【熱門】幼兒園教學(xué)工作方案7篇

1、【熱門】幼兒園教學(xué)工作方案7篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 指導(dǎo)思想： 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作方案為重點(diǎn)，主動聽從和服務(wù)于老師的專業(yè)進(jìn)展，主動聽從和服務(wù)于幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè)，連續(xù)推動日常的訓(xùn)練工作，充分激勵老師開展訓(xùn)練科研的主動性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)老師進(jìn)展、幼兒園進(jìn)展的重要動力，成為幼兒園進(jìn)展戰(zhàn)略中的一個有機(jī)組成部分。 工作重點(diǎn)： （一）、加強(qiáng)師德訓(xùn)練，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)： 為了適應(yīng)訓(xùn)練的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德訓(xùn)練，老師隊(duì)伍素養(yǎng)上狠下功夫： 1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，引導(dǎo)老師善學(xué)習(xí)、善

2、思索、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小.。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主題訓(xùn)練活動，團(tuán)組織批判與自我批判活動，不斷反思自己的訓(xùn)練行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時俱進(jìn)。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)老師成長。依據(jù)幼兒園的進(jìn)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以早期閱讀、英語、音樂訓(xùn)練為切入口，以進(jìn)展和創(chuàng)新為動力，加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念。學(xué)海無邊，只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將實(shí)行多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓舞老師不斷充電、改善自我。組織 老師學(xué)習(xí)

3、理論學(xué)問，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)學(xué)問和業(yè)余學(xué)問相結(jié)合。本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以讀書溝通會、信息溝通發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面由依據(jù)當(dāng)前訓(xùn)練進(jìn)展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”、“教學(xué)與反思”等。另一方面由老師依據(jù)自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位老師，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行溝通、爭論，在思維的碰撞中進(jìn)一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。 （二）、切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量： 、要求老師仔細(xì)按綱要精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)方案，設(shè)計(jì)教學(xué)活動，仔細(xì)做好每節(jié)課的課前預(yù)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為

4、教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采納多種教學(xué)手段，并滲透嬉戲活動，同時堅(jiān)持保教并重原則，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的進(jìn)展。 、連續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求老師熟識教材后進(jìn)行說課，然后進(jìn)行集體爭論。使老師做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。 、連續(xù)開展老師技能考核工作，保證老師熟識教材內(nèi)容，除此之外，要求要求老師在每周四上交方案記錄的同時上交下一周的教具學(xué)具。確保日常教學(xué)工作的正常開展。 、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動。 加強(qiáng)對班級常規(guī)老師常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制訂出切實(shí)可行的班級方案 ，做到有方案，有步驟地開展各項(xiàng)活動，把培育幼兒良好的行為習(xí)

5、慣和一日常規(guī)作為 老師常常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐煩細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。 、以考核細(xì)則規(guī)范老師訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)的管理，組織老師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培育良好的訓(xùn)練行為，重視檢查督促工作，并進(jìn)行一月一次的考核評分，期末作為老師教學(xué)工作考核的依據(jù)。 （三）營造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。 、依據(jù)幼兒園的進(jìn)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以早期閱讀、英語、音樂訓(xùn)練為切入口，推動教研工作。隨著訓(xùn)練討論的進(jìn)一步深化,很多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要親密關(guān)注教研的進(jìn)展動向，發(fā)覺課題討論過程中的問題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的

6、探究和創(chuàng)新，深化開展備課、聽課、評課活動，共同合作討論。定期開展全園性的研討、溝通活動，解決教研工作中遇到的問題，吸取他園、他人的訓(xùn)練科研成果。 、以人為本，提升老師教研水平。 幼兒老師是綱要與幼兒進(jìn)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的老師隊(duì)伍，是全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的基本保證，也是提高訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從老師進(jìn)展需要動身，把教科研與教學(xué)討論、連續(xù)訓(xùn)練等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高老師的科研力量與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。 拓寬培訓(xùn)渠道，著力加強(qiáng)園本培訓(xùn) 幼兒園教學(xué)工作方案,標(biāo)簽：幼兒園工作方案,幼兒園工作總結(jié), 、當(dāng)前的.是開放、合作與溝通的.，閉關(guān)自守只會使自己走上更多的歪路。我

