業(yè)完鮮一時(shí)，卻是吃青春飯的。對(duì)將來的職業(yè)，你們要提前規(guī)劃，盡量選擇能夠常青的職業(yè)?！北本┠趁聘咧械囊晃焕蠋煟涨叭缡侵腋嫠A(yù)備填報(bào)高考志愿的同學(xué)們。 姜是老的辣，老師的告誡不無道理。都說職場(chǎng)風(fēng)水輪番轉(zhuǎn)，有沒有“常青”的職業(yè)？哪些職業(yè)生命周期短暫，員工過了35歲就漸漸走下坡路？哪些職業(yè)“越老越值錢”“越老越不怕失業(yè)”，屬于一輩子的金飯碗？怎樣才能“多年媳婦熬成婆”？ 只是被生活推著走 填報(bào)高考志愿，是人們成年后第一次重大人生選擇。有兩種思路比較流行，一種是選將來就業(yè)后快速能拿高薪的專業(yè)，比如IT業(yè)；另一種是選“常青”職業(yè)，比如

2、醫(yī)生。 伴侶小李，計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)高才生，一畢業(yè)就進(jìn)了IT業(yè)名企，起步薪水遠(yuǎn)高于絕大多數(shù)當(dāng)年的高中同學(xué)。兩年之后，小李月收入已超兩萬元，前途一片完明。 “薪水是可以，不過太累了。辦公桌旁備著行軍床，加班到深夜睡幾個(gè)小時(shí)，醒了立刻又工作干我們這行，估量最多35歲，身體就不行了，再也沒法搞研發(fā)了。好在現(xiàn)在好好努力，積累一大筆錢，或許35歲就可以退休了?！毙±钕蛲?。 然后近兩年，物價(jià)嗖嗖地往上漲，作為工薪階層，誰也不敢說35歲退休了。天知道之后的25年里，物價(jià)會(huì)漲多少？三四百萬元積蓄夠過25年嗎？不容樂觀。小李明顯得調(diào)整目標(biāo)，悠著點(diǎn)工作。保全身體，推后“退休”年齡，這樣比較務(wù)實(shí)。 相比之下，“常青”

3、職業(yè)似乎穩(wěn)當(dāng)一些，很符合中國(guó)人求穩(wěn)的心態(tài)?？墒遣僮髌饋恚憔椭烙卸嚯y了。 同學(xué)小馬，當(dāng)年考入一家名牌醫(yī)科高校。然而畢業(yè)以后，發(fā)覺就業(yè)很難。進(jìn)三甲醫(yī)院，完靠學(xué)校的牌子可不行，競(jìng)爭(zhēng)激烈著呢。去小醫(yī)院倒是很簡(jiǎn)單，可是醫(yī)生職業(yè)很特別，小醫(yī)院根本沒有足夠的手術(shù)機(jī)會(huì)，也沒有先進(jìn)設(shè)備，甚至職稱晉升空間也很小。沒有在大醫(yī)院獲得主治醫(yī)師以上的資格，老了根本沒有資本“常青”。 很多所謂“常青”職業(yè)其實(shí)都是如此，越老越吃香的只是其中的佼佼者。假如沒有機(jī)會(huì)走上金字塔的上部，這些職業(yè)也只是很平常的職業(yè)，和一般白領(lǐng)沒有什么區(qū)分。 “我們通常只是被生活推著走！”一位搞哲學(xué)的伴侶這樣說。 的確，我們的方案經(jīng)常只是一種愿景，

4、誰都有力量把將來想象得很好、很合規(guī)律，但真正能跟著想象去實(shí)現(xiàn)愿景的人很少。所以，不要想得太遠(yuǎn)，根據(jù)愛好選擇專業(yè)、職業(yè)，然而努力去學(xué)習(xí)、工作、奮斗，無論最終結(jié)果怎樣，這輩子你盡力了，也就無怨無悔。 從來沒有金飯碗 我是一名老師。老師這個(gè)職業(yè)，雖然不能稱“金飯碗”，但也是不少人眼中“越老越吃香”的職業(yè)?？晌覐臉I(yè)十多年，我深知，“越老越吃香”，可不是混時(shí)間混出來的。 拋開學(xué)歷、老師資格、應(yīng)聘雙向選擇等不說，新老師的入職培訓(xùn)現(xiàn)在抓得很緊：每周半天的課程、規(guī)定的教案、公開課等等要?dú)v時(shí)一年。在職培訓(xùn)也一樣不能松懈，每周的教研活動(dòng)、每學(xué)期的教學(xué)研討總有那么多的文稿作業(yè)等著你去完成。還有職務(wù)晉升、論文評(píng)審、教

