“農(nóng)民工搶走大學(xué)生飯碗”命題存三大破綻

1、“農(nóng)民工搶走大學(xué)生飯碗”命題存三大破綻摘要：通過分析每年春節(jié)前后出現(xiàn)的民工荒現(xiàn)象與大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象，認(rèn)為據(jù)這兩大前提衍生出的“農(nóng)民工搶走大學(xué)生飯碗”論斷是個(gè)偽命題，該偽命題存在三大破綻：將非常態(tài)現(xiàn)象常態(tài)化；非同質(zhì)比較；以個(gè)案替代常例。否定“農(nóng)民工搶走大學(xué)生飯碗”命題能杜絕“讀書無用論”進(jìn)一步泛濫，促使高等教育內(nèi)容設(shè)置等方面改革迅速調(diào)整到符合社會各行各業(yè)發(fā)展的需要上來。關(guān)鍵詞:民工荒；就業(yè)難；命題；破綻中圖分類號：F240文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1008-4428（2011）06-85-02每個(gè)歲末年頭，電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體均會充斥同一話題：民工荒。在春節(jié)前后尤為明顯。“民工荒”這種民工短

2、缺現(xiàn)象最早出現(xiàn)在南方沿海的一些主要城市，近年來，隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，其他省市也出現(xiàn)了“民工荒”現(xiàn)象。據(jù)中國人力資源市場信息監(jiān)測中心提供的數(shù)據(jù)顯示，全國103個(gè)主要城市崗位空缺與求職人數(shù)的比率從金融危機(jī)期間的0.85,大幅回升至0.97,接近20072008年的歷史最高點(diǎn)。民工荒”現(xiàn)象與“大學(xué)生就業(yè)難”現(xiàn)象同時(shí)擠兌，衍生出了另外一種論調(diào)：“農(nóng)民工搶走大學(xué)生飯碗”。意指在應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)難，整體就業(yè)率不理想的同時(shí)出現(xiàn)民工荒，是農(nóng)民工搶走了本屬于大學(xué)生的工作崗位，由此誕生“農(nóng)民工搶走大學(xué)生飯碗”這一命題。我們認(rèn)為，“農(nóng)民工搶走大學(xué)生飯碗”這一命題是個(gè)偽命題，存在以下三大破綻：一、將非常態(tài)現(xiàn)象常態(tài)化“民

3、工荒”既包括“普工荒”，也包括“技工荒”，但無論哪種類型，其所反映的是用工制度的一個(gè)不合理現(xiàn)象“荒”,的特征都可以概括為一種結(jié)構(gòu)性短缺?！懊窆せ摹爆F(xiàn)象發(fā)生的可能原因有：農(nóng)民工就近就業(yè)；返鄉(xiāng)流導(dǎo)致季節(jié)性短缺；勞動(dòng)者權(quán)益得不到根本保障，加快農(nóng)民工工作地點(diǎn)的流動(dòng)造成不穩(wěn)定；新生代農(nóng)民工對就業(yè)環(huán)境要求提高，部分企業(yè)不能適應(yīng)新生代農(nóng)民工不斷變化的就業(yè)訴求；農(nóng)村政策改善，農(nóng)業(yè)受益提高。按理說，出現(xiàn)“民工荒”對民工是好事，說明市場對他們需求增加了，但事實(shí)并不讓人樂觀。過低的工資待遇和一些歧視行為，讓民工寒心。他們逐漸意識到，城里的那份工作并不可靠，由當(dāng)初的趨之若鶩變得理性起來，城市里就出現(xiàn)了招不到民工的現(xiàn)象