7、們將連續(xù)通過“走出去，請進(jìn)來”等方法，來開闊老師眼界，提高老師的訓(xùn)練科研力量。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題講座、上示范課；另一方面抓住一切機(jī)會，外出觀摩、討教。本學(xué)期我們將邀請專家來園作教科研講座；組織老師外出觀摩市學(xué)科帶頭人的示范課；讓老師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的挺直對話中把握新的訓(xùn)練動態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟訓(xùn)練的真諦，提高老師的訓(xùn)練和討論力量。 4、注意教學(xué)反思。 一個優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個討論型、反思性的實(shí)踐者?！凹兝碚搶W(xué)習(xí)”的結(jié)果往往是“聽了記了忘了”。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)力量，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在討論理論、討論別

8、人閱歷、討論自身訓(xùn)練行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。不同層級水平的老師應(yīng)不斷查找自己的“最近進(jìn)展區(qū)”，在討論中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位老師要主動參加理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的訓(xùn)練行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型、討論型的老師。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 一、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高育人質(zhì)量。 推動教學(xué)常規(guī)管理工作四字方針：既備課“精”、課堂“實(shí)”、評價“準(zhǔn)”、任務(wù)“趣”。確保教學(xué)管理工作落到實(shí)處。 1.備課“精”。 備課從集體備課、個人備課、課前復(fù)備三方面入手，抓住集體備課這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保備課質(zhì)量。 集體備課全員

9、化。首先，集體備課實(shí)行全員參加形式。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)全程參加，與教研組長制定備課內(nèi)容，并指派主備課人，主備課人實(shí)行輪換制。由主備課人統(tǒng)籌支配備課形式及人員分工，每人負(fù)責(zé)相應(yīng)領(lǐng)域備課內(nèi)容。其次，集體備課要做到“四個到位” 一是時間到位(每單周周一上午8：0010：00為集體備課時間)。二是責(zé)任到位。教研組長是集體備課的第一責(zé)任人;三是分工與預(yù)備到位。每個老師要對自己要發(fā)言的中心內(nèi)容做細(xì)心預(yù)備;四是效果到位。每個活動步驟要設(shè)計(jì)得細(xì)心、每一個環(huán)節(jié)要精細(xì)，力求每一節(jié)活動都成為精品。另外，集體備課中做到 “三提倡、三禁止”： a. 提倡“百家爭鳴”，禁止“一枝獨(dú)秀”。老師在集體備齊中要暢所欲言、集思廣益、同心同

10、德，制定最優(yōu)課堂活動方案。 b. 提倡“力求教好”，禁止“只為好教”。提高每個課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的“含金量”，每個活動做到有形、有實(shí)。 c. 提倡“細(xì)備幼兒”，禁止“只重文本”。備課過程中仔細(xì)分析幼兒最近進(jìn)展區(qū)，注意幼兒的行為進(jìn)展目標(biāo)。 個人備課個性化。老師要結(jié)合本班幼兒實(shí)際特點(diǎn)及自身教學(xué)特色，針對集體備課中形成的電子教案進(jìn)行個人建構(gòu)。做到立足實(shí)際、求同存異、相互借鑒、自我完善。 課前復(fù)備精準(zhǔn)化。老師在上課前要重新熟識本節(jié)活動的教案，理清教學(xué)思路。對教學(xué)環(huán)節(jié)、方法了然于心，對教學(xué)語言斟字酌句。 2.課堂“實(shí)”。課堂教學(xué)要具有六個體現(xiàn)： 引導(dǎo)：老師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，注意幼兒愛好的引導(dǎo)。 激勵：充分發(fā)

11、揮老師的激勵作用，把鼓舞帶進(jìn)課堂，激勵幼兒發(fā)覺問題、解決問題。 參加：充分調(diào)動幼兒腦、手、口參加教學(xué)活動，發(fā)揮其主體作用。 表達(dá)：培育幼兒樂表達(dá)的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓幼兒得到生動活潑的進(jìn)展。 制造：開闊幼兒思維空間，培育幼兒良好的思維品質(zhì)，喜愛探究。 勝利：讓幼兒得到老師的確定和鼓舞，營造輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍，給每個幼兒勝利的機(jī)會，讓他們感受到勝利的歡樂。 3.評價“準(zhǔn)”。 4.任務(wù)“趣”?？朔變簣@學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)?；瘍A向。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，布置適合幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平、內(nèi)容適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)。 二、開展“兩修三課”系列教研活動，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。 1.連續(xù)開展“崗位練兵”活動。以寫作基本功訓(xùn)練為重點(diǎn)，

