【熱門】幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)10篇

1、【熱門】幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)10篇幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)1 幼兒老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是特別不易的，通過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒老師的重要性。我們訓(xùn)練的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來說幼兒園就是他們接觸.的第一步。身教重于言教，幼兒老師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼當(dāng)心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無法代替的最絢爛的陽完，所以幼兒老師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和訓(xùn)練幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，賜予他們正面，主動(dòng)的訓(xùn)練，使幼兒從小身心都得到健康的進(jìn)展。 幼兒在園一日

2、常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)懷的問題。幼兒一日生活活動(dòng)中組織與實(shí)施就針對(duì)此問題綻開的深化的討論。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒訓(xùn)練期間的重中之重。在我國。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常狀況下是做好幼兒訓(xùn)練的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒訓(xùn)練與保育應(yīng)當(dāng)是相互滲透，相互聯(lián)系，不行分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在訓(xùn)練和保育二者有機(jī)結(jié)合的狀況下，才有利于幼兒身心健康進(jìn)展。也就是說訓(xùn)練中要滲透保育，保育中也離不開訓(xùn)練。 幼兒正處于身心快速生長(zhǎng)發(fā)育和進(jìn)展的時(shí)期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差，對(duì)疾病的反抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)特別重要的工作，關(guān)系

3、到一代人的身體素養(yǎng)。幼兒老師在對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練的過程中，必需仔細(xì)做好衛(wèi)生保健工作，防止和消退不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素，為幼兒供應(yīng)適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。 本次學(xué)習(xí)中x老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力量?！?稚嫩訓(xùn)練是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是稚嫩園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。 在與家長(zhǎng)的溝通過程中，必需了解家長(zhǎng)的心理，需要依據(jù)溝通對(duì)象不同的狀況，以真誠的看法，運(yùn)用敏捷的溝通

4、技巧，實(shí)行正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。布滿愛心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過敏捷的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通溝通，使家園協(xié)作更親密，訓(xùn)練環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中特別重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。 培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后主動(dòng)爭(zhēng)論，溝通。通過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的訓(xùn)練理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)決了自己從事幼兒訓(xùn)練，服務(wù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的信念。盼望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的學(xué)問主動(dòng)運(yùn)用到訓(xùn)練教學(xué)中，做一名主動(dòng)向上的幼兒老師。 幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)2 我是x

5、xx幼兒園一個(gè)新老師，幼兒園為了讓我們這些新老師適應(yīng)幼兒園的工作，所以在正式入職之前，給我們上了幾天的培訓(xùn)課。在這次培訓(xùn)課上，我才真正的了解幼師這一職業(yè)。我對(duì)這次培訓(xùn)有一些心得。 新老師的入園培訓(xùn)，跟著一些有閱歷的老師學(xué)習(xí)，他們都是園里的前輩了，所以我們的培訓(xùn)是交由他們來的。培訓(xùn)第一天，老師們給我們講解了這個(gè)幼兒園的進(jìn)展史，我們有了解到整個(gè)幼兒園的狀況，這就便利了我們以后進(jìn)入園里教學(xué)。再一個(gè)老師還講了一些他們剛進(jìn)入園里時(shí)的事跡，勸慰到我了，我剛進(jìn)來，整個(gè)人是很緊急的，就怕自己做錯(cuò)了，經(jīng)老師講過，我覺得我自己多少能夠安靜下來。 隨后幾天，老師就給我們上正式課了，開頭教我們?cè)趺慈プ鼋贪?，怎么在課堂

6、上講解課文，這些都是這所幼兒園特殊的教學(xué)方式，以后也是我教學(xué)要用到的東西。課堂上老師會(huì)先給我們示范一遍，然后就讓我們自己預(yù)備，之后就是一個(gè)個(gè)的上去講課，練習(xí)上課的情形。在這些老師教的東西里，我能夠感受到園里的教學(xué)氛圍是很不錯(cuò)的，教學(xué)的重心是以幼兒為主，要讓孩子們進(jìn)入課堂，就必需把上課的氣氛調(diào)動(dòng)起來，這個(gè)是在培訓(xùn)中老師重點(diǎn)教我的，我特殊喜愛這樣的方式，這樣就可以跟孩子們打成一片，關(guān)心他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不用怕上課他們不聽課。 培訓(xùn)中，還有一個(gè)重點(diǎn)就是叫我們用法電子設(shè)備上課，這些設(shè)備都是幼兒園自己的產(chǎn)品，因此是將來我上課的主要設(shè)備。老師給我們講解這個(gè)設(shè)備的用法，一步步的教會(huì)我們，我對(duì)這個(gè)設(shè)備是很喜

