【有用】高校生職業(yè)規(guī)劃模板集合10篇

1、【有用】高校生職業(yè)規(guī)劃模板集合10篇高校生職業(yè)規(guī)劃 篇1 現(xiàn)在正面臨著畢業(yè)的季節(jié)，也是高校生求職的高峰期。以此記者從一些有職業(yè)規(guī)劃的高校生口中得知，“缺乏職業(yè)規(guī)劃是高校生兼職時(shí)的一個(gè)普遍現(xiàn)象，但是我們想根據(jù)職業(yè)規(guī)劃去兼職在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中也遇到了困難?！?信息不通暢 我們想去做一份跟自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的兼職，哪兒可以找到?又從哪兒可以獵取這樣的信息? 在采訪中，多數(shù)的高校生會(huì)向提出這樣的問題。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的鮑同學(xué)對(duì)記者說：“我們學(xué)校的墻上基本都是散發(fā)傳單之類的兼職，我們從這上面得不到我們想要的信息。另一方面，網(wǎng)上的兼職信息我們又不敢信任，究竟網(wǎng)絡(luò)上的騙人的太多了。” 中文系的曹同學(xué)則對(duì)記者講了她的看法

2、：“外面的職業(yè)中介需要交50元的中介費(fèi)，對(duì)于我們高校生來說，這個(gè)費(fèi)用有點(diǎn)高，同時(shí)我也去詢問過，發(fā)覺聘請(qǐng)服務(wù)員的信息比招文秘的多多了，我看中介也不靠譜。” 隨后，記者在百度上面搜尋關(guān)鍵詞“淮安高校生兼職”，也的確搜尋出數(shù)個(gè)淮安高校生兼職網(wǎng)站。記者點(diǎn)擊了排行前四位的網(wǎng)站，發(fā)覺高校生專欄里面仍舊以推銷員、家教、服務(wù)員為主，和高校生職業(yè)規(guī)劃有關(guān)系的兼職少之又少。 時(shí)間協(xié)調(diào)難 高校生一方面需要上課，另一方面再去企業(yè)兼職，時(shí)間成為雙方難以協(xié)調(diào)的問題?！巴瑢W(xué)不上課，逃課出去做兼職的狀況還是有不少的，僅僅一個(gè)促銷活動(dòng)，就有同學(xué)逃了一個(gè)星期的課，假如要真是去企業(yè)兼職的話，時(shí)間唯恐更是難以協(xié)調(diào)?！甭糜螌I(yè)的孫同學(xué)

3、對(duì)記者說。 同學(xué)覺得時(shí)間難以協(xié)調(diào)，企業(yè)也同樣認(rèn)為時(shí)間協(xié)調(diào)是個(gè)大問題。國(guó)創(chuàng)高科產(chǎn)業(yè)園的聘請(qǐng)人員岳小姐對(duì)記者稱：“時(shí)間難協(xié)調(diào)是首要問題，比如我們這辦公室助理工作，首先需要時(shí)間來熟識(shí)我們企業(yè)的狀況，其次有工作支配，還有就是我們培訓(xùn)員工也需要時(shí)間。一個(gè)高校生不行能完全離開學(xué)校來我們這上班。假設(shè)這個(gè)同學(xué)早上有課，我們此時(shí)又需要人手，這怎么辦?我們企業(yè)是不行能遷就員工的時(shí)間，只有員工遷就我們。” 缺少責(zé)任感 “前來兼職的同學(xué)，我們感覺總體上還是不錯(cuò)的，但是從我們過往的閱歷來看，兼職同學(xué)有的缺乏責(zé)任感?！庇⒄Z培訓(xùn)聘請(qǐng)人員靖老師說。 “我們感覺現(xiàn)在的高校生，前來兼職的多是20歲左右的，屬于90后。這樣年齡段的

4、同學(xué)，不成熟也是可以理解的，技能方面我們可以特地培訓(xùn)，只是有個(gè)別的高校生責(zé)任缺乏，我感覺一方是年齡緣由，另一方面是獨(dú)生子女的原因?！本咐蠋熣f。 大勝塑鋼型材聘請(qǐng)人員姚女士也道出自己的經(jīng)受：“我們這不敢招兼職的高校生，由于現(xiàn)在一些高校生沒有職業(yè)責(zé)任感。全職的高校生在我手里就走了四個(gè)，有的干了不到兩個(gè)月就辭職走人，有的略微有點(diǎn)閱歷就跳槽走人，何況兼職的呢。我們培育一個(gè)合格的員工也不簡(jiǎn)單?！?技能不達(dá)標(biāo) “高校生來兼職?算了吧?！睆氖聶C(jī)械行業(yè)的王老板對(duì)記者擺擺手說。 “現(xiàn)在的高校畢業(yè)生好多技能都沒把握，到了廠里面還需要老的工人帶上路，就是這樣，還需要一段時(shí)間才能上軌道?！蓖趵习鍖?duì)記者講。 “這些兼職

5、的一般都是大二或者大三的同學(xué)，在學(xué)校里面好多相關(guān)技能還沒學(xué)呢，到我這里有的學(xué)問和技能都沒把握，我怎么用?”王老板連續(xù)講。 “機(jī)械行業(yè)假如出了廢品怎么算，扣錢吧，高校生做兼職的，賺都賺不了幾個(gè)錢;不扣吧，我這損失怎么算?另外還需要考慮一個(gè)問題，機(jī)械行業(yè)不像坐辦公室的安逸，苦一點(diǎn)也就罷了，還有危急系數(shù)在里面的，技能不達(dá)標(biāo)的，危急系數(shù)更大，高校生的人身平安還是要考慮的，別到時(shí)候啥都說不清晰。”王老板說出了自己的考慮。 高校生職業(yè)規(guī)劃 篇2 隨著現(xiàn)代.的快速進(jìn)展，高校生的心理健康問題日益突出，提高高校生心理健康素養(yǎng)已成為現(xiàn)代.的共識(shí)和緊迫要求。本文通過探討高校高校生的心理狀態(tài)，闡述心理健康對(duì)高校生生活

6、、學(xué)習(xí)、工作的重要性，由此引導(dǎo)高校生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確的擇業(yè)和就業(yè)意識(shí)。從而順當(dāng)度過難忘的高校時(shí)期，心中有數(shù)地踏上工作崗位，順當(dāng)?shù)刈呦蚵殬I(yè)生涯。 一、高校生常見類型 考上了高校，開頭追趕自己的抱負(fù)；離開家庭生活，開頭獨(dú)立參加團(tuán)體和.大一新生邁進(jìn)校門后，興奮、興奮，對(duì)一切都是那么奇怪。如何度過四年的高校生活，如何在將來的就業(yè)中脫穎而出，成為很多高校新生剛?cè)胄＞烷_頭考慮和探討的話題。 （1）學(xué)習(xí)型：爭(zhēng)取考研?！案咝Ｋ哪晡业闹饕蝿?wù)就是學(xué)習(xí)?！蔽倚＃ㄟ|東學(xué)院）新生趙同學(xué)說，“我認(rèn)為學(xué)習(xí)是樹干，只有學(xué)好了本專業(yè)學(xué)問，才能長(zhǎng)成參天大樹?！边@一觀點(diǎn)得到該校不少新生的贊同。新生江同學(xué)認(rèn)為，高校是人生