12、開展“一、十、百、千”活動。 讀一本好書。開展“全園共讀一本書”活動，豐厚老師寫作底蘊(yùn)。在讀書中做到“思、議、畫、摘、評”。即邊讀邊思索;與同事爭論閱讀材料;勾畫含義深刻的句子;摘錄精彩部分;針對閱讀內(nèi)容，仔細(xì)評析，撰寫心得。 背十句名言。連續(xù)開展“經(jīng)典背誦”活活動，要求老師每周背誦一句名家名句，提升老師專業(yè)理論素養(yǎng)。 記百條綱要內(nèi)容。教學(xué)組長利用每周三上午備課時間組織老師學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要內(nèi)容，并.五大領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)。幼兒園定期組織開展綱要學(xué)問測試。 寫千字論文。實(shí)行一名骨干老師+一名新老師的互助結(jié)合形式，選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+實(shí)踐研修的學(xué)習(xí)方法，以一節(jié)案例+一次評析為學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)新手老師快速成

13、長。其次，參與國培、省培學(xué)習(xí)的老師要以“老師教學(xué)活動設(shè)計(jì)”為主線，開展系列業(yè)務(wù)講座及老師論壇活動。 3.教研活動精細(xì)化管理。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深化教學(xué)常規(guī)工作，了解老師教學(xué)動態(tài)。在教學(xué)詳情管理上做到“四個堅(jiān)持”：堅(jiān)持每周至少一節(jié)引路課;堅(jiān)持每周至少兩次的隨堂聽課;堅(jiān)持半月一次與教研組長、任課老師的深度交談，加強(qiáng)溝通;堅(jiān)持走動式管理，加強(qiáng)課堂、課間的巡察，了解一線的教學(xué)常規(guī)狀況。園領(lǐng)導(dǎo)與一線老師近距離接觸，進(jìn)行“零”距離服務(wù)。結(jié)合本學(xué)期進(jìn)修學(xué)校工作布置，做好“達(dá)標(biāo)課”、“優(yōu)質(zhì)課”迎檢工作。 三、立足精品課例研發(fā)工作，推動科研與教研一體化進(jìn)程。 “幼兒園精品課便研發(fā)促進(jìn)老師教學(xué)力量提高的實(shí)踐討論”，構(gòu)建分級

14、管理的訓(xùn)練科研管理機(jī)制。建立科研檔案。其中包括每人一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì);一節(jié)精品課堂實(shí)例;一篇優(yōu)秀教學(xué)論文。開展教學(xué)成果展現(xiàn)與溝通活動，促進(jìn)老師之間橫向溝通，優(yōu)勢互補(bǔ)，推動科研與教研一體化進(jìn)程。 四、連續(xù)深化園本課程體系討論，促進(jìn)幼兒園特色進(jìn)展。 連續(xù)圍繞“讓閱讀增長才智，讓習(xí)慣成就將來”的訓(xùn)練特色，研發(fā)園本語言訓(xùn)練課程體系。開展系列語言活動，彰顯幼兒園特色文化。 1.選拔一批新的師幼解說團(tuán)。結(jié)合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在全園范圍內(nèi)開展新一批“小小解說員”的選拔工作。做到“到處有內(nèi)涵，人人能解說”。 2.創(chuàng)建一個品質(zhì)優(yōu)良的“金話筒廣播站”。確保“金話筒廣播站”的高質(zhì)量播音，為幼兒搭建語言展現(xiàn)平臺。 3.舉辦一

15、次幼兒藝術(shù)節(jié)。 4.推出一系列圖片解說展。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 以幼兒園指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以常規(guī)抓基礎(chǔ)，以科研促提高，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高幼兒老師的整體素養(yǎng)，進(jìn)一步深化幼兒訓(xùn)練教學(xué)改革，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，連續(xù)加強(qiáng)對幼兒早期訓(xùn)練的討論和管理，充分發(fā)揮示范輻射作用，不斷提高保教質(zhì)量。 一、工作重點(diǎn) （一）仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒指導(dǎo)綱要，深化領(lǐng)悟綱要精神，主動轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念。 （二）加強(qiáng)幼兒一日活動常規(guī)，提高幼兒園活動質(zhì)量。 （三）加強(qiáng)老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，促使其專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量的提高。 （四）加強(qiáng)平安管理，增加平安意識。 （五）辦規(guī)范園，育特色兒。 二、主要措施 （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念 組織老師深化