7、愛的，由于用了它，在課堂里是非常便利教學(xué)的，可以放視頻，讓幼兒跟著學(xué)，里面還有許多學(xué)問的收錄，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)很有關(guān)心。 這次培訓(xùn)結(jié)束，我不得不感慨我工作的這家幼兒園能夠進(jìn)展的這么好，是有它的特殊之處的，園里的氛圍讓我很喜愛。這就是我以后工作的地方了，我特殊期盼，我信任當(dāng)我真正的進(jìn)入工作，我可以做好自己的這個(gè)職務(wù)，把孩子們教好，給他們好的啟蒙。我所學(xué)到的這些東西將會(huì)用到工作中去，為幼兒園貢獻(xiàn)我的力氣，為幼兒服務(wù)好，做一個(gè)好幼師。 幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)3 在這個(gè)布滿盼望和金色的秋天，我榮幸而又興奮地來到長(zhǎng)春，參與“國培20xx省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗老師培訓(xùn)”。 時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬，十五天歡樂而又有意義的

8、培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束。傾聽了優(yōu)秀專家教授的精彩講評(píng)，觀賞了優(yōu)秀老師的專業(yè)技能，真是收獲多多。不僅僅只是對(duì)于學(xué)前訓(xùn)練學(xué)問的把握嗎，更重要的是，通過培訓(xùn)我對(duì)于自己有了一個(gè)更加深化的了解。知道了自己可以做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，怎么做才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，更加明確了自己將來的進(jìn)展方向。懂得了幼兒老師需要專業(yè)化，是不行替代的，就需要提高我們老師自己的專業(yè)化水平，做過討論型的幼兒老師，不斷提高文化素養(yǎng)，終身學(xué)習(xí)。張宇老師說，“有實(shí)力才有魅力”。這樣才能感受人生的美好！ 培訓(xùn)最大的感悟就是“愛”。喜愛孩子，敬重孩子，愛孩子。走進(jìn)孩子的世界，讓孩子喜愛你。看到孩子的閃完點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，多鼓舞、多表揚(yáng)，讓幼兒有自信，感受歡

9、樂，那么幼兒老師也會(huì)同樣感到美好。蓋笑松教授在講解指南中提到，以幼兒為主體，嬉戲的方式去訓(xùn)練幼兒，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)；在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)；在生活閱歷中學(xué)習(xí)。在沒有接受培訓(xùn)之前，心得體會(huì)幼兒訓(xùn)練對(duì)我們學(xué)校的轉(zhuǎn)崗老師如同“霧里看花”，通過培訓(xùn)，才發(fā)覺在我們和孩子一起生活、學(xué)習(xí)時(shí)，作為幼兒老師的我們，首先要了解孩子的身心進(jìn)展規(guī)律，一切從有利于孩子的進(jìn)展角度動(dòng)身，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛，讓幼兒度過歡樂而又有意義的童年。 轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)更加堅(jiān)決了我的幼教信念。我要做美好的幼兒老師，要讓我的珍寶們享受美好暖和的訓(xùn)練，讓我們?cè)谟變夯砣婚_朗的眼神里，在爽朗悅耳的笑聲里，在異想天開的腦袋里

10、，感受幼兒受訓(xùn)練的美好。我要用最絢爛的笑容，給孩子一個(gè)有愛有夢(mèng)的童年！ 假如有人問：“你美好嗎？”我會(huì)傲慢地告知她：“我很美好，由于我擁有童心的世界，那里是一片暖和、神奇、純凈而又靈動(dòng)的沃土，值得我專心去耕耘?！?幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)4 幼兒園這次也是讓我們老師參加了培訓(xùn)，在培訓(xùn)里面也是感受到做好幼師工作的確不輕松的，同時(shí)也是和自己的教學(xué)工作去做對(duì)比，感受到的確還有挺多的方面可以去改進(jìn)，得到提升，我也是要連續(xù)的去努力，到下學(xué)期回到幼兒園之后，把教學(xué)做的更好才行，而此次暑期的培訓(xùn)也是有一些心得感受。 對(duì)于孩子們的關(guān)懷要公平的，不但是只去關(guān)懷那些優(yōu)秀主動(dòng)的孩子，或者淘氣搗蛋的孩子，其實(shí)對(duì)于比較緘默