4、，即所謂的“民工荒”。只要正確對待和使用民工，適當(dāng)?shù)靥岣咚麄兊母鞣N待遇，將擺在用人單位面前的這個(gè)現(xiàn)實(shí)問題（當(dāng)然也是一個(gè)社會問題）解決，讓民工遇到困難時(shí)有法有據(jù)可依，在農(nóng)民工創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí)，也能分享財(cái)富，便能吸引民工就業(yè)，破解一年一度的“民工荒”難題近十年來，大學(xué)擴(kuò)招后大量具有大專以上學(xué)歷的勞動(dòng)者涌入就業(yè)市場，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)與大學(xué)擴(kuò)招之前相比相對困難，出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難。近年來就業(yè)壓力的增大確實(shí)與大學(xué)盲目擴(kuò)招有一定的關(guān)系，擴(kuò)招前，考入大學(xué)會給一個(gè)家庭帶來“鯉魚跳龍門”后的喜悅，擴(kuò)招后的大學(xué)生已不都再是社會的精英階層，而成為中國最基本的勞動(dòng)力，部分就業(yè)競爭力不強(qiáng)的大學(xué)生會進(jìn)入傳統(tǒng)的民工就業(yè)領(lǐng)域，與民

5、工爭搶就業(yè)崗位。但上述“民工荒”現(xiàn)象絕非常態(tài)現(xiàn)象，并不能就此得出我國就業(yè)崗位已經(jīng)多于剩余社會勞動(dòng)力的結(jié)論。從總體上看，我國就業(yè)市場還是供大于求。招工難只是節(jié)后短暫現(xiàn)象。據(jù)中國社科院經(jīng)濟(jì)研究所李長安測算，如果農(nóng)村勞動(dòng)生產(chǎn)率能夠得到持續(xù)提高，我國農(nóng)村潛在剩余勞動(dòng)力依然龐大，尚有8000萬到1億左右（?t望東方周刊2011年第12期）。大學(xué)生就業(yè)難也只是部分大學(xué)生就業(yè)難、或部分大學(xué)生要高質(zhì)量所以就業(yè)難，亦非常態(tài)現(xiàn)象。在這兩個(gè)大前提下產(chǎn)生的“農(nóng)民工搶走大學(xué)生飯碗”命題將非常態(tài)現(xiàn)象視為常態(tài)，是為破綻之一。二、非同質(zhì)比較一般意義上，民工是指學(xué)歷較低主要從事體力勞動(dòng)的勞動(dòng)者，大學(xué)生指接受過高等教育?勞動(dòng)者。

6、大學(xué)生與農(nóng)民工同為我國勞動(dòng)者的重要組成部分，非為兩個(gè)貴賤有別的對立階層，在就業(yè)市場，只有就業(yè)領(lǐng)域與從事崗位的區(qū)別。“農(nóng)民工搶走大學(xué)生飯碗”命題的存在依據(jù)有二：上文所述民工荒與大學(xué)生就業(yè)難并存；才就業(yè)的大學(xué)生薪酬低于媒體熱播的民工工資。第一個(gè)依據(jù)上文已做剖析，現(xiàn)對第二個(gè)依據(jù)稍作分析。第二個(gè)依據(jù)存在非同質(zhì)比較，是將熟練的高技能勞動(dòng)者（僅占民工中的部分）與初入職場的大學(xué)生比較一一如目前媒體密集報(bào)道以一個(gè)熟練的木工（相當(dāng)于技師或高級技師）比一個(gè)才畢業(yè)的大學(xué)生，無異于以齊王的一等馬比田忌的三等馬。如果以民工這個(gè)技能型勞動(dòng)群體與大學(xué)生這個(gè)知識型勞動(dòng)者群體做平行比較一一即才工作的民工與才工作的大學(xué)生比較、工

7、作十五年以上的民工與工作十五年以上的大學(xué)生比較一一會發(fā)現(xiàn)情況大有改觀。這兩個(gè)群體中的個(gè)體才入職場時(shí)，收入差距并不大，如果算上投入產(chǎn)生比，可能民工更勝一籌。但假以時(shí)日，這兩個(gè)群體之間的差距就會日益擴(kuò)大，大學(xué)生群體整體收入水平及社會地位大大優(yōu)于民工群體。況且，民工的傳統(tǒng)就業(yè)領(lǐng)域在勞動(dòng)密集型領(lǐng)域，大學(xué)生的傳統(tǒng)就業(yè)領(lǐng)域在知識型技能型領(lǐng)域，也許因同時(shí)進(jìn)入就業(yè)市場的大學(xué)生人數(shù)多，傳統(tǒng)就業(yè)崗位需求有限，會有一部分大學(xué)生因初次就業(yè)難，造成部分大學(xué)生就業(yè)層次下移，進(jìn)入民工傳統(tǒng)就業(yè)領(lǐng)域，與農(nóng)民工傳統(tǒng)崗位重疊。但絕少有民工進(jìn)入大學(xué)生群體的傳統(tǒng)就業(yè)領(lǐng)域農(nóng)民工與大學(xué)生兩個(gè)群體的發(fā)展空間不具備可比性，大學(xué)應(yīng)屆生收入上不去