7、最重要的路程之一，這段路程打算著人生的方向。她不敢懈怠，并訂下了目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)，預(yù)備考研。 （2）.型：豐富自己。與“一心只讀圣賢書”的同學(xué)不同，有的新生則想通過參與各種活動(dòng)熬煉自己，提高綜合力量，增加就業(yè)砝碼；有的新生還方案邊學(xué)習(xí)邊打工，增加.閱歷，為今后找工作打好基礎(chǔ)。“僅靠一紙證書，可不好找工作?！毙律钔瑢W(xué)說，雖然只是大一，但現(xiàn)在就要考慮將來如何才能找到稱心的工作。這位來自吉林的女孩為自己做好了初步規(guī)劃：大一盡量多參與社團(tuán)活動(dòng)，豐富自己的業(yè)余生活；大二開頭試著去校外兼職打工，學(xué)著如何掙錢，并借此了解.；大三要猛補(bǔ)學(xué)業(yè)，讓各門功課順當(dāng)過關(guān)，把該拿的證書爭(zhēng)取都拿下；大四要利用各種機(jī)會(huì)強(qiáng)化求

8、職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，主動(dòng)參與聘請(qǐng)活動(dòng)，盼望早日找到抱負(fù)的工作。 （3）迷茫型：走一步是一步?！笆旰疤哿?，高校四年自己先要看看?！币灿幸恍└咝Ｉ鷮?duì)將來的生活略顯迷茫，還來不及規(guī)劃自己的高校生活?！拔覜]想那么多，能拿到畢業(yè)證就行了?！毙律鷦⑼瑢W(xué)很率真，他說：“從小上學(xué)到現(xiàn)在太累了，現(xiàn)在要盡量享受一下悠閑的生活?！敝劣诰蜆I(yè)問題，他認(rèn)為，就業(yè)所需要的不肯定只是學(xué)習(xí)成果，假如一個(gè)只會(huì)讀書的人，將來就業(yè)以后也未必就是一個(gè)好員工。他說：“車到山前必有路，畢業(yè)時(shí)再說吧?！?（4）專家：學(xué)習(xí)仍是首要任務(wù)。從中學(xué)到高校，對(duì)于高校新生來說是人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。高校生要盡早進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，最好從步入高

9、校校內(nèi)就開頭。生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)循環(huán)過程，并不是規(guī)劃一次，就可受用終身。詳細(xì)的生涯方案要隨著.進(jìn)展和個(gè)人狀況的改變而進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。 對(duì)高校生來講，學(xué)習(xí)仍舊是首要任務(wù)，首先必需學(xué)好本專業(yè)學(xué)問。但由于將來需要“一專多能”人才，因此廣泛涉獵其他學(xué)問、適當(dāng)參與.實(shí)踐活動(dòng)也很重要。高校幾年是年輕人精力最充足、最具制造力的時(shí)候，因此專家建議新生們，合理規(guī)劃高校生活，及早邁向勝利人生。 二、高校生常見心理健康問題 第一，緊急有節(jié)奏和懶散怠慢同時(shí)并存。我們很多高校生對(duì)生活節(jié)奏把握得很好，知道什么時(shí)候緊急什么時(shí)候松弛。他們會(huì)為做作業(yè)而用心致志，會(huì)為閑逛校內(nèi)、活躍運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和周末舞會(huì)而感到生活輕松開心，這種有張有馳

10、的生活正是高校生生活節(jié)奏的體現(xiàn)。然而我們也有不少同學(xué)一進(jìn)入高校，就產(chǎn)生一種“船到碼頭車到站”的松懈思想，不擅長(zhǎng)把握自己，拖拖拉拉，毫無節(jié)奏，表現(xiàn)在上課鈴聲響了，才從宿舍往課室百米沖刺跑去；為能快點(diǎn)吃飯而隨便逃課、早退；飽食之后，或者抱床擁衾，或者打牌吹牛，松垮懶散的現(xiàn)象使這些同學(xué)的生活變得紊亂無章。 其次，獨(dú)立性與依靠性同時(shí)并存。高校生有肯定獨(dú)立思索力量，敢于發(fā)表個(gè)人的獨(dú)立見解，好爭(zhēng)辯，勤思索，對(duì)別人的看法不易輕信和盲從。但由于剛離開家庭，加上又缺乏必要的學(xué)問和處理問題的力量，因此，在處理各種較復(fù)雜問題時(shí)，常易受他人的影響，依靠老師的指導(dǎo)，行動(dòng)上常表現(xiàn)為遲疑不決畏首畏尾。 第三，心情反應(yīng)劇烈而

11、又不穩(wěn)定。心情就是人們對(duì)環(huán)境刺激的一種內(nèi)在反應(yīng)，在身體各部分發(fā)生改變而帶來的一種復(fù)雜狀態(tài)。它表現(xiàn)為歡樂、生氣、悲傷、恐驚等形式。在日常生活中，高校生熱忱奔放，心情體驗(yàn)來得快而劇烈，情感性強(qiáng)，感染性大，可因一件小事而興奮，也可因一件小事而絕望，能從高度興奮一下子轉(zhuǎn)入緘默和抑郁。不但如此，心情體驗(yàn)與動(dòng)作聯(lián)系很親密，既可能具有極大的建設(shè)性，又可能具有極大的破壞性。如看到斗毆或欺侮婦女大事，有正義感的高校生常前去制止，這種行為具有良性的.效應(yīng)；也可能有的高校生以“哥們義氣”“伴侶之情”而大打出手，尋釁報(bào)復(fù)，打架斗毆，這樣的行為則具有破壞性。 第四，在學(xué)習(xí)上富有制造性又具有隨便性。高校生年齡相差不大，是

12、一生中最有活力和制造性的時(shí)期。他們不保守，對(duì)事物布滿奇怪的向往，喜愛大膽探究。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為喜愛懷疑和爭(zhēng)辯，不盲從已有的結(jié)論，勇于批判等等。縱觀歷史，很多重大的學(xué)術(shù)論爭(zhēng)常是由青年同學(xué)發(fā)起。另一方面，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上又不如成年人那樣有耐煩有方案地討論和探討問題，簡(jiǎn)單表現(xiàn)為忽冷忽熱，愛好也不穩(wěn)定。如對(duì)某一問題有深厚愛好時(shí)可廢寢忘食，一旦失去愛好，主動(dòng)性就會(huì)一落千丈，甚至?xí)捑脒@門學(xué)科，隨便性大，很難持之以恒。 第五，時(shí)有賭氣行為。賭氣，是逆反心理的表現(xiàn)之一。如一些高校生在戀愛、服飾等方面遭到同學(xué)、老師的批判或責(zé)難時(shí)，不是冷靜分析，卻抱著“我偏要這樣做”的逆反心理，不顧后果，這時(shí)可能會(huì)做出學(xué)校和.不認(rèn)可