16、學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要，主動引導(dǎo)老師用綱要理念去分析日常訓(xùn)練現(xiàn)象、常常反思自己的訓(xùn)練行為。特殊要引導(dǎo)老師主動討論和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)綱要精神，在深化貫徹綱要的過程中，要防止簡潔化現(xiàn)象，關(guān)心老師把握理念內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念。 （二）開展活動，提高質(zhì)量 定期檢查設(shè)施設(shè)備，保證幼兒各項(xiàng)活動能正常、豐富、形式多樣的綻開，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方法、幼兒的學(xué)習(xí)方法，營造良好的嬉戲環(huán)境和嬉戲氛圍，為幼兒供應(yīng)可操作、可探究的材料，真正做到讓孩子們在玩中玩中樂、玩中思、玩中探，充分培育他們的想象力和制造力。仔細(xì)組織好園內(nèi)公開課、示范課等活動，形成主動向上、相互研討的良好氛圍，促使部分老師不斷提高自己

17、的業(yè)務(wù)水平。 進(jìn)行老師各種競賽，競賽內(nèi)容包括彈唱、說、跳、寫、畫、做、說課等七個方面。在包片老師的幫助下，從本園實(shí)際動身，發(fā)揮中心園龍頭作用，組織好全鄉(xiāng)老師的技能培訓(xùn)。抓好說、講、評一條龍活動，做到人人都講、人人都評，提高老師駕馭課堂的力量。 三、平安措施 1、加強(qiáng)平安制度建設(shè)，建立健全平安工作管理機(jī)制。 2、在實(shí)行園長平安責(zé)任的同時，進(jìn)一步落實(shí)專人詳細(xì)負(fù)責(zé)幼兒的平安工作。定期對園地、場地、設(shè)施等進(jìn)行檢查。 3、連續(xù)實(shí)行接送卡制度，仔細(xì)搞好晨檢。 4、主動進(jìn)行衛(wèi)生平安宣揚(yáng)訓(xùn)練，努力提高師生、家長的平安意識。 四、特色工作 特色是一所學(xué)校的進(jìn)展之本，因此我們要加強(qiáng)特色的教研和探究。 1、 幼兒園

18、將依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織大型舞蹈隊(duì)和團(tuán)體操隊(duì)一個，定期定時派專人負(fù)責(zé)。 2、 將特色活動滲透在訓(xùn)練活動的各個環(huán)節(jié)之中，各班將依據(jù)教材展現(xiàn)舞蹈、嬉戲等，使我園成為班班有特色，幼兒有特長，每個老師都獻(xiàn)一招的特色園。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 學(xué)校對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，是貫穿于學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案的全過程和同學(xué)日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動訓(xùn)練之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，保證人才培育的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強(qiáng)班級德育工作，特制定工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 德是人才的靈魂，是人才的保證。今日的幼兒，將是21世紀(jì)的棟梁之才。因而，德育工作尤為重要。因

19、此，我們特制定此方案，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和綱要的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育訓(xùn)練，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地進(jìn)展。 二、班級狀況分析 1.一部分幼兒遵守規(guī)章的意識和自控力量較差。 2.心中有他人的意識不足，不會憐憫、體諒、關(guān)心關(guān)懷他人。 3.不疼惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨便撕，自來水任其流等不敬重成人的勞動。 4.意志品質(zhì)不夠頑強(qiáng)，做事不仔細(xì)，沒有克服困難的精神。 5.文明行為習(xí)慣仍待提高。 三、詳細(xì)目標(biāo) 1.愿意與同伴交往，萌發(fā)幼兒的愛心，從愛四周人開頭。 2.增進(jìn)幼兒對四周自然環(huán)境的熟悉和喜愛科學(xué)的情感。 3.培育健康穩(wěn)定的心情和活潑開朗