5、學(xué)科研、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)考試在許多老師眼里，他們要應(yīng)付這么多的任務(wù)，其實(shí)就和自己教的同學(xué)成天做作業(yè)沒什么兩樣。所以，一種職業(yè)之所以能“越老越吃香”，絕不是簡(jiǎn)潔的時(shí)間積累，而是閱歷成寶。 老師這個(gè)職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的完榮使命。但凡被人稱為“崇高”的職業(yè)，必定要有奉獻(xiàn)和犧牲。所以，沒有真正的“大愛”，沒有寬厚的包涵、無悔的付出，你就首先失去了許多年后“吃香”的入場(chǎng)券。 完有“大愛”的老師，還只是一塊“璞玉”，慧于中而還未秀于外，還需用靈氣、悟性和勤奮來雕琢，不斷地學(xué)習(xí)和積累閱歷。向時(shí)代學(xué)、向.學(xué)、向前輩老師學(xué)、向家長(zhǎng)學(xué)、向同學(xué)學(xué)永久饑渴地學(xué)習(xí)，才能永不厭倦地耕耘在課堂上。然后，就是堅(jiān)持，甘于寂寞

6、地堅(jiān)持在這個(gè)時(shí)代簡(jiǎn)單被誤會(huì)、簡(jiǎn)單被批判、平凡也是樸實(shí)的崗位上。 最終，時(shí)間荏苒，你便可以在“大愛”“勤奮”“堅(jiān)持”中，收獲“優(yōu)秀”，受人仰慕，“越老越吃香”。 然而，假如你具備了這些要素，在哪一行，不能成為佼佼者呢？做哪一行，都有你的金飯碗。 所以說，從來就沒有什么金飯碗。只要了解自己的特長(zhǎng)，喜愛自己的崗位，堅(jiān)持把它做好，金飯碗在你自己的手上。 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2 一個(gè)人在職場(chǎng)上畢竟能走多遠(yuǎn)，能獲得多大的勝利？在肯定程度上，這依靠于自己的職業(yè)規(guī)劃。對(duì)自己的熟悉和定位精準(zhǔn)，個(gè)人才能發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)。而從事喜愛的工作，你也簡(jiǎn)單獲得美好和歡樂，也最簡(jiǎn)單在事業(yè)上取得最大的勝利。 據(jù)說，職業(yè)規(guī)劃有兩

7、大需要：一種是個(gè)人自己的職業(yè)規(guī)劃需求；另外一種是企業(yè)為員工做的職業(yè)道路進(jìn)展?！皩?duì)于一個(gè)即將步入職場(chǎng)或者已經(jīng)在職場(chǎng)的人來說，個(gè)人自己做的職業(yè)規(guī)劃更重要?！比A數(shù)數(shù)字電視傳媒集團(tuán)有限公司人力資源部總監(jiān)王華說，自己要想清晰自己想要什么，做出什么樣的選擇，這才是最關(guān)鍵的。 如何讓自己有一份好的職業(yè)規(guī)劃呢？王華建議，首先要對(duì)自己做一番了解并參考一些職業(yè)測(cè)評(píng)。 “雖說，讓大家提前預(yù)備一些問題比較困難。大部分有困惑的人，自己壓根也不清晰自己想要什么，該怎么預(yù)備詢問問題就無從談起了?！蓖跞A表示。但他建議大家做一些簡(jiǎn)潔的預(yù)備比如，前期自己做過的一些SWOT分析，或者是預(yù)備一些初步的問題和想法。這樣一來，專家才能更