13、的事。 第六，.交往不斷擴(kuò)大而且多元化。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，開拓了高校生的視野和活動(dòng)的范圍，使他們廣泛結(jié)交了與自己志趣相像或利益、需求相近的各種人，形成開放的交往圈。他們的交往圈也從原來的本班、本級(jí)、本系、本校逐步向整個(gè).擴(kuò)展。如近年來一些高校生尚未畢業(yè)，已與工廠、機(jī)關(guān)等定下求職的契約。交往內(nèi)容也從原來消遣和禮儀轉(zhuǎn)向吸取和傳遞各種信息，表現(xiàn)為多元化。 第七，追求時(shí)尚。時(shí)尚是追求與時(shí)代進(jìn)展相適應(yīng)的風(fēng)尚，主要表現(xiàn)在生活方面。如在文革中以穿軍裝、戴軍帽、束皮腰帶為榮，改革開放之初牛仔褲和高跟鞋受到高校生青睞，后來又時(shí)興跳舞和卡拉ok等業(yè)余活動(dòng)，近年來又出現(xiàn)高消費(fèi)現(xiàn)象和相互攀比心理。追求時(shí)尚，反映了高校生

14、追求新事物的特點(diǎn)，這有利于推動(dòng)新思想的傳播和進(jìn)展。一種好的時(shí)尚可能轉(zhuǎn)化為民族.的好風(fēng)尚，這對(duì)于興奮民族精神有重要意義。反之，高校生中不良的時(shí)尚也有極大的消極作用。高校生活是如此豐富多彩又復(fù)雜多樣，作為高校生要正確熟悉自己，熟悉生活的復(fù)雜性，克服自身的弱點(diǎn)缺點(diǎn)，成為高校生活的強(qiáng)者。 三、高校生心理健康與職業(yè)規(guī)劃 對(duì)高校生而言，生涯設(shè)計(jì)與定向關(guān)乎著其今后的進(jìn)展方向，也打算著高校生的校內(nèi)生活與學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。生涯不確定的高校生常常會(huì)出現(xiàn)焦慮、目標(biāo)與愛好模糊不定、缺乏求學(xué)動(dòng)機(jī)，同學(xué)角色投注不足、學(xué)業(yè)成果偏低等現(xiàn)象，進(jìn)而不能適應(yīng)今后的進(jìn)展。但大量的討論發(fā)覺，高校生中缺乏生涯規(guī)劃與定向的情形較為普遍和嚴(yán)峻，相

15、當(dāng)一部分高校生并不能自覺地確立自己的生涯進(jìn)展方向， 心理學(xué)家Marcia（1980）從自我認(rèn)定的角度，依據(jù)面對(duì)的選擇危機(jī)和專注定向，將青年的自我認(rèn)定歸納為四種不同的形態(tài)，就生涯認(rèn)定向角度而言，四種自我認(rèn)定形態(tài)分別為：自我定向者（Identity Achievement-IA），即在經(jīng)受選擇危機(jī)之后，漸漸確定其生涯方向或職業(yè)目標(biāo)。提早定向者（Foreclosure-F）本身未曾面對(duì)選擇危機(jī)，但在生涯方向或職業(yè)目標(biāo)上，已接受父母或他人的支配而定型。延遲未定者（Moratorium-M）面對(duì)個(gè)人的選擇危機(jī)，正在尋求定向。茫然失措者（Identity Diffusion-ID）面臨選擇危機(jī)，因生涯方向

16、或職業(yè)目標(biāo)模糊不定，而感到焦慮，甚至躲避選擇。其中，提早定向者（F），在.的限制和父母的愛護(hù)之下，面對(duì)生涯選擇之際不致產(chǎn)生過高的焦慮，但在從事生涯預(yù)備或課程學(xué)習(xí)方面，能避開聽天由命、缺乏學(xué)習(xí)愛好和動(dòng)力的狀態(tài)；延遲未定者（M）和茫然失措者（ID）在面臨生涯選擇之際，由于缺乏目標(biāo)定向，可能會(huì)產(chǎn)生焦慮、擔(dān)心等不良心理，不利于其課程學(xué)習(xí)和學(xué)校適應(yīng)。Marcia的討論結(jié)果說明，生涯確定是青年期主要而關(guān)鍵的進(jìn)展任務(wù)之一；生涯打算的明確與否不但可能阻礙個(gè)人長(zhǎng)期的進(jìn)展，更影響其當(dāng)前的生活調(diào)適。 四、總結(jié) 高校生的生涯并不是一個(gè)單一的靜態(tài)大事，而是一系列的動(dòng)態(tài)歷程。生涯目標(biāo)并不是一次成型的，而是不斷進(jìn)展的。隨著

17、高校生身心的進(jìn)展，高校生應(yīng)不斷形成數(shù)個(gè)暫定的長(zhǎng)期生涯目標(biāo)，以不斷探究生涯的意義，并為尋求生涯意義而努力。 高校生職業(yè)規(guī)劃 篇3 一、知己個(gè)人篇 （一）個(gè)人基本資料： 畢業(yè)院校：廣東金融學(xué)院 專業(yè)：國(guó)際金融 學(xué)歷：大專 （二）進(jìn)行人才測(cè)試前心目中的最抱負(fù)職業(yè)（按挨次）： 1、電信、網(wǎng)絡(luò)、IT企業(yè)、影視消遣的創(chuàng)業(yè)人 2、電信、網(wǎng)絡(luò)、IT企業(yè)、影視消遣的營(yíng)銷管理人員 3、銀行金融行業(yè)的營(yíng)銷管理人員 （三）人才測(cè)評(píng)結(jié)果 1、職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)結(jié)果 職業(yè)人格類型挨次：管理型（9分）.型（7分）藝術(shù)型（5分）討論型（5分）常規(guī)型（3分）實(shí)際型（2分） 個(gè)人風(fēng)格概述：支配的，樂觀的，冒險(xiǎn)的，自我顯示的，自信的，精

18、力旺盛的，好發(fā)表看法和見解的，不易被人支配的，喜愛管理別人。 職業(yè)個(gè)性特征：擅長(zhǎng)令辭，尤其適合做推銷工作和領(lǐng)導(dǎo)工作。主動(dòng)熱忱，富冒險(xiǎn)精神，自信。喜愛爭(zhēng)論力求別人接受自己的觀點(diǎn)。缺乏從事精細(xì)工作的耐煩，不喜愛那些需要長(zhǎng)期智力勞動(dòng)的工作。 適合的職業(yè)特征：從事需要膽略、冒風(fēng)險(xiǎn)且擔(dān)當(dāng)責(zé)任的活動(dòng)。喜愛從事領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)。 適合的職業(yè)概述（舉出部分）：保險(xiǎn)銷售代理，報(bào)刊管理員，選購管理員，餐館經(jīng)理，地產(chǎn)管理員，飯店經(jīng)理，房屋管理員，服務(wù)經(jīng)理，銷售代表，顧問，廣告管理員，廣告經(jīng)理，廣告商，廣告銷售代理。 2、綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)結(jié)果 職業(yè)力量水平：言語力量（6分）數(shù)理力量（9分）推理力量（8分）資料分析力量