11、，在班級(jí)里面一般的孩子也是需要多一些的關(guān)懷，不能說他們仔細(xì)的上課，沒有犯錯(cuò)，也是沒有特殊優(yōu)異的表現(xiàn)，就不去關(guān)懷了，其實(shí)并不是如此的，而是只有都公平的去對(duì)待每一個(gè)孩子，去關(guān)懷他們，才能讓班級(jí)變得更為融洽，也是能更好的帶好班級(jí)，孩子們其實(shí)也是有許多的想法，我們作為老師，愛也是不要偏心，要都好好的對(duì)待才行的，而培訓(xùn)里面也是對(duì)于這份愛賜予了許多的講解，讓我也是知道，之前自己的工作其實(shí)也是有挺多的方面做的還是不夠好的，特殊是對(duì)于這些表現(xiàn)一般的孩子沒有太多的關(guān)懷，他們不需要我們老師操勞，也是沒有什么亮眼的表現(xiàn)來讓我們表揚(yáng)，但是其實(shí)照舊是有一些閃完點(diǎn)的，我們老師也是要去挖掘，去發(fā)覺，從而讓他們得到更多的關(guān)愛

12、和確定，讓他們?cè)谟變簣@的活動(dòng)之中去表現(xiàn)的更加主動(dòng)，得到更多的成長(zhǎng)。 同時(shí)培訓(xùn)里面也是講了許多關(guān)于教學(xué)方面的技巧，如何的組織活動(dòng)，如何的去和孩子們溝通，雖然我們也是工作過的老師，但是再次來聽，來和自己的日常工作做對(duì)比，還是發(fā)覺有些地方的確做得還不夠好的，也是要去轉(zhuǎn)變，提升才行。教學(xué)方面其實(shí)也是多和老師的溝通中可以相互的探討彼此的閱歷，更好的去把孩子們帶好，幼兒園的工作有好多的詳情要去做好，同時(shí)訓(xùn)練孩子的方式也是不會(huì)一成不變的，更是需要我們多一些的把握，特殊是此次培訓(xùn)的老師閱歷也是特別的豐富，拿一些實(shí)際的例子告知我們，也是讓我們感受深刻，更是懂得要去做好，自己也是要把培訓(xùn)講解消化好。 經(jīng)過培訓(xùn)，我

13、也是更加的懂得，做好幼兒園的老師，自己還需要連續(xù)的努力，不斷的學(xué)習(xí)提升，在工作里頭也是要有好的看法，仔細(xì)負(fù)責(zé)的心態(tài)，主動(dòng)的去面對(duì)困難，去解決去讓自己做好，而此次的培訓(xùn)也是讓我收獲許多。 幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)5 來到幼兒園已經(jīng)有了一段時(shí)間了，在這段時(shí)間的融合相處下，我也漸漸的融入進(jìn)了這個(gè)環(huán)境，也真正的給自己套上了老師的外衣，讓我在這份工作上，多了一些信念，也多了一些決心。這次幼兒園給我們老師舉辦了一次培訓(xùn)活動(dòng)，我主動(dòng)的報(bào)名參加了。通過這一次培訓(xùn)，也讓我熟悉到了自己隱蔽的一些缺點(diǎn)，更是學(xué)習(xí)到了許多的工作技巧，這是一次特別有價(jià)值的培訓(xùn)，讓我收獲良多，也讓我更加清晰了將來的模樣，從而更加努力的追逐。

14、我很喜愛孩子，也很憧憬老師這一份工作，所以我應(yīng)聘上了我們幼兒園之后，我就全身心的投入進(jìn)來，沒有鋪張一分一秒。從這次培訓(xùn)中，我也熟悉到了時(shí)間的重要性，孩子們的成長(zhǎng)是特別快的，我們作為他們的領(lǐng)軍人，自然而然要把握好時(shí)間，讓孩子們能夠更加順當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)，也更加快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這一些都是需要我作為老師應(yīng)當(dāng)去調(diào)控的。所以這一次培訓(xùn)，讓我自己對(duì)時(shí)間概念熟悉的更多了一次，我也會(huì)運(yùn)用到今后的工作當(dāng)中去，將自己的工作效率提升上來。 從培訓(xùn)中，我熟悉到了自己的一些缺點(diǎn)，當(dāng)x老師講到如何和孩子們共處的時(shí)候，我突然想起平常自己和孩子們相處的狀態(tài)，我是一個(gè)看起來很嚴(yán)厲的人，所以孩子們對(duì)我也只多了一些敬畏，缺少了一些親