8、好地為你分析職業(yè)規(guī)劃。 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3 1） 職業(yè)方向 許多人認(rèn)為簡(jiǎn)歷對(duì)自己畢竟要找什么工作需要保持肯定的模糊性，這樣求職時(shí)可以選擇的職位更多，贏得offer的機(jī)會(huì)也將多。 在進(jìn)行求職之前，不妨先做一個(gè)全面的職業(yè)規(guī)劃，其中特殊包括職業(yè)性格、職業(yè)傾向性等測(cè)試，在科學(xué)測(cè)評(píng)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，查證自己更加適合于做哪個(gè)行業(yè)，哪種職能工作。自己知道該找怎樣的工作，在哪里可以獲得這樣的工作機(jī)會(huì)，簡(jiǎn)歷就能“投其所好”。 2）自我評(píng)價(jià) 在求職者書寫“自我評(píng)價(jià)”時(shí)，千萬不要有虛假成分，例如夸大自己的力量、優(yōu)點(diǎn)或工作閱歷等。閱歷豐富的HR很簡(jiǎn)單通過求職者的措辭推斷求職者是否中肯而踏實(shí)。一旦語(yǔ)句讓人感覺到浮夸，H

9、R往往會(huì)不露聲色地把求職者的簡(jiǎn)歷淘汰出局。 在自我評(píng)價(jià)部分，求職者應(yīng)當(dāng)短小精悍地表明自己最大的優(yōu)勢(shì)所在，同時(shí)盡量避開用法空洞、老套、外行話等泛泛而談的語(yǔ)言。最重要的是表明你的專業(yè)、力量、閱歷與該聘請(qǐng)職位高度匹配，你是該職位的不二人選。達(dá)到了這樣的效果，HR自然對(duì)你求賢若渴。 3） 工作經(jīng)受 對(duì)于職場(chǎng)人士而言，含金量更高的是實(shí)際工作閱歷而非學(xué)歷，求職者最好把工作閱歷放在簡(jiǎn)歷的最前面，如從哪年到哪年做了什么事情、擔(dān)當(dāng)何種職務(wù)、主要成果如何等。獵頭認(rèn)為，經(jīng)受不等于閱歷，不是擁有豐富的經(jīng)受就能轉(zhuǎn)化為有效的競(jìng)爭(zhēng)力，HR想要看到的是你從工作經(jīng)受中獲得的學(xué)問和技能，學(xué)習(xí)力量以及實(shí)踐力量，了解你在過去的工作中

10、得到了怎樣的成長(zhǎng)。 因此，簡(jiǎn)歷上應(yīng)當(dāng)供應(yīng)客觀的可以證明或者佐證你資格、力量的事實(shí)和數(shù)據(jù)。即把個(gè)人職業(yè)生涯亮點(diǎn)、主要成果以語(yǔ)詞形式概括出來放在簡(jiǎn)歷的開頭，讓獵頭一目了然你的“賣點(diǎn)”是什么。 有效的業(yè)績(jī)中能呈現(xiàn)你對(duì)過去工作的勝任，以及對(duì)目前所應(yīng)聘職位的勝任。在這其中，要表現(xiàn)出的核心則是全部的工作經(jīng)受都是緊緊圍圍著我的職業(yè)目標(biāo)和生涯規(guī)劃而穩(wěn)步進(jìn)展的。 4）終綜合體現(xiàn) 其實(shí)，一個(gè)懂得運(yùn)用職業(yè)規(guī)劃學(xué)問來武裝簡(jiǎn)歷的人，簡(jiǎn)歷到處都會(huì)滲透著職業(yè)規(guī)劃的“氣息”。獵頭不管是你的訓(xùn)練背景還是培訓(xùn)經(jīng)受，抑或是以往的工作經(jīng)受，都是以自我職業(yè)定位為中心，內(nèi)容都是相互緊密關(guān)聯(lián)，整體加以體現(xiàn)的。需要重申的是，簡(jiǎn)歷中呈現(xiàn)個(gè)人職

11、業(yè)規(guī)劃，還應(yīng)結(jié)合用人單位的崗位要求、企業(yè)文化以及進(jìn)展戰(zhàn)略來制作，切忌不要寫與用人單位無關(guān)的“個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)想法”。 5） 貫穿始職業(yè)期盼 許多企業(yè)會(huì)在面試中問應(yīng)聘者：你期望從工作中獲得最重要的回報(bào)是什么？五年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)是什么？獵頭公司想要看的是求職者如實(shí)表現(xiàn)出自己的職業(yè)期盼，可以向聘請(qǐng)企業(yè)表明，自己對(duì)于此次求職是有方案、有想法、方向非常明確，而不是隨便海投簡(jiǎn)歷、靠撞大運(yùn)而隨機(jī)求職的行為。 有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)。一份好的簡(jiǎn)歷應(yīng)當(dāng)依據(jù)不同的職位有明顯的針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)。 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4 不知不覺已經(jīng)有不少的人把“跳槽”加進(jìn)職業(yè)規(guī)劃里面，從不適應(yīng)到跳槽，看起來很簡(jiǎn)潔，但對(duì)你自身來說，真的弊大于利。老