19、（2分）人文素養(yǎng)（7分） 個(gè)性風(fēng)格及特征概述：通常扮演一個(gè)“指揮者”。盼望掌握生活與工作環(huán)境，會(huì)努力取得并保有掌控他人的權(quán)力。很自信。 價(jià)值追求：享用權(quán)力，能夠突破與改革，力量眼完受到確定，不受環(huán)境的拘束。 力量?jī)?yōu)勢(shì)：擅長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御，有自信的決策者，憑少許資訊即可當(dāng)機(jī)立斷，喜愛挑戰(zhàn)。 適合的職場(chǎng)特點(diǎn)：沒有愛好從事一成不變的工作，沒有耐性循著僵硬的管道升遷，樂于挑戰(zhàn)的開創(chuàng)者，擔(dān)心于室的企業(yè)家。 適合從事的職業(yè)（舉出部分）：高階主管，老板，個(gè)人工作室，有權(quán)有實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)人，業(yè)務(wù)代表，創(chuàng)業(yè)家。 3、職業(yè)力量?jī)A向測(cè)評(píng)結(jié)果 由于結(jié)果項(xiàng)較繁多，在此僅作簡(jiǎn)潔的綜述。 除了動(dòng)手力量一項(xiàng)為2分之外，其他大部分為8、9

20、分，少部分為7分。 在職業(yè)適應(yīng)性方面，除了工藝制作為不適合之外，其他為基本上適合，其中新聞編輯為很適合。 4、職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)結(jié)果 職業(yè)價(jià)值觀類型（按得分挨次排列）：經(jīng)營(yíng)取向（6分）自我實(shí)現(xiàn)取向（6分）才能取向（6分）支配取向（5分）自尊取向（3分）自由取向（3 分）家庭取向（3分）志愿取向（3分）經(jīng)濟(jì)取向（1分） 在此列出得分前三的類型： （1）經(jīng)營(yíng)取向： 工作優(yōu)勢(shì)在于：獨(dú)立性強(qiáng)，主動(dòng)行動(dòng)，有劇烈的成就動(dòng)機(jī) 工作劣勢(shì)在于：較主觀，可能比較固執(zhí) （2）自我實(shí)現(xiàn)取向： 工作優(yōu)勢(shì)在于：重視他人感受與價(jià)值，做事目標(biāo)明確，有劇烈的進(jìn)展、提升意識(shí) 工作劣勢(shì)在于：可能不夠客觀，對(duì)自身利益考慮不夠，有時(shí)過于敏

21、感 （3）才能取向 工作優(yōu)勢(shì)在于：有專項(xiàng)才能，思維活躍，多有創(chuàng)意，學(xué)識(shí)廣博，樂于助人 工作劣勢(shì)在于：可能表現(xiàn)得較自負(fù)，有時(shí)不夠合群，自我，有時(shí)可能不能顧全大局 高校生職業(yè)規(guī)劃 篇4 亞里士多德曾經(jīng)說過：“人是一種查找目標(biāo)的動(dòng)物，他生活的意義僅僅在于是否正在查找和追尋自己的人生”。 即將大三了，我已經(jīng)來到了學(xué)校和.的臨界邊緣，回首高校兩年自己走過的路，我不禁有些慚愧。雖然自己在學(xué)業(yè)和同學(xué)工作中的表現(xiàn)還算可以。但是我依舊過著沒有規(guī)劃、沒有明確目標(biāo)的生活，我不知道我的將來何去何從?在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的當(dāng)今時(shí)代，在金融危機(jī)嚴(yán)峻影響的今日，我畢竟該扮演怎樣的一個(gè)角色呢?我的將來在哪里呢?我畢竟應(yīng)當(dāng)何去何從

22、呢? 對(duì)現(xiàn)實(shí)的困惑，對(duì)將來的茫然，對(duì)自己無所事事的郁悶，對(duì)毫無目標(biāo)的生活的擔(dān)憂全部的一切，都急需一個(gè)明確的目標(biāo)和可行的方案來讓我重塑信念，而職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽正如準(zhǔn)時(shí)的春雨，讓關(guān)注自己成長(zhǎng)的種子得到滋潤(rùn)和陽完，開頭萌芽，伸展 一份心理學(xué)調(diào)查顯示：“假如一個(gè)人對(duì)某份工作滿足，他能發(fā)揮其全部才能的80%-90%，并且能長(zhǎng)時(shí)間保持高效率而不疲乏;相反，假如他對(duì)工作不滿足，則只能發(fā)揮全部才能的20%-30%，還簡(jiǎn)單產(chǎn)生厭倦?！笨梢?，對(duì)第一份工作的主觀評(píng)價(jià)，打算了你是否能將它做好，更關(guān)系到今后的職業(yè)進(jìn)展。經(jīng)過一番深思熟慮之后，我打算把自己的將來設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力。 當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)

23、時(shí)，他將再也不會(huì)滿意于在地上爬 最終，用一句話概括我的想法：今日，假如你不生活在將來。那么明天，你將生活在過去! 世界上有一個(gè)人，離你最近也離你最遠(yuǎn);世界上有一個(gè)人，與你最近也與你最疏;世界上有一個(gè)人你經(jīng)常想起，也最簡(jiǎn)單遺忘-這個(gè)人就是你自己。很多人一輩子也沒有熟悉自己。無論做事還是做人，唯獨(dú)一個(gè)“我”字，最難把握，最難出新。從某種意義上講，熟悉了自我，也就找到了通往世界的路。 熟悉自我是職業(yè)規(guī)劃的第一個(gè)重要依據(jù)。 高校生職業(yè)規(guī)劃 篇5 啟蒙期的“職業(yè)規(guī)劃”意識(shí) 一個(gè)聘請(qǐng)會(huì)上，有位女高校生觀察不少應(yīng)聘的同伴在排隊(duì)，于是抓緊上去卡位。直到快接近終點(diǎn)，才想起來問：“咦，這是什么公司啊，這么多女生排

24、隊(duì)？”同伴回答“這是廁所?！?這并非一個(gè)笑話，而是生活中真實(shí)發(fā)生過的。 “現(xiàn)在不少高校畢業(yè)生，就業(yè)相當(dāng)盲目，只知道遞簡(jiǎn)歷，連自己方案投身的公司、行業(yè)都缺乏最基本的熟悉。我們?nèi)⑴c聘請(qǐng)會(huì)，許多同學(xué)一見面就會(huì)問，你們公司做什么的？同樣的問題，一天要重復(fù)至少20多遍。”一家知名企業(yè)的H R曾向記者表示。往往這個(gè)時(shí)候，他不知道是該替同學(xué)焦急，還是應(yīng)當(dāng)感到悲傷。有些同學(xué)的資質(zhì)真的很好，但提到對(duì)行業(yè)及應(yīng)聘職位的認(rèn)知度時(shí)，就相當(dāng)貧乏?！八麄兒軆?yōu)秀，但不是我們要找的人才。” 在聘請(qǐng)市場(chǎng)，這種現(xiàn)象相當(dāng)普遍。譬如今年初的第一屆廣州動(dòng)漫、設(shè)計(jì)人才推介會(huì)，聘請(qǐng)單位號(hào)稱“有合適的人，來多少要多少”。然而有參加推介會(huì)的人