15、和力，所以這是我的一個(gè)缺點(diǎn)，想要好好的帶著孩子們前進(jìn)，首先我要做他們的伴侶，其次才是做他們的老師，只有這樣我才能更加輕松的工作下去，也才能更好的給孩子們一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)空間。這一點(diǎn)是我今后需要去改正的，我會(huì)多加去完善自己的工作。 其實(shí)做一名老師是一件很有意義的事情，尤其是在幼師的這份工作上，我所肩負(fù)的，是開啟一個(gè)孩子一生學(xué)習(xí)的開端，我作為這個(gè)開門人，身上有著閃亮的榮完，但同時(shí)壓力也會(huì)和榮完一樣的重，所以我只能更好的去把握好自己的狀態(tài)，平衡好工作和生活，讓自己在這份工作上可以取得一個(gè)更加精彩的成果，也不負(fù)我的這一份血熱和.。 這次培訓(xùn)結(jié)束了，但是對(duì)于我來說，是對(duì)我這份事業(yè)的一次改革，我已經(jīng)更加清晰

16、的熟悉到了自己將來的方向，也更加有信念去面對(duì)接下來的一切，我會(huì)好好保持初心，通向一個(gè)更好的將來。 幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)6 三天的幼兒園老師培訓(xùn)，我有幸參加其中，在這短短三天的培訓(xùn)，我們觀摩了很多幼兒園骨干老師的課，并進(jìn)行溝通與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了訓(xùn)練觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新力量得到提升。 .在進(jìn)展，科技在進(jìn)步，也就要求訓(xùn)練的不斷更新，走可持續(xù)性進(jìn)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園老師之路該如何走?作為老師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的訓(xùn)練改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們老師訓(xùn)練教學(xué)的生命力所在。面對(duì)21世紀(jì)飛速進(jìn)展的訓(xùn)練，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相

17、結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確，面對(duì)不斷更新的訓(xùn)練觀念，面對(duì)進(jìn)展的時(shí)代，面對(duì)改變的孩子，訓(xùn)練需要不斷更新，訓(xùn)練需要討論型的老師，只有不斷地討論訓(xùn)練教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的訓(xùn)練教學(xué)素養(yǎng)。 這次基層幼兒園老師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，使我的訓(xùn)練教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)： 一、 幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念 我們的生活日新月異，隨著.的不斷進(jìn)展，訓(xùn)練理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意孩子的需

18、求，日積月累就會(huì)被.所淘汰。對(duì)孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。 過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的學(xué)問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河?老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的訓(xùn)練對(duì)幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。 二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練教學(xué)理論，提升教學(xué)技能 縣幼兒園的吳院長(zhǎng)具體深化的為我們解讀了幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的訓(xùn)練科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨

19、干老師又結(jié)合幼兒訓(xùn)練的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們具體、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。 三、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德 德高為師，身正是范，師德是一個(gè)老師的靈魂。能否成為一個(gè)好老師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。 四、老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng) 要實(shí)施創(chuàng)新訓(xùn)練理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：(1)有豐富的學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)同

20、學(xué)的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學(xué)接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的主動(dòng)情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，同學(xué)因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。 三天的幼兒老師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財(cái)寶。牛頓曾經(jīng)說過：我之所以勝利是由于我站在了巨人的肩膀上。這些勝利的閱歷為我今后的訓(xùn)練教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探究真理的路途。 幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)7 本學(xué)期的幼兒新老師培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲。這一學(xué)期我們開展了講故事競(jìng)賽、舞蹈表演，并且還進(jìn)行了新老師的觀摩活動(dòng)和實(shí)