12、是跳槽的人或許都會(huì)有一個(gè)義正詞嚴(yán)的理由“這個(gè)工作不適合我”。緣由包括，“太枯燥了，不感愛好”、“沒有存在感和成就感”、“力量不擅長(zhǎng)”等等。然而我們往往忽視了，在“不適合”的背后有一大部分是“不適應(yīng)”的問題，而從“不適應(yīng)”到“適應(yīng)”是我們?cè)诼殘?chǎng)中必需經(jīng)受的進(jìn)化過程。 沒有什么是天生適合的 “適合”這個(gè)詞很有意思，第一個(gè)字叫做“適”，代表主動(dòng)的適應(yīng)，其次個(gè)字才是“合”，代表匹配度。許多人只看到了“合”，卻沒有看到全部的“合”都需要“適”的過程。 舉例，一個(gè)剛誕生的嬰兒適合什么工作?答案是，不知道。由于這個(gè)嬰兒需要在后天進(jìn)展出他的性格、愛好、力量、價(jià)值觀等等，需要查找職業(yè)機(jī)會(huì)，嘗試和冒險(xiǎn)，總結(jié)和反思

13、。 這種進(jìn)展到什么時(shí)候停止呢?因人而異。我唯一知道的是，它一般不會(huì)在職業(yè)的前三年定型，甚至?xí)掷m(xù)10年以上。 人的生命不是機(jī)器零件，必需契合職業(yè)的齒輪;也不是一把鎖，只能配一把職業(yè)的鑰匙。生命更像是流淌的水，可以因環(huán)境而改變成不同的外形，并在這個(gè)過程中去轉(zhuǎn)變環(huán)境。 對(duì)于職業(yè)而言，大多數(shù)的狀況是，我們要去“適”，才能達(dá)到“合”的狀態(tài)。 什么讓我們失去了進(jìn)展的看法，而盼望一勞永逸呢?是壓力、對(duì)不確定性的恐驚、完善主義、對(duì)失敗的擔(dān)憂等等。 不適是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì) 假如你是一名職場(chǎng)新人，工作3年以內(nèi)，在職業(yè)中產(chǎn)生了“不適感”，那么我要恭喜你，你正在成長(zhǎng)。 哈佛美好課的老師泰勒·本·沙哈爾

14、將人的成長(zhǎng)分為三個(gè)區(qū)，他以運(yùn)動(dòng)舉例，舒適區(qū)的運(yùn)動(dòng)量太少，達(dá)不到訓(xùn)練目標(biāo);拉伸區(qū)能讓自己的肌肉拉伸，提升成果;損傷區(qū)是過度訓(xùn)練，會(huì)導(dǎo)致身體受損無法復(fù)原。他認(rèn)為最好的成長(zhǎng)既不是在舒適區(qū)，也不是在損傷區(qū)，而是在拉伸區(qū)，而在這個(gè)區(qū)域，肯定是有稍微不適感的。 為了說明這個(gè)觀點(diǎn)，我們進(jìn)一步來區(qū)分幾個(gè)名詞 所謂“不適”是指“不舒適”的感覺，這種感覺往往是由環(huán)境改變引起的，比如從學(xué)校到職場(chǎng)，就是一個(gè)角色、規(guī)章的巨大轉(zhuǎn)變; 所謂“不適應(yīng)”指的是，你對(duì)于“不適感”缺乏“應(yīng)對(duì)”力量; 所謂“適應(yīng)力量”指的是，你對(duì)于改變的環(huán)境引發(fā)的“不適感”的“應(yīng)對(duì)”力量。 這種“適應(yīng)力量”，不是一味地委曲求全，而是象水一樣的敏捷，