20、、熱忱大方的性格，能了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。 四、詳細(xì)工作支配： 二月份： 1.講文明、講禮貌、敬重長輩，主動向長輩問好，會用禮貌用語，不說臟話。 2.連續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)的培育：上課用心聽講，坐姿端正。 3.主動關(guān)心新伴侶，讓新伴侶感到平安、興奮 。 4.不拿別人的東西。拾到東西交給成人，知錯就改。 5.增加集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間相互關(guān)懷、關(guān)心、友好相處。 三月份： 1.“三八”節(jié)開展愛媽媽主題訓(xùn)練活動。 2.愛惜花草樹木，不攀折20xx年幼兒園大班德育教學(xué)方案20xx年幼兒園大班德育教學(xué)方案。 3.“ 3.12”植樹節(jié)，向幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保訓(xùn)練。 4.養(yǎng)成愛惜物品及節(jié)省勤儉的好品質(zhì)。三個

21、輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。 5.敬重長輩和客人，禮貌的與客人說話，不任憑插嘴。 四月份： 1.喜愛勞動，自己的事自己做，情愿為同伴和集體服務(wù)，做集體的小仆人。 2.珍惜自己和別人的勞動成果，學(xué)習(xí)正確評價別人和自己的作品。有禮貌，堅(jiān)持每天上幼兒園。 3.珍惜自己和別人的勞動成果，學(xué)習(xí)正確評價別人和自己的作品。 4.講衛(wèi)生、勤洗澡換衣，常剪指甲。 5.在活動中讓幼兒學(xué)著解決同伴間的糾紛。 五月份： 1.愛幼兒園，愛老師、友愛同伴。 2.未經(jīng)允許不任憑拿別人的東西，撿到東西要交給成人。 3.愛父母，愛長輩，聽他們的話，不任意的發(fā)脾氣。 4.在集風(fēng)光前看法大方，做事英勇、性格開朗。 5.修補(bǔ)

22、圖書，整理圖書20xx年幼兒園大班德育教學(xué)方案文章20xx年幼兒園大班德育教學(xué)方案1 六月份： 1.利用榜樣的力氣，鼓舞幼兒習(xí)得和鞏固已有的良好習(xí)慣。 2.衣著樸實(shí)、大方，不挑穿戴。 3.在家人的關(guān)心下做力所能及的事。 4.樹立平安意識，不獨(dú)自玩火、玩水、玩電。 總之我們應(yīng)當(dāng)把品德訓(xùn)練寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動中，要以身作則，言行全都，在心情上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)協(xié)作，對幼兒提出全都的要求，同時，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同努力來培育孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培育成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗! 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 深化實(shí)行3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南和宜昌市

23、一日保教活動規(guī)范，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，著力提高訓(xùn)練教學(xué)管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)。 二、工作目標(biāo) 1. 加強(qiáng)園本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)成長。 2. 改進(jìn)一日活動常規(guī)管理，彰顯嬉戲特色。 3. 注意教研組建設(shè)的有效性，以研促教，優(yōu)化保教質(zhì)量。 4. 增進(jìn)家園溝通與聯(lián)系，提高老師家教指導(dǎo)水平和家長育兒水平。 三、主要措施 （一）加大培訓(xùn)力度，提升老師素養(yǎng)。 1. 深化學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南和宜昌市一日保教活動規(guī)范。 2. 加強(qiáng)老師技能培訓(xùn)，通過開展“老師技能競賽”促進(jìn)老師專業(yè)力量進(jìn)展。 3. 師徒結(jié)對，促進(jìn)新老師專業(yè)成長。 （二）加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范保教行為。 1嚴(yán)格根

24、據(jù)一日作息支配做好巡班記錄。 2. 提高參加聽評課頻率，園長每學(xué)期不少于20節(jié)，分管園長不少于40節(jié)。 3. 充分發(fā)揮功能室?guī)椭饔茫捶桨搁_展活動，并做好記錄與評價。 （三）發(fā)揮組長職能，保證各項(xiàng)活動質(zhì)量。 1教研組圍繞繪本閱讀、養(yǎng)成訓(xùn)練、體育嬉戲、區(qū)域活動等科研課題，結(jié)合本組教學(xué)實(shí)際，從不同的切入點(diǎn)開展相應(yīng)的教研活動。 2.以研促教，加強(qiáng)教研組活動的實(shí)效性，做好每次科研活動的資料收集、整理、記錄工作。 3. 保證每周一次的教研活動時間：周三上午（下午班）、周四下午（上午班）。 （四）嚴(yán)格執(zhí)行家長代表入園制度，辦好家長學(xué)校，增加家園溝通與指導(dǎo)。 1嚴(yán)格執(zhí)行家長代表入園制度，成立家長委員會，落