21、錄反思的分析。通過幼兒新老師的培訓(xùn)，我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學(xué)期末的一堂實(shí)錄反思來講吧。 活動(dòng)前我仔細(xì)反復(fù)的看了_老師的一堂觀摩課，并且還做了具體的筆錄。再結(jié)合_老師上的盒子上的數(shù)字進(jìn)行了一個(gè)調(diào)整。我發(fā)覺_老師在說到保質(zhì)期的時(shí)候出示的是20_20_的數(shù)字，她在和孩子們談保質(zhì)期的時(shí)候，有的孩子說三年，有的說兩年，在驗(yàn)證的時(shí)候雖然_老師說的比較清晰，但孩子們似懂非懂，似乎還是沒有接受。所以對(duì)于這一現(xiàn)象，我進(jìn)行了調(diào)整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對(duì)保質(zhì)期進(jìn)行一個(gè)說明。由于我發(fā)覺牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質(zhì)期時(shí)間不長(zhǎng)，也就是七天。用這七天和三年的.保質(zhì)期來比，孩子好像更簡(jiǎn)單接受前者，也由于

22、七天時(shí)間短，孩子可以用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù)，而三年這個(gè)概念比較遙遠(yuǎn)，所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實(shí)際生活，也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻?在看了_老師上的盒子上的數(shù)字后，我也思索著一個(gè)問題。由于在yy老師出示藥的時(shí)候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是，她所用的藥是成人的藥，好像脫離了孩子的實(shí)際生活，就這一點(diǎn)我也進(jìn)行了調(diào)整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，由于從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥，而且包裝比較卡通，簡(jiǎn)單吸引孩子們的愛好。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我的目標(biāo)。而對(duì)于藥量我出示了一個(gè)量杯，可以讓孩子們?cè)谒幩土勘g進(jìn)行比較，有了實(shí)物的比較，孩子們也更能簡(jiǎn)單接

23、受和理解，而不是空空之談了，對(duì)于我的這次活動(dòng)也又提升了一些價(jià)值。 這次的變動(dòng)還增加了一個(gè)重量概念。在剛開頭的時(shí)候我還真不知道怎么去說明這個(gè)重量的意思。說的太簡(jiǎn)潔了怕沒說出理由，說的復(fù)雜了，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了。所以我也簡(jiǎn)潔說明白克就是重量的意思，并且還詳細(xì)說明白克前面的數(shù)字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不同的盒子，讓他們運(yùn)用新學(xué)到的本事進(jìn)行探究和比較。這一實(shí)踐也證明我的想法是對(duì)的，孩子們通過這樣的操作，很快的就理解了克的意思。 當(dāng)然其實(shí)這次活動(dòng)的缺點(diǎn)也是許多的。比如剛開頭時(shí)對(duì)孩子們提出的_，我就沒有一個(gè)很好的說明。而且整個(gè)活動(dòng)我急于完成四個(gè)重點(diǎn)的說明，所

24、以賜予孩子們的自由探究發(fā)覺甚少，基本都是由我自己在發(fā)覺數(shù)字，再去引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)覺，所以局限了他們的自主探究空間，他們的發(fā)言機(jī)會(huì)也比較少，老師完全有高控的行為，而且在提問上也缺少針對(duì)性。對(duì)于這些比較明顯的缺點(diǎn)，還需要在日后的活動(dòng)中去琢磨和改進(jìn)。信任通過下學(xué)期的新老師培訓(xùn)，我會(huì)進(jìn)步的更快。 幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)8 白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)工作一個(gè)多月了。雖然在學(xué)校時(shí)有過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，但是城市不同，幼兒園的理念不同，到真正工作的時(shí)候，還是手足無措，也不熟識(shí)幼兒園的一日生活和工作流程。但是幼兒園雪中送炭，支配了為期11天新老師入職培訓(xùn)，關(guān)心我們盡快融入幼兒園工作，為我們培訓(xùn)的都是園內(nèi)工作多年的老老師，

25、老老師們將自己豐富的閱歷和幼兒園的工作流程細(xì)致的講解給我們，使我受益匪淺，感受頗多。 11天的培訓(xùn)包括晨間接待，區(qū)域活動(dòng)，一日三餐，午睡，衛(wèi)生習(xí)慣，家訪等各個(gè)方面，讓我一下子找到了方向，不在迷茫。說起體會(huì)心得，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)： 1，從“心”開頭每一天 用一顆寬大的心對(duì)待幼兒的錯(cuò)誤。要想教好幼兒，新老師首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，保持一個(gè)輕松愉悅的心情。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好訓(xùn)練工作，依據(jù)幼兒的年齡特征和進(jìn)展水平去訓(xùn)練，引導(dǎo)他們，讓幼兒不但健康成長(zhǎng)，還能健康成人。保持責(zé)任心面對(duì)幼兒和家長(zhǎng)，科學(xué)的保育和訓(xùn)練幼兒，仔細(xì)解答家長(zhǎng)疑問，做好家園共育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧進(jìn)展。老師的看法、心情會(huì)對(duì)幼兒在