15、布滿彈性。 從這個(gè)角度上說，“適應(yīng)力量”越強(qiáng)的人，能找到的“適合”的職業(yè)選項(xiàng)越多。但許多人搞反了，他們盼望通過找到一個(gè)“適合”的工作讓自己“適應(yīng)”，以至于“舒適區(qū)”越來越小，降低了自己的適應(yīng)力量。而更好的策略是，提升自己的“適應(yīng)力量”來擴(kuò)大自己的舒適區(qū)，讓自己擁有更多“適合”的選項(xiàng)，然后再選擇其中“最適合的”。 假如總躲在自己的“舒適區(qū)”，是無法獲得成長(zhǎng)的。正如一些小病可以增加我們的免疫力，而始終生活在無菌試驗(yàn)室中的人，才是最危急的。 從更大的范圍看，生物也正是在“物競(jìng)天擇，適者生存”的法則中不斷進(jìn)化。你覺得達(dá)爾文進(jìn)化論中的“適者”是“適合”的物種，還是“適應(yīng)力量強(qiáng)”的物種?我認(rèn)為后者比前者更

16、重要。 適合主義的風(fēng)險(xiǎn) 只講“適合”不講“適應(yīng)”的人，往往只要求職業(yè)適合他，卻沒有想過自己如何適應(yīng)職業(yè)。他們往往是責(zé)任的躲避者。 只講“適合”不講“適應(yīng)”的人，往往沒有看到適合也是有匹配程度的，而不是一個(gè)肯定的概念，你只能找到相對(duì)的適合，卻永久無法達(dá)到肯定的適合。 只講“適合”不講“適應(yīng)”的人，往往是“靜止的”、“固定化思維”的人，而看不到自己的特質(zhì)和職業(yè)都是在不斷進(jìn)展的。他們認(rèn)為：只要找到一個(gè)完善的對(duì)象，就可以“王子和公主從今過上了美好的生活。”他們追求“門當(dāng)戶對(duì)”，卻往往讓自己陷入了“高不成低不就”的尷尬中。 在他們的內(nèi)心中，往往有這樣一些假設(shè)： 這個(gè)世界上肯定有一個(gè)跟我的特質(zhì)肯定匹配的職

17、業(yè); 我的特質(zhì)(愛好、力量、價(jià)值觀)永久不會(huì)發(fā)生改變，職業(yè)也不會(huì)發(fā)生改變; 找到這個(gè)職業(yè)就意味著勝利、美好，而且沒有不適感; 這個(gè)更能帶給我勝利和美好的職業(yè)，我現(xiàn)在就有力量進(jìn)入它; 查找這個(gè)職業(yè)的代價(jià)，小于適應(yīng)現(xiàn)有職業(yè)的代價(jià)。 認(rèn)真思索這五點(diǎn)假設(shè)，你會(huì)發(fā)覺，它們都不是真的。尤其是在你的力量和資源都還不足的階段，假如堅(jiān)持查找“最適合”，你會(huì)發(fā)覺可能有以下的風(fēng)險(xiǎn)： 你發(fā)覺你找到的每個(gè)職業(yè)都不能100%匹配，于是你又陷入糾結(jié)中; 你的力量太弱，再加上競(jìng)爭(zhēng)激烈，你想要進(jìn)入的公司和職業(yè)臨時(shí)還不想要你; 即使進(jìn)入了，你發(fā)覺還是有許多你不適應(yīng)的地方，你會(huì)再次感覺“不適合”; 為了找到這個(gè)職業(yè)，你兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)好幾

18、家公司，職業(yè)生涯沒有積累; HR看到你常常換工作，感覺你不穩(wěn)定，不敢聘用你。 假如你能接受以上的風(fēng)險(xiǎn)和代價(jià)，并有你的解決之道，那就去查找“最適合”的職業(yè)吧。究竟，每個(gè)人都有權(quán)利和責(zé)任選擇自己的路。 適合還是適應(yīng)? 假如你現(xiàn)在力量和資源充分，是職場(chǎng)中的明星那么，請(qǐng)忘了這篇文章吧! 要“適合”還是要“適應(yīng)”，根本上取決于你跟.環(huán)境、職業(yè)環(huán)境的權(quán)力對(duì)比，究竟是你的力氣強(qiáng)，還是環(huán)境的力氣強(qiáng)。 假如你在職業(yè)初期，缺少力量和資源，非名校非名企，不是富二代和官二代，主動(dòng)“適應(yīng)”“感覺”“不適合”的環(huán)境，比查找“最適合”的工作要更重要。退一步講，即使將來有一份“更適合”的工作，企業(yè)也情愿交給那些更有“適應(yīng)力”