25、實(shí)家長學(xué)校每學(xué)期的兩次教學(xué)活動并保證活動質(zhì)量，提高老師家教指導(dǎo)水平和家長育兒水平。 2老師準(zhǔn)時與家長溝通孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，關(guān)注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，定期上傳資料，增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系。 3指導(dǎo)家進(jìn)步行多種形式的親子活動。 四、活動要求 （一）班級方案： 上午班： 1.上午班工作方案（目標(biāo)、措施與支配，包括學(xué)習(xí)與進(jìn)展課程、閱讀課程、潛能數(shù)學(xué)幼兒操作材料常規(guī)規(guī)范要求、主題墻、其次屆閱讀節(jié)、技能競賽等） 2. 家長學(xué)校兩次授課方案（平安訓(xùn)練、習(xí)慣培育、幼小連接、其次屆閱讀節(jié)等） 3.區(qū)域活動方案（突出幼兒文明行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練的目標(biāo)及措施） 4.其次屆閱讀節(jié)活動方案

26、（活動內(nèi)容與形式，進(jìn)度支配） 教研組長： 教研組方案（教研：集體備課、閱讀節(jié)、繪本管理、幼兒操作材料的管理與 用法；科研：養(yǎng)成訓(xùn)練、區(qū)域活動、指南背景下體育嬉戲的開展） 下午班： 1.下午班工作方案（教學(xué)活動主題與上午班全都，含常規(guī)培育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、藝術(shù)活動、嬉戲活動、家長工作、技能競賽等方面） 2.閱讀活動方案（體現(xiàn)集體活動、區(qū)域活動、親子活動等多種形式下的豐富閱讀內(nèi)容） 3.體育活動方案（參照指南確定目標(biāo)，措施及內(nèi)容） （二）科研課題 1.區(qū)域活動中文明行為養(yǎng)成訓(xùn)練（含教研組方案總結(jié)、考核課、教研會議記錄、教研活動記錄、教研論文每人一篇） 2.湖北省示范園“養(yǎng)成訓(xùn)練”項(xiàng)目聯(lián)盟（方案總結(jié)、考核

27、課、教研會議記錄、教研活動記錄、教研論文） 3.湖北省學(xué)前訓(xùn)練討論會十三五規(guī)劃課題：指南目標(biāo)下的體育嬉戲設(shè)計(jì)與實(shí)施的實(shí)踐與案例討論（開題報(bào)告、教案、論文、案例等） （三）學(xué)習(xí)課程 學(xué)習(xí)與進(jìn)展課程逐步改善教學(xué)資源與操作材料，完成課程內(nèi)容與操作材料的對接。 閱讀課程用法美好的種子閱讀材料，按方案開展專家講座、閱讀指導(dǎo)、親子閱讀、圖書漂流、家進(jìn)步課堂等多種形式的閱讀活動，與“圖書漂流”“其次屆閱讀節(jié)”緊密結(jié)合。 潛能數(shù)學(xué)培育幼兒操作材料取放、操作、整理的用法常規(guī)，與學(xué)習(xí)與進(jìn)展課程緊密結(jié)合，互為補(bǔ)充。 體育嬉戲按方案開展，保證幼兒每天的戶外活動時間；自制體育器械，提倡環(huán)保、利廢利舊、體現(xiàn)一物多玩；培育

28、幼兒運(yùn)動愛好，提高運(yùn)動技能，增加幼兒體質(zhì)。 （四）學(xué) 期考核 班級考核項(xiàng)目：主題墻、其次屆閱讀節(jié) 個人考核項(xiàng)目：老師專業(yè)技能大賽（說課、彈唱、舞蹈、手工、講故事） 教研組考核項(xiàng)目：幼兒操作材料的管理與用法（含繪本圖書和潛數(shù)材料的標(biāo)簽：名稱、數(shù)量、班級；裝袋；用法記錄等。） 幼兒園博客上傳： 每周每班上傳照片一次；管理員每周上傳博文至少一篇。 微信平臺：每周不少于兩次。 五、詳細(xì)支配 二月： 1. 新學(xué)期環(huán)境布置、開學(xué)預(yù)備 2. 園本培訓(xùn)： （1）老師技能展現(xiàn)匯報(bào) （2）學(xué)習(xí)匯報(bào) （3）主題折紙培訓(xùn) （4）操節(jié)學(xué)習(xí) 3. 教研活動: （1）制定方案、審核，擬定第一次家長學(xué)校授課方案 （2）集體備