25、士向記者透露，來參會(huì)的很大一部分同學(xué)連最至少的行業(yè)崗位劃分、應(yīng)當(dāng)具備的技能都不甚了了，對(duì)薪酬標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知更是連入門的水平都不到?！坝袩岢朗呛玫模袆?chuàng)意也是好的，但沒有最基礎(chǔ)的應(yīng)用技能將其轉(zhuǎn)化為作品，都等于零。企業(yè)不會(huì)雇傭只會(huì)每天做夢(mèng)的人。” “中國(guó)的高校生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃。這是一個(gè)從小、從選擇高校開頭就應(yīng)當(dāng)著手的規(guī)劃，以便在高校畢業(yè)后，有明確的就業(yè)方向和認(rèn)知。但在中國(guó)，大家對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃這一認(rèn)知還處在啟蒙階段。”萬寶盛華(中國(guó))華南區(qū)區(qū)域總監(jiān)廖繼斌表示。 歐美同學(xué)的職業(yè)規(guī)劃 中國(guó)高校生習(xí)慣在大三之后才開頭考慮找工作的事。網(wǎng)絡(luò)上曾有人發(fā)帖總結(jié)中國(guó)高校生四年生活：第一年適應(yīng)期瘋狂玩，其次年成長(zhǎng)期拍拖

26、，第三年學(xué)習(xí)期考試，第四年畢業(yè)期找工作。 再看一看其它國(guó)家的高校生是怎么提前備戰(zhàn)的。 在美國(guó)，一個(gè)高中生畢業(yè)后，會(huì)花費(fèi)一筆價(jià)格不菲的費(fèi)用去找職業(yè)進(jìn)展中心做職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)和綜合信息的了解，評(píng)估自己的愛好點(diǎn)在哪里，將來可能選擇什么行業(yè)，這些行業(yè)的進(jìn)展趨勢(shì)如何，應(yīng)當(dāng)選擇什么樣的高校和專業(yè)能更接近目標(biāo)。在了解了自己之后，利用高校生涯著重了解.確認(rèn)將來方向。 廖繼斌表示，抱負(fù)和.是有差異的。歐美同學(xué)在制定了職業(yè)規(guī)劃后，大一期間對(duì)為什么讀這所高校和這個(gè)專業(yè)已經(jīng)有充分和清楚的答案。而在大一至大三期間，除了日常的高校學(xué)習(xí)之外，會(huì)盡可能地通過實(shí)習(xí)活動(dòng)了解將來方案從事行業(yè)的背景，自學(xué)這個(gè)行業(yè)的專業(yè)學(xué)問并考取相關(guān)

27、證書，從而為自己四年后的擇業(yè)做好理論和實(shí)踐兩方面的預(yù)備?！捌鋵?shí)在這一過程中，高校生會(huì)對(duì)自己和將來所要從事的行業(yè)有更多認(rèn)知，也會(huì)依據(jù)自己的需求制定出多個(gè)方向、多個(gè)方案，比如最優(yōu)選擇是什么、其次選擇是什么、第三選擇是什么，相當(dāng)明確?！?而相較而言，中國(guó)高校生缺乏職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)好的公司、一份好薪水的工作。但往往好的公司并不肯定適合他或令他喜愛，而高校期間又鋪張了預(yù)備時(shí)間。所以，畢業(yè)后無論是專業(yè)理論還是工作閱歷，都缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，只能淪為被動(dòng)就業(yè)的狀況。 廖繼斌說，曾經(jīng)有一個(gè)西安交大的畢業(yè)生令他印象深刻。這位同學(xué)大一時(shí)就給自己樹立了明確目標(biāo)做H R，并考慮要進(jìn)什么類型的公司。在高校生四年時(shí)間里，

28、除了生活和學(xué)習(xí)，他不斷培育H R方面的學(xué)問，并與校外的師兄師姐了解公司內(nèi)的運(yùn)作和文化、銷售系統(tǒng)，制造機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)。在此期間，他進(jìn)一步確定了自己將來做H R的打算。 雖然畢業(yè)后他的第一份工作不是HR，但他很堅(jiān)決自己的選擇，在那個(gè)公司的三年中，他仍舊做了許多預(yù)備，不斷假設(shè)假如自己是H R應(yīng)當(dāng)怎么做，同時(shí)觀看HR部門怎么做。在這家全球500強(qiáng)公司的第五年，他最終有機(jī)會(huì)做了H R經(jīng)理。他老板給他的評(píng)價(jià)是，一年時(shí)間的業(yè)績(jī)就相當(dāng)于別人的三年。本報(bào)記者 田愛麗 實(shí)習(xí)生 葉華 不奢望太? “我個(gè)人建議高校生對(duì)第一份工作期望不要很高?！绷卫^斌說，第一份工作的目的最主要是了解.運(yùn)作，.是一個(gè)機(jī)器，有什么零部件要了解清

29、晰；同時(shí)熬煉好自己的技能，比如與人溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、解決問題、創(chuàng)新思維和工作責(zé)任感。 此外還要轉(zhuǎn)變觀念。許多人都盼望去一線城市、大公司，不去民營(yíng)或國(guó)營(yíng)企業(yè)。但事實(shí)上，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)進(jìn)展比較快的地區(qū)是在二線城市，如成都、西安、青島等地。其次，大公司有大公司的好處，小公司也有自己的好處。大公司有很完善的系統(tǒng)，對(duì)人的培育也有完整性，但也由于他們分得比較細(xì)，對(duì)人的培育相對(duì)單一，“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”。小公司雖然沒有好的系統(tǒng)，但它對(duì)人解決問題和溝通力量的塑造是特別強(qiáng)的。 不輕易跳槽 廖繼斌表示，了解一個(gè)公司的運(yùn)作，至少要3至5年。而假如培育一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作力量，能夠讓自己在一個(gè)部門有充分時(shí)間去展現(xiàn)對(duì)組織和團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)

30、，也需要3到5年。 “我們不盼望看到太常見的跳槽，這是一個(gè)惡性循環(huán)。假如沒有想清晰緣由，就是為了跳槽而跳槽，其在職業(yè)品牌塑造就比其他人遜色許多。”作為企業(yè)的管理者，特別期望看到員工有肯定忠誠(chéng)度。企業(yè)高層更觀賞能夠跟公司共患難的群體，一個(gè)企業(yè)的進(jìn)展也會(huì)使員工有不同的經(jīng)受。高校畢業(yè)生在一個(gè)單位能夠經(jīng)受長(zhǎng)久一點(diǎn)，對(duì)其人生的塑造或看法也有一個(gè)比較正面的基礎(chǔ)。 “半年內(nèi)表現(xiàn)出自己的價(jià)值，我覺得很難。三年最至少。”短于這個(gè)期限，雇主很難看出其價(jià)值。 高校生職業(yè)規(guī)劃 篇6 不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路究竟該如何去走?”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說長(zhǎng)也長(zhǎng)，由于

31、這是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，由于你度過的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在方案自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的幻想：幻想是一個(gè)百花園，我只是百花園里一根小草，可小草也有一個(gè)大抱負(fù)，于是我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯。 一、個(gè)人分析與角色評(píng)價(jià)： 1.個(gè)人分析： 別人說我性格偏于內(nèi)向，但我認(rèn)為我性格具有兩面性，我喜愛寧靜的環(huán)境，喜愛一個(gè)人學(xué)習(xí)、看書。但有時(shí)卻喜愛喧鬧，和伴侶在一起談天，給彼此帶來歡樂，我會(huì)感覺很快樂。喜愛畫畫，喜愛運(yùn)動(dòng)，尤其是打乒乓球。也喜愛路游，開闊眼界，陶冶情操。另外，我具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作力量，比較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐力量及自學(xué)力量。但我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是優(yōu)柔寡斷。 2、角色