19、的人，而不是遇到挑戰(zhàn)就退縮和躲避的人。 最終，有幾個(gè)建議： 第一，為追求美好而離開，而不是躲避苦痛而離開。 不要由于現(xiàn)有工作“不適合”而離開，而要由于找到了“更適合”的工作而離開，前提是對(duì)那個(gè)“更適合”的工作做更充分的了解。 其次，制定拉伸區(qū)的目標(biāo)，而非焦慮區(qū)的目標(biāo)。 適應(yīng)往往是按部就班的，而不是突變的。許多人由于“不適合”而跳槽往往是由于給自己制定的目標(biāo)過高，而環(huán)境又無法達(dá)到。比如一年內(nèi)升職，兩年賺夠百萬等等。通過了解 第三，尋求導(dǎo)師、伙伴的支持。 許多時(shí)候我們不是壓力太大，而是支持太少;許多時(shí)候不是支持太少，而是我們從不主動(dòng)尋求支持。 第四，用你的方式去適應(yīng)環(huán)境。 焦慮感跟我們的力量不足有

20、關(guān)，而力量不足者許多沒有意識(shí)到自己性格中的潛在優(yōu)勢(shì)。舉例來說，假如一個(gè)內(nèi)向者遇到一個(gè)外向的領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)被評(píng)價(jià)為不主動(dòng)、缺乏溝通等等。事實(shí)上，內(nèi)向者心思縝密，有很強(qiáng)的文字溝通力量，他們?cè)跍贤ㄇ靶枰崆白鲱A(yù)備。所以他完全可以通過郵件的方式主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，來轉(zhuǎn)變他人的看法。 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5 前段時(shí)間，清華北大兩名同學(xué)退學(xué)后重考再上北大的新聞讓人驚異了一番。據(jù)媒體報(bào)道，這兩名同學(xué)當(dāng)時(shí)之所以選擇退學(xué)重新踏入高考考場(chǎng)，都是由于對(duì)之前所學(xué)專業(yè)不感愛好。如今，他們?cè)俅螒{借高分考入北京高校，選擇了新的專業(yè)。 選錯(cuò)專業(yè)，后果很嚴(yán)峻 聽起來這故事很有幾分傳奇顏色，看似一段佳話。可是事實(shí)上，大事所反映出來的關(guān)

21、于專業(yè)選擇、關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的問題，是真實(shí)而嚴(yán)峻的存在著的。 事實(shí)上，進(jìn)入高校后發(fā)覺專業(yè)難合口味的同學(xué)并非少數(shù)。據(jù)調(diào)查顯示，超六成受訪者承認(rèn)自己在報(bào)考專業(yè)時(shí)是“盲目的”;超7成受訪者表示，假如有可能，想重新選擇一次專業(yè)。而兩位學(xué)霸的獨(dú)特經(jīng)受只能算是個(gè)例，對(duì)于其他同學(xué)并沒有太大參考意義。 對(duì)大多數(shù)人來說，從高校退學(xué)重新參與高考代價(jià)太大，更何況最終能否如愿考入心儀的高校和專業(yè)，也存在諸多不確定。而假如堅(jiān)持在自己不喜愛或者不適合的專 業(yè)讀下去，有可能會(huì)影響將來的進(jìn)展，甚至鋪張了時(shí)間卻最終學(xué)無所成?？梢哉f，選錯(cuò)了專業(yè)可能就意味著整個(gè)人生道路的傾斜。 避開錯(cuò)誤，需要多方行動(dòng) 針對(duì)高校生“學(xué)非所愿”問題，近年

22、來始終有所爭(zhēng)論，不少人都提出過自己的.建議。選專業(yè)和就業(yè)的過程不僅與考生有關(guān)，還涉及到中學(xué)、高校等各個(gè)方面。 在學(xué)校方面，應(yīng)當(dāng)建立敏捷完善的轉(zhuǎn)專業(yè)制度，賜予高校生更多選擇權(quán)。許多同學(xué)在經(jīng)過大一一年對(duì)本專業(yè)內(nèi)容初步熟識(shí)和了解之后，會(huì)想要調(diào)整專業(yè)，而有些學(xué) 生則是由于調(diào)劑等緣由，被安排到不喜愛的專業(yè)。這種狀況下，高校不妨賜予肯定程度上的選擇自由，在第一學(xué)年的整體分?jǐn)?shù)等相關(guān)考核合格的狀況下，適當(dāng)程度的 放寬選擇的空間，給同學(xué)一次重新選擇的機(jī)會(huì)。 但是，這種“試錯(cuò)”的過程終究要耗費(fèi)很大的時(shí)間和精力成本。與其在報(bào)志愿階段由于相關(guān)學(xué)問 的欠缺和對(duì)自我認(rèn)知的模糊，造成對(duì)專業(yè)選擇的倉(cāng)促或者是錯(cuò)誤的打算，同學(xué)們