29、課 （3）訓(xùn)練筆記 三月： 1. 召開新學(xué)期家長委員會，進(jìn)行家長學(xué)校第一次授課 2. 業(yè)務(wù)考核：老師技能大賽之講故事 3. 教研活動： （1）擬定其次屆閱讀節(jié)方案 （2）訓(xùn)練筆記： 如何做好家長工作 如何培育幼兒良好的整理整理的習(xí)慣 四月： 1 業(yè)務(wù)考核：老師技能大賽之折紙、舞蹈 2 開展家園對對碰活動 3 教研活動 （1）主題墻檢查考核、六一閱讀節(jié)預(yù)備狀況檢查 （2）訓(xùn)練筆記： 結(jié)合指南目標(biāo)，談?wù)勼w育嬉戲設(shè)計(jì)與實(shí)施 結(jié)合指南，談?wù)勅绾卧隗w育嬉戲中滲透平安訓(xùn)練 五月： 1業(yè)務(wù)考核：老師技能大賽之彈唱 2. 家長學(xué)校其次次課 3. 開展“環(huán)?！敝黝}訓(xùn)練周 4開展六一慶祝及其次屆閱讀節(jié)活動 5訓(xùn)練

30、筆記： 從某一個文明行為入手，談?wù)勀阍趨^(qū)域活動中是如何培育的各年齡段體育嬉戲的指導(dǎo)思想及組織策略 六月： 1. 業(yè)務(wù)考核：老師技能大賽之說課 2教研活動： （1）教研組考核：幼兒操作材料的管理與用法 （2）幼兒畢業(yè)紀(jì)念冊、成長檔案、作業(yè)袋內(nèi)容檢查。 （3）學(xué)期工作總結(jié)、文字資料匯總、整理、歸檔 （4）訓(xùn)練筆記： 結(jié)合指南目標(biāo)，談?wù)剶?shù)學(xué)嬉戲設(shè)計(jì)與實(shí)施 結(jié)合指南目標(biāo)，談?wù)勔魳锋覒蛟O(shè)計(jì)與實(shí)施 總結(jié)這學(xué)期在老師技能和專業(yè)素養(yǎng)方面的進(jìn)步與不足 3教學(xué)教研總結(jié)大會 幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 就目前中國的學(xué)前訓(xùn)練現(xiàn)狀而言，集體教學(xué)活動是完成訓(xùn)練目標(biāo)的主要形式。在開展教學(xué)活動之前，方案的制定特別的重要。然而，

31、在現(xiàn)實(shí)的幼兒園老師中，有許多的老師都不會制定規(guī)范的教學(xué)活動方案，因此造成了活動質(zhì)量不高、活動效果不好等結(jié)果。今日，傅蘊(yùn)慧老師就教學(xué)活動方案的制定給大家做了具體的講解，從如何制定到如何來分析一個活動方案的優(yōu)秀與否，我想，這些內(nèi)容不僅適合我學(xué)習(xí)，更適合我們幼兒園里的年輕老師學(xué)習(xí)，所以，把我自己的筆記整理出來，供大家共享。 教學(xué)活動方案的形式一般根據(jù)方案內(nèi)容的板塊，根據(jù)活動過程的程序，條目分明、環(huán)節(jié)清晰地來表述。教學(xué)活動方案包括活動內(nèi)容、活動目標(biāo)、活動預(yù)備、活動過程、活動延長，其中，活動過程是筆墨最多的一個環(huán)節(jié)，包括活動開頭部分、活動基本部分、活動結(jié)束部分、活動延長部分。 一、活動內(nèi)容 活動的內(nèi)容一