32、評(píng)價(jià)： 父母：良好的溝通力量，擅長(zhǎng)獨(dú)立; 老師：主動(dòng)樂觀，有上進(jìn)心，責(zé)任心，學(xué)習(xí)刻苦，遵守紀(jì)律; 同學(xué)：工作力量強(qiáng)，責(zé)任感強(qiáng)，能顧全大局。 二、.環(huán)境和職業(yè)分析(十年規(guī)劃) 1、.一般環(huán)境：中國(guó)政治穩(wěn)定，科技進(jìn)展層出不窮。 2、職業(yè)特別.環(huán)境：中國(guó)科技進(jìn)展較晚，科技學(xué)問和科技產(chǎn)品大部分還源于國(guó)外，因此科技力氣相對(duì)薄弱。 三、行業(yè)分析： 將來.進(jìn)展的最終趨勢(shì)將是集體一體化，這就注定網(wǎng)絡(luò)的鏈接必不行少，現(xiàn)在電腦已普及到大眾用戶。網(wǎng)上購物，網(wǎng)絡(luò)管理已成為人類溝通的一種途徑。服務(wù)器設(shè)備廣泛用于各大商場(chǎng)及商業(yè)媒體。但總的來說，其功能還不晚上。因此，全自動(dòng)化技術(shù)將成為網(wǎng)絡(luò)管理的任務(wù)所在。 四、職業(yè)目標(biāo)分解

33、與組合： 1、美妙愿望：事業(yè)有成，家庭美好; 職業(yè)目標(biāo)：網(wǎng)絡(luò)管理，軟件開發(fā); 成果目標(biāo)：網(wǎng)絡(luò)工程師 力量目標(biāo)：學(xué)以致用 總體目標(biāo)：完成本科，討論生的學(xué)習(xí)，進(jìn)入思科網(wǎng)絡(luò)公司或其他外資企業(yè)，成為高科技技術(shù)人才。 2、勝利標(biāo)準(zhǔn)： 只要自己不遺余力，力量也得到發(fā)揮，每個(gè)階段都有切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，也不覺得失敗，決不氣餒! 五、高校期間學(xué)習(xí)方案： 學(xué)習(xí)不僅是為了以后的工作，最重要的是它能讓你終身收益。我始終堅(jiān)信“活到老，學(xué)到老”的格言。無論怎樣，同學(xué)最首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。假如拋開學(xué)習(xí)，那么一切都無從談起。在數(shù)字化、信息化的時(shí)代對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)問的把握尤為必要。所以我對(duì)自己的高校生涯作出以下簡(jiǎn)短設(shè)

34、計(jì)。 高校二班級(jí)： 1、仔細(xì)學(xué)好專業(yè)學(xué)問和其他基礎(chǔ)學(xué)科，堅(jiān)信基礎(chǔ)的東西肯定是最重要的。留意提高自身的基本素養(yǎng)，通過參與各種社團(tuán)等組織，熬煉自己的各科力量，同時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)問技能。 文章關(guān)鍵字： 職業(yè)規(guī)劃面試技巧 2、做一些兼職，.實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)在課余時(shí)間從事一些與自己將來職業(yè)有關(guān)的專業(yè)類的工作，進(jìn)一步提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和掌。 3、證書大突破：考取英語四、六級(jí)。全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)考試。以及其他相關(guān)證書。 高校三班級(jí) 1、開頭嘗試并學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信，了解.需求。搜集與本人目標(biāo)工作有關(guān)的信息，并通過信息渠道嘗試和已畢業(yè)的校友溝通思想 。開頭畢業(yè)前的申請(qǐng)，主動(dòng)參與聘請(qǐng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的學(xué)問積

35、累。 2、預(yù)習(xí)或模擬面試，主動(dòng)利用學(xué)校供應(yīng)的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心體統(tǒng)的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能作出較為充分預(yù)備的狀況下進(jìn)行演練，為自己以后找到抱負(fù)的工作而努力。 3、獲得一般話等級(jí)證書及全國(guó)計(jì)算機(jī)三級(jí)等級(jí)考試。 六、為人處世方面： 1、改掉自己間或心情急躁的壞毛病，千萬不和同學(xué)發(fā)生沖突。 2、最終身邊的每一個(gè)人，不管他(她)有什么性格，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人，感化惡搞的人，用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待他們。不去爭(zhēng)名利，不計(jì)較利益得失，做一位合格的中國(guó)公民，為和諧.的構(gòu)建做自己力所能及的事。 3、抓住每一個(gè)熬煉自己的機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)不是每個(gè)人都有，全力以赴完成班級(jí)和學(xué)院本職工作

36、，為集體做一些力所能及的事，干出一點(diǎn)成果，不肯定非要得到別人的確定，重要是給自己找一個(gè)信任自己的理由。 七、生活方面： 高校是真正屬于自己的天地，在人的一生中這樣的時(shí)間不多，好好把握將會(huì)收益終身。 要多和家人及同學(xué)聯(lián)絡(luò)，告知他們我們的歡樂和擔(dān)心。一路走來，是他們始終支撐著我們克服種種困難。尤其是上了年紀(jì)的父母，他們操勞了一輩子或許最想要得只是我們的一聲問候。我決不會(huì)讓他們絕望。 八、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案存在的障礙： 目前，我經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)薄弱，作為將來的信息人士，我較少能接觸到高科技產(chǎn)品，且時(shí)間較少。 解決方法： 我在校始終勤工儉學(xué)，利用假期時(shí)間做兼職。盡量將我的大部分開支投資到學(xué)業(yè)中去。 九、

37、本人對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的看法： 俗話說：“欲行千里，先立其志?！币?guī)劃我的職業(yè)生涯，就相當(dāng)于在人生之路上邁出一大步。一位哲人曾說過：“沒有目標(biāo)的人，就像是漂泊的船只，可能永久到大不了壁岸?！睂戇^職業(yè)生涯規(guī)劃書，突然感覺像是在黑暗中看到了亮完，讓我有目標(biāo)可循。進(jìn)而信念百倍，動(dòng)力十足的去實(shí)現(xiàn)它，這乃是人生的一大快事。我不再盲目的、無目的的學(xué)習(xí)，生活，而是有方案、有步驟的生活。 十、結(jié)束語： 方案當(dāng)然好，但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效。時(shí)時(shí)刻刻都不能遺忘， 任何目標(biāo)，只說不做到頭來只是一場(chǎng)空。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不經(jīng)受風(fēng)雨怎能見彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的.頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座

38、山，雕刻著抱負(fù)、信念、追求、報(bào)負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗、勝利。機(jī)遇不信任眼淚，不信任頹廢，不信任幻影，只信任愛打拼的人! 高校生職業(yè)規(guī)劃 篇7 一位高校二班級(jí)的網(wǎng)友，熟悉到職業(yè)規(guī)劃的重要性，想很正規(guī)地為自己規(guī)劃一下將來，但無從下手，問做職業(yè)規(guī)劃包括哪幾個(gè)方面?高校生可實(shí)施的職業(yè)規(guī)劃方案有哪些步驟，怎么做?這其實(shí)也是我多年來始終思索的問題，在本文中從職業(yè)規(guī)劃公式與高校生職業(yè)規(guī)劃要點(diǎn)兩個(gè)方面來講一下這個(gè)問題。 職業(yè)規(guī)劃公式： 定位+目標(biāo)+通路=職業(yè)規(guī)劃 1、定位：對(duì)自己的了解，也就是現(xiàn)在的我，包括個(gè)人優(yōu)勢(shì)、個(gè)