23、不如盡早開頭進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這種規(guī)劃不在于選擇詳細(xì)的職業(yè)，不是簡(jiǎn)潔 查詢就業(yè)信息和技巧，而是要在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，漸漸熟悉到自己的個(gè)性特點(diǎn)、愛好力量所在，并學(xué)會(huì)把自身優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變成職業(yè)愛好和人生追求。 要完成這一點(diǎn)，中學(xué)校方的責(zé)任可謂特別重大。假如學(xué)校能在日常的學(xué)習(xí)中潛移默化的留意培育同學(xué)的相關(guān)意識(shí)，關(guān)心同學(xué)正確熟悉自己，找到愛好愛好所在，進(jìn)而確定職業(yè)傾向，那么就能極大提高同學(xué)與專業(yè)的匹配度，為今后的職業(yè)進(jìn)展打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇6 誤區(qū)一：一步到位 解讀：總想走捷徑，不按規(guī)劃路徑實(shí)施 Rudy是一個(gè)銷售主管，正在遭受職業(yè)進(jìn)展中的瓶頸。職業(yè)規(guī)劃師與其進(jìn)行了一對(duì)一的深

24、化溝通，確定了Rudy的職業(yè)目標(biāo)是職業(yè)詢問師。其將來5-10年的職業(yè)進(jìn)展路徑是：進(jìn)入獵頭公司做客戶服務(wù)獵頭公司業(yè)務(wù)經(jīng)理中小型公司HRD大中型公司HRD詢問公司職業(yè)詢問師。 Rudy非常認(rèn)可，但她覺得，速度太慢。她認(rèn)為，作為銷售主管，自己完全可以挺直向人力資源經(jīng)理轉(zhuǎn)型。然而，在接下來的半年里，簡(jiǎn)歷投出很多，Rudy還是沒能得到心儀的Offer，甚至連降低標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)聘人力資源專員都沒戲。 職業(yè)規(guī)劃師點(diǎn)評(píng)： 向陽(yáng)生涯CCDM職業(yè)規(guī)劃師楊奕敏認(rèn)為：有些人在做好職業(yè)規(guī)劃后，在執(zhí)行上自作主見或急功近利。比如腸胃病人看中醫(yī)、開了藥方回來，他嫌熬中藥麻煩也怕藥苦不想吃，于是自己上藥房買了幾顆藥丸吃，結(jié)果病看了，方

25、子開了，可他的病一點(diǎn)不見好。楊奕敏表示，好的方案是勝利的開頭，每個(gè)時(shí)期都有不同的進(jìn)展平臺(tái)，需要你一個(gè)平臺(tái)、一個(gè)平臺(tái)地按部就班，逐步走出自己的勝利之路。 誤區(qū)二：紙上談兵 解讀：有規(guī)劃沒行動(dòng)完空談不作為 目前在一線城市許多白領(lǐng)在遭受瓶頸后更加信任職業(yè)規(guī)劃，但是許多人經(jīng)過前期測(cè)評(píng)和專家團(tuán)隊(duì)的綜合分析后發(fā)覺，目前職場(chǎng)當(dāng)中普遍存在一種人，拿到規(guī)劃師給出的建議和周詳?shù)那舐毿袆?dòng)方案之后，信念滿滿，會(huì)仔細(xì)設(shè)計(jì)后期職場(chǎng)路途，但在隨后的跟進(jìn)調(diào)查發(fā)覺，這些人往往都會(huì)由于這樣那樣的問題，遲疑不決或遲遲不行動(dòng)，結(jié)果成了紙上談兵。 職業(yè)規(guī)劃師點(diǎn)評(píng)： 中國(guó)首批全球職業(yè)規(guī)劃師李金保：這是普遍的現(xiàn)象，許多人對(duì)職業(yè)規(guī)劃的理解和熟