32、般指活動的課題，只要求陳述此次教學(xué)活動的主要內(nèi)容。老師在制定的時候，必需留意表述清晰課的類型、領(lǐng)域等內(nèi)容。比如“熟悉磁鐵”、“學(xué)唱歌曲小火車”等。我們一般都把活動內(nèi)容作為標(biāo)題，這也可以。 二、活動目標(biāo) 動目標(biāo)是整個教學(xué)活動方案的核心部分，工作前是指導(dǎo)思想，工作中式老師努力追求的方向，工作后是檢驗(yàn)活動效果的標(biāo)準(zhǔn)。在制定目標(biāo)時，要依據(jù)訓(xùn)練的整體性和各進(jìn)展領(lǐng)域的特別性等特點(diǎn)。既要體現(xiàn)各領(lǐng)域自身的特別性，又要體現(xiàn)情感、.性等全面進(jìn)展的一般性目標(biāo)，使幼兒在各項(xiàng)教學(xué)活動中得到全面進(jìn)展。 制定目標(biāo)還應(yīng)依據(jù)肯定的原則： 一是以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，以本班孩子的實(shí)際特點(diǎn)為依據(jù)； 二是目標(biāo)的描述要詳細(xì)明確，可操作

33、，可檢驗(yàn)； 三是目標(biāo)既要指向結(jié)果又要指向過程； 四是目標(biāo)的描述需要?dú)w納，一般認(rèn)知目標(biāo)放在首位，情感目標(biāo)放在其次位，力量目標(biāo)放在最終，特別性的領(lǐng)域目標(biāo)放在前面，一般性的全面進(jìn)展目標(biāo)放在后面； 五是幾條目標(biāo)的'主語要全都，建議以孩子為主語來描述，如“懂得、感受、體驗(yàn)、學(xué)會、理解”等詞匯來放在句首進(jìn)行描述。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇7 一、指導(dǎo)思想： 以XX市關(guān)于03歲早教工作的指導(dǎo)看法為依據(jù)，堅(jiān)持“面對.、面對社區(qū)、面對家長”的原則，以社區(qū)為依托，借助早教指導(dǎo)站各部門的合力，充分挖掘幼兒園的優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源，進(jìn)一步推動溝崖社區(qū)托幼一體化進(jìn)程，提升幼兒園早教服務(wù)的質(zhì)量，提高早教受教率。 二、工作目

34、標(biāo)： 1、不斷豐富早教活動的組織形式，宣揚(yáng)科學(xué)的早期育兒方法，努力提高社區(qū)早教水平和家長教養(yǎng)水平，不斷提升早教受教率。 2、不斷提高早教隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓老師們參加早教培訓(xùn)，擴(kuò)大早教服務(wù)隊(duì)伍，提升早教服務(wù)質(zhì)量。 3、加強(qiáng)與早教指導(dǎo)站各部門的聯(lián)系，共同做好社區(qū)內(nèi)03歲早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作。 三、主要工作措施： 1、連續(xù)開展不同形式的親子活動。 “你我牽手，親子同樂”活動。邀請13歲嬰幼兒家長和寶寶一起來園，在早教老師的指導(dǎo)下通過和孩子一起參加各種嬉戲活動，學(xué)習(xí)在嬉戲中開啟幼兒潛能，增進(jìn)親子溝通的科學(xué)育兒方法。 “科學(xué)育兒講座”活動：邀請兒保專家來園針對家長比較關(guān)注的孩子哺育問題,如“孩子的健康飲食”、“特別體質(zhì)孩子的科學(xué)帶養(yǎng)”等進(jìn)行專題講座和詢問。 “玩具開放日”活動：每月的最終一個周日，向不同社區(qū)的03歲家長開放親子活動室，由老師和家長、寶寶進(jìn)行面對面的溝通與指導(dǎo)。 “育兒導(dǎo)報(bào)”家教資料發(fā)放活動：免費(fèi)向家長發(fā)放早教學(xué)問宣揚(yáng)報(bào)紙，讓家長用過文字資料學(xué)習(xí)育兒方法與學(xué)問。 2、加強(qiáng)親子班老師的培訓(xùn)。 通過父母學(xué)堂加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，把握嬰幼兒學(xué)問，把握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養(yǎng)水平。主動與XX市優(yōu)質(zhì)親子機(jī)構(gòu)聯(lián)系，通過外送學(xué)習(xí)活動，提高親子園老師的專業(yè)水平，帶教力量，每次活動有記錄、有分析記錄、有分析。做到專人負(fù)責(zé)、層層落實(shí)。溝通學(xué)習(xí)中提升老師們的