39、性分析、個(gè)人資源等; 2、目標(biāo)：自己想成為什么樣的人。知道自己想要什么很重要，目標(biāo)明確，職業(yè)規(guī)劃才不會(huì)背道而馳。規(guī)劃職業(yè)目標(biāo)很重要地一點(diǎn)是：抓住核心的、關(guān)鍵的，對(duì)自己最重要的東西，不能什么都想得到。比如：想做專業(yè)性強(qiáng)的工作，可能在社交范圍與組織力量上就要有所犧牲。由于，想學(xué)習(xí)成果好，就沒時(shí)間關(guān)注社團(tuán)活動(dòng)。目標(biāo)無所謂對(duì)錯(cuò)，做自己就好。 3、通路：找到實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的方法。比如：是通過什么工作，什么崗位，在什么樣的企業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)?是工作還是創(chuàng)業(yè)更能讓自己達(dá)成目標(biāo)?選擇好職業(yè)進(jìn)展道路，需要對(duì).、對(duì)職場(chǎng)有深化的了解。 高校生職業(yè)規(guī)劃 篇8 一、自我分析 1、關(guān)于職業(yè)愛好我喜愛中文編輯，英語

40、翻譯，新聞?dòng)浾?。市?chǎng)營(yíng)銷等工作，詳細(xì)狀況是就讀師范英語專業(yè)，因此日后成為老師的可能性較大。 2、關(guān)于職業(yè)力量方面語言力量，分析力量，組織力量都較為不錯(cuò)。 3、個(gè)人特質(zhì)方面適合編輯、新聞、翻譯類工作，由于具有較強(qiáng)的文字功底，作為英語專業(yè)同學(xué)口語也還不錯(cuò)，因此認(rèn)為自己可以勝任英語翻譯類工作。 4、我的職業(yè)價(jià)值觀最看重的是穩(wěn)定度，信譽(yù)度，周邊環(huán)境，進(jìn)展前景等。 5、我的優(yōu)勢(shì)力量是語言力量，組織力量，分析力量，形象思維力量及推斷力，弱勢(shì)力量是規(guī)律思維力量，抽象思維力量等。專業(yè)為師范英語，是以培育英語老師為基本方向的英語專業(yè)，不僅全方位提高英語水平，同時(shí)也注意培育專業(yè)技能。實(shí)踐閱歷以英語老師實(shí)習(xí) 6、.

41、環(huán)境分析：在當(dāng)今中國(guó)的.環(huán)境下，就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，每年的高校畢業(yè)生數(shù)量成幾何倍數(shù)增長(zhǎng)，但工作崗位卻沒有相應(yīng)增加，就業(yè)政策目前則是先就業(yè)，再擇業(yè)，多元化戰(zhàn)略，復(fù)合型人才趨勢(shì)明顯。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手為全部同專業(yè)同級(jí)甚至不同級(jí)畢業(yè)生以及其他專業(yè)英語力量較強(qiáng)并有意向從事英語方面工作的人。 7、職業(yè)環(huán)境分析：英語專業(yè)目前存在人才過剩問題，進(jìn)展趨勢(shì)今年內(nèi)連續(xù)過剩，行業(yè)匹配以大中學(xué)校英語老師及涉外翻譯人員為主。 職業(yè)分析：英語老師工作內(nèi)容即教授同學(xué)英語技能，工作要求培育二十一世紀(jì)英語人才，進(jìn)展前景較為穩(wěn)定。 二、職業(yè)定位 內(nèi)部環(huán)境因素：優(yōu)勢(shì)因素：本人有較強(qiáng)的敘述表達(dá)力量及語言組織力量，弱勢(shì)因素是缺乏獨(dú)斷力及規(guī)律分析力

42、量。 外部環(huán)境因素：由于二十一世紀(jì)進(jìn)入與世界接軌的時(shí)代，英語和計(jì)算機(jī)是新時(shí)代人才必備技能，英語人才在許多領(lǐng)域尤其是外企都有需求性，機(jī)會(huì)遍布，但必需做好預(yù)備去迎接挑戰(zhàn)，威逼因素是競(jìng)爭(zhēng)太強(qiáng)。 三、方案實(shí)施 短期方案 20xx年至20xx年，高校畢業(yè)時(shí)要達(dá)到英語專業(yè)四級(jí)通過，英語專業(yè)八級(jí)通過，拿到一般話二級(jí)甲等證書，計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，相關(guān)翻譯證書和老師資格證。大一要打好專業(yè)基礎(chǔ)，大而要提高專業(yè)技能，通過公共英語四級(jí)，公共英語六級(jí)，專業(yè)英語四級(jí)，一般話等級(jí)考試，大三時(shí)進(jìn)行其次外語的學(xué)習(xí)，并參與雅思索試，方案達(dá)到七點(diǎn)零通過出國(guó)語言關(guān)，大四考過英語專業(yè)八級(jí)。在此期間專業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)到一個(gè)相對(duì)完備的層面，同時(shí)應(yīng)適應(yīng)

43、.人才需求主動(dòng)參與.實(shí)踐，積累相關(guān)工作閱歷，并努力培育職業(yè)素養(yǎng)，提高日后競(jìng)爭(zhēng)力。大一以適應(yīng)高校生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和把握職業(yè)技能為主。 中期方案 20xx年至20xx年，畢業(yè)后第一種可能在國(guó)內(nèi)走上英語老師工作崗位;其次種可能方案 四、方案實(shí)施 短期方案 20xx年至20xx年，高校畢業(yè)時(shí)要達(dá)到英語專業(yè)四級(jí)通過，英語專業(yè)八級(jí)通過，拿到一般話二級(jí)甲等證書，計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，相關(guān)翻譯證書和老師資格證。大一要打好專業(yè)基礎(chǔ)，大而要提高專業(yè)技能，通過公共英語四級(jí)，公共英語六級(jí)，專業(yè)英語四級(jí)，一般話等級(jí)考試，大三時(shí)進(jìn)行其次外語的學(xué)習(xí)，并參與雅思索試，方案達(dá)到七點(diǎn)零通過出國(guó)語言關(guān)，大四考過英語專業(yè)八級(jí)。在此

44、期間專業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)到一個(gè)相對(duì)完備的層面，同時(shí)應(yīng)適應(yīng).人才需求主動(dòng)參與.實(shí)踐，積累相關(guān)工作閱歷，并努力培育職業(yè)素養(yǎng)，提高日后競(jìng)爭(zhēng)力。大一以適應(yīng)高校生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和把握職業(yè)技能為主。 中期方案 20xx年至20xx年，畢業(yè)后第一種可能在國(guó)內(nèi)，走上英語老師工作崗位;其次種可能出國(guó)讀研，目前方案赴英，學(xué)制一年，那么畢業(yè)后其次年拿到訓(xùn)練學(xué)或是心理學(xué)碩士學(xué)位，隨即回國(guó)，進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行對(duì)外翻譯類工作。與此同時(shí)進(jìn)行各向.技能訓(xùn)練，盡快適應(yīng)職場(chǎng)，進(jìn)行知脈，人脈，錢脈三脈積累，做好應(yīng)對(duì)各種改變的預(yù)備。 英語專業(yè)高校生職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)分析職業(yè)規(guī)劃 長(zhǎng)期方案 20xx年以后，畢業(yè)后第六年后事業(yè)進(jìn)入一個(gè)進(jìn)展相對(duì)穩(wěn)定的