26、園一日生活及家長(zhǎng)一天的工作產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，把歡樂和關(guān)愛送給每個(gè)幼兒，是崗位職責(zé)的要求，也是每個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任。以飽滿的精神、熱忱的看法、親切的話語去迎接每一位入園的幼兒，是家長(zhǎng)感到平安、暖和，是家長(zhǎng)放心的做好自己的工作。 2，敬重幼兒，理解幼兒，重視幼兒 雖然一個(gè)班的幼兒年齡差距較小，但是不同幼兒的心情性格是不一樣的，有些幼兒建立生活習(xí)慣較快，可以集中留意力做事情，而有的則慢，或許半年之后還是走神，這就需要老師鍥而不舍的提示，敬重幼兒進(jìn)展的個(gè)體差異，信任每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，等待這老師發(fā)掘。我們的幼兒園在晨檢工作中充分體現(xiàn)了重視幼兒，一看二摸三問四查，從幼兒的著裝到表現(xiàn)出來的體表特征，老

27、師一一檢查，再之后各項(xiàng)記錄本中更做到了事無巨細(xì)的記錄，包括考勤，健康記錄，消毒記錄等，從根本上保證了幼兒的健康和歡樂。敬重幼兒，理解幼兒，重視幼兒三者相輔相成，缺一不行。 3，與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí) 日趨激烈的.，也是一個(gè)改變?nèi)招略庐惖?，做為人類靈魂工程師的老師，也必需要更新自己的學(xué)問，在業(yè)余時(shí)間多參與業(yè)余培訓(xùn)進(jìn)修，更新自己的教學(xué)觀念以及教學(xué)方法，這樣才能不斷適應(yīng)新的幼兒，新的時(shí)代。11天的培訓(xùn)讓我們意猶未盡，老老師在課堂上穿插的事例讓我熟悉到，幼兒園的工作要與時(shí)俱進(jìn)，要時(shí)刻留意國家，.的政策和規(guī)定，充分學(xué)習(xí)后貫穿到日常管理和教學(xué)中。尤其是3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南要經(jīng)常研讀。 經(jīng)過本次培訓(xùn)，是

28、我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的熟悉，讓我對(duì)今后的教學(xué)和管理工作有了新的教學(xué)方法和策略，最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)將來的工作增加了很多信念和憧憬。信任我肯定可以勝任這份工作! 幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)9 5月24日，我們南平幼兒園的老師們有幸參與了信息技術(shù)進(jìn)展與課程改革的培訓(xùn)。對(duì)從北京來的王老師培訓(xùn)的信息技術(shù)進(jìn)展與課程改革感受頗深。雖然王老師的培訓(xùn)沒有娓娓悅耳、聲情并茂的語言，但王老師的培訓(xùn)吸引著我們每個(gè)老師的眼球。結(jié)合自己作為幼兒園一名老師，如何利用信息技術(shù)進(jìn)展，利用不同的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。隨著新課程改革腳步的邁進(jìn)，我們應(yīng)當(dāng)在不斷反思的基礎(chǔ)上開頭了新一輪的幼兒訓(xùn)練討論。 幼兒園需要充分運(yùn)用多種感官手段，利用不同的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。隨著新課程改革腳步的邁進(jìn)，我們應(yīng)當(dāng)在不斷反思的基礎(chǔ)上開頭了新一輪的幼兒訓(xùn)練討論。通過課題信息技術(shù)在幼兒園課堂教學(xué)中的運(yùn)用的培訓(xùn)，我們的日常教學(xué)也應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)生著變革，我們的幼兒訓(xùn)練正在由重老師“教”向重幼兒“學(xué)”轉(zhuǎn)變，由注意“學(xué)問閱歷”向重幼兒“親身閱歷”轉(zhuǎn)變，活動(dòng)過程注意從“來源于課本”向“來源于幼兒生活”轉(zhuǎn)變。 眾所周知，幼兒園的教學(xué)所面對(duì)的是一群天真爛漫、無知懵