幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：逛動(dòng)物園教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：逛動(dòng)物園教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Kindergartensmallclassmathactivities:visitthezoo教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：逛動(dòng)物園教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園小班數(shù)學(xué)科目，主要用途為訓(xùn)練學(xué)生的思維，幫助學(xué)生用數(shù)字去了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，使得在能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎?，并有更多良好的解決方法，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者

2、打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能對(duì)應(yīng)地給動(dòng)物卡片匹配相應(yīng)的數(shù)字和實(shí)物卡片。2、鞏固認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)字，并按數(shù)量進(jìn)行排序。3、能正確地取放和整理操作材料?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)一到五的數(shù)字。物質(zhì)準(zhǔn)備：教具；15的數(shù)字卡各一張，數(shù)量為15的動(dòng)物卡和相應(yīng)的實(shí)物卡。學(xué)具：（1）剪下幼兒用書第17。18頁(yè)15實(shí)物卡，數(shù)字卡人手一套。（2）15動(dòng)物卡和食物卡，分類盒。（3）15數(shù)字卡和動(dòng)物卡，分類盒（4）幼兒用書89頁(yè)人手一冊(cè)，幼兒人手一支筆?；顒?dòng)過(guò)程：1、動(dòng)物園里動(dòng)物多教師引生話題：星期天，爸爸媽媽帶寶寶到動(dòng)物園，他們看到了哪些動(dòng)物呢？由示動(dòng)物卡片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)有些什Excellent

3、TeachingDesign么物體？每種動(dòng)物有幾個(gè)？教師：你能用數(shù)字來(lái)表示這些動(dòng)物的數(shù)量嗎？請(qǐng)幼兒選擇數(shù)卡，并放在相同數(shù)量的動(dòng)物卡的上面。師幼共同讀一讀：一個(gè)什么用數(shù)字1來(lái)表示呢教師：這些動(dòng)物喜歡吃什么？生示實(shí)物卡片，啟發(fā)幼兒給動(dòng)物送上它們喜歡吃的食物。請(qǐng)幼兒邊送卡片邊說(shuō)：幾只小兔我送給你幾個(gè)蘿卜。OO2、幼兒操作活動(dòng)給動(dòng)物送食物。觀察卡片上的動(dòng)物和食物，請(qǐng)幼兒先給動(dòng)物排排隊(duì)，再幫它們找到它們喜歡吃的食物。給數(shù)字卡片朋友。引導(dǎo)幼兒先將數(shù)字卡片插在分類盒上，再在分類盒里放上相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物卡片?？磾?shù)字圈實(shí)物。幼兒用書第89頁(yè)引導(dǎo)幼兒先讀一讀圖片上的數(shù)字，再按數(shù)字圈由相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物。引導(dǎo)幼兒看實(shí)物連數(shù)字觀察圖片上方的數(shù)字，請(qǐng)幼兒按數(shù)字添畫圓點(diǎn)。3、活動(dòng)評(píng)價(jià)請(qǐng)幼兒介紹自己的活動(dòng)，師幼共同檢查匹配是否正確。表?yè)P(yáng)能整齊的收放操作材料的幼兒。FoonShion教育研究中心