45、時(shí)期，家庭上已經(jīng)結(jié)婚并育有下一代，經(jīng)濟(jì)開支方案確立，并開頭儲(chǔ)蓄以作整個(gè)家庭將來的宏觀微觀考慮。 總結(jié)：我會(huì)始終按此職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行，并依據(jù)實(shí)施結(jié)果的狀況以及相應(yīng)改變進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)評(píng)估與修正。 進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行對(duì)外翻譯類工作。與此同時(shí)進(jìn)行各向.技能訓(xùn)練，盡快適應(yīng)職場(chǎng)，進(jìn)行知脈，人脈，錢脈三脈積累，做好應(yīng)對(duì)各種改變的預(yù)備。 高校生職業(yè)規(guī)劃 篇9 上了高校生職業(yè)生涯規(guī)劃的課程，讓我理清思路，明晰將來我要走的道路。明確目標(biāo)這對(duì)我來說意義非凡，進(jìn)入高校以來，始終處于漫無目的得過且過的狀態(tài)，按部就班的完成布置下來的任務(wù)。沒有特殊的追求也不知道畢業(yè)后我能干什么，想做的事情許多，但缺乏目的的我做什么都是個(gè)半吊子。不想虛

46、度最寶貴的四年，卻也沒有更好的方法留住這轉(zhuǎn)瞬不在的時(shí)間，進(jìn)入高校以來就始終處在這樣的焦慮中。 做了一份職業(yè)規(guī)劃的表格，事無巨細(xì)的把要做的事情排列出來，表格明晰的那一刻也是我思路清楚的時(shí)刻。缺乏目的的勞碌是盲目的鋪張時(shí)間，找準(zhǔn)目標(biāo)，給自己合理定位，這就是我接受這一教程的最大收獲。經(jīng)受了迷惘的大一，困惑的大二，現(xiàn)在的我要撥開迷霧看將來。前路漫漫，困難在所難免，但除了青春與健康一無全部的我們有什么值得畏懼。 是失敗嗎？不是已經(jīng)經(jīng)受過許多次了嗎。 是沿途的荊棘嗎？被劃破的傷疤還少嗎。 是肩負(fù)的責(zé)任嗎？過了十八歲不就該為自己的打算負(fù)責(zé)嗎。 我就是抱著這樣的信念選擇了cosplay這條道路，即使這是一條晦

47、暗不明布滿艱辛的道路 一、自我分析 在工作中我是個(gè)負(fù)有責(zé)任心并講求效率的人。 不管是否情愿，安排到我手中的任務(wù)我都會(huì)全力以赴把它做好，要是無法辦好，一開頭就不會(huì)接下。無論是學(xué)習(xí)小組分到的找資料做ppT，還是漫畫社里的各種瑣事，做好自己分內(nèi)的事，成為一個(gè)可以讓人放心交付任務(wù)的人是我的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)經(jīng)濟(jì)的人無論是考慮什么事也許都會(huì)以機(jī)會(huì)成本和效用理論為前提吧，追求理性推斷，追求效率與速度是我們的共性，從某種程度來說，我們都是急性子。 但過于理性在感性的人看來是無趣并且急躁的，我一個(gè)伴侶曾經(jīng)用一個(gè)比方來形容我們：“你們就像是上好發(fā)條的鬧鐘，熱衷于方案，無論什么樣的心情，無論發(fā)生什么事情，都會(huì)按點(diǎn)動(dòng)身。這樣

48、的人最沒趣了！”這句話里包含了這些天生敏感纖細(xì)、富有創(chuàng)意的人對(duì)我們這類人的無奈。這樣的我們不會(huì)由于心情不好或者臨時(shí)起意而轉(zhuǎn)變?cè)蟹桨?，注定了我們不?huì)成為隨性瀟灑的行為藝術(shù)者，朝九晚五或許才是我們的歸宿。 在為人處事上，大多數(shù)時(shí)候我可以說是一個(gè)圓滑而富有心計(jì)的人，但當(dāng)某人或某事觸及我的原則時(shí)，我會(huì)變得異樣堅(jiān)持甚至偏執(zhí)。 折中的，中庸的處事原則并不是我刻意為之，圓滑是我性格的一部分。這樣的我雖然有廣泛的交際圈，擅長(zhǎng)與人交往與合作，但要長(zhǎng)期的維系一種穩(wěn)固的關(guān)系就要耗費(fèi)較多的精力?？梢哉f我擅長(zhǎng)與一群人交往，卻無法放松的進(jìn)行一對(duì)一的交談。當(dāng)然，我也有執(zhí)拗的一面，在對(duì)某些人與事的處理上，我的行事可以說與我

49、始終追求的中庸相去甚遠(yuǎn)，算是僅有的任性吧。但這樣也未嘗不行，缺乏原則也是讓人無法忍受的。 一個(gè)搖滾歌手說“一個(gè)人始終在做著自己喜愛的事，并藉此養(yǎng)活自己不愁生計(jì)，他就是美好的。假如這樣來說，我真是個(gè)美好的人呢?！?我信任這是每個(gè)人的職業(yè)抱負(fù)，從事一份自己喜愛的工作，不會(huì)給別人添麻煩，不會(huì)影響他人的擇業(yè)自由，能做到這樣就可以心安理得了。但現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)人都不能得償所愿的從事自己喜愛的工作，維持生計(jì)自食其力是這個(gè).生存下去的法則，脫離現(xiàn)實(shí)的任性是不被允許的，這一點(diǎn)我看得很清晰。直面我們將肩負(fù)的責(zé)任，直面現(xiàn)實(shí)的殘酷，一個(gè)人不能活的太自私。追趕抱負(fù)的路上我們要放棄的太多了，很多人終其一生都在追求最初幻想的路上停滯乃至走向另一條岔路。我只盼望我可以堅(jiān)持的走下去，即使時(shí)間在臉上留下痕跡，即使時(shí)間消退了. 二、專業(yè)就業(yè)前景分析 我目前的專業(yè)是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，但我的職業(yè)抱負(fù)是成為職業(yè)coser。 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易是一個(gè)就業(yè)范圍很廣的專業(yè)，我可以從事金融、財(cái)政、對(duì)外貿(mào)易等方面的工作。當(dāng)前中國(guó)正處在向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的時(shí)期，雖然從目前經(jīng)濟(jì)類畢業(yè)生的就業(yè)狀況看，這一市場(chǎng)已經(jīng)過熱，但就將來進(jìn)展看，這一市場(chǎng)還沒有達(dá)到飽和，對(duì)高端的經(jīng)濟(jì)類人才的需求還是相當(dāng)旺盛的。而國(guó)貿(mào)這一寬口徑的專業(yè)，為我供應(yīng)了更多的擇業(yè)方向。 我天生不是個(gè)喜愛朝九晚五按部就班