8、，與個(gè)人閱歷尚淺、工作經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān),長遠(yuǎn)來看，大學(xué)生自身較強(qiáng)的文化水平和學(xué)習(xí)能力，使他們在未來擁有比農(nóng)民工更大的成長空間。大學(xué)生群體的發(fā)展?jié)摿Ω鼮榫薮?。止匕外，民工與大學(xué)生所從事的工作領(lǐng)域不具備可比性。農(nóng)民工干的活，有的是大學(xué)生不愿意干、不能干的活，并沒有多少交集，說農(nóng)民工搶大學(xué)生的“飯碗”，言過其實(shí)。三、以個(gè)案替代常例支撐“農(nóng)民工搶走大學(xué)生飯碗”這個(gè)命題的一些事實(shí)是,部分農(nóng)民工在經(jīng)過城市的洗禮后，在多年工作以后，通過自己的不懈努力，在莫些職業(yè)技能上已經(jīng)具備了與大學(xué)生公平競爭的基本素質(zhì)，甚至在技術(shù)經(jīng)驗(yàn)等方面要超過欠缺實(shí)操能力的在校大學(xué)生。雖然這個(gè)只是個(gè)案，但作為起步價(jià)的大學(xué)生薪酬，不能反映由知

9、識的合理價(jià)值，卻常常會在這樣的比較中，陷入“讀書無用論”的泥淖。從另一個(gè)角度說，大學(xué)生起步工資較低，也是社會的薪酬體系更趨合理、更能反映個(gè)人價(jià)值的一個(gè)表現(xiàn)。過去大學(xué)生享受較高的起步工資，一定程度上是源于“物以稀為貴”的市場定律。現(xiàn)在，高等教育的普及，讓具備大學(xué)學(xué)歷的人越來越多，起步薪酬相比過去不再有優(yōu)勢，既是對知識普及的正常反應(yīng)，也是對剛步入工作崗位的大學(xué)生所能創(chuàng)造的價(jià)值的合理體現(xiàn)。從市場需求來說，用工單位越來越看重的是工作經(jīng)驗(yàn)，誰能創(chuàng)造更高的財(cái)富誰就理所當(dāng)然待遇豐厚。從農(nóng)民工來說，優(yōu)秀的農(nóng)民工通過自身努力，其后天知識儲備和技能儲備日漸扎實(shí)，加上社會的歷練，適應(yīng)性更強(qiáng)，受到歡迎純屬正常。對大學(xué)

10、生而言，多年盲目擴(kuò)招，落后于市場需要的學(xué)科設(shè)置，日益利益化的高校教育弊端愈加凸顯，教育理念滯后，大量學(xué)非所用的豐富知識，謀生實(shí)踐能力先天不足，讓大學(xué)生們往往眼高手低，到實(shí)踐中干啥啥不行。因此，大學(xué)生應(yīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，主動(dòng)承受短期經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的“陣痛”，承認(rèn)和正視現(xiàn)實(shí)，既不要過高估價(jià)自己，同時(shí)也應(yīng)降低對社會的期望值。但也應(yīng)看到，大學(xué)生是“潛力股”，初就業(yè)能力與待遇可能不及農(nóng)民工，但眼光放長遠(yuǎn)些，真正有才的大學(xué)生的素質(zhì)優(yōu)勢會逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合技能優(yōu)勢，相信會在大浪淘沙中贏得一席之地?！稗r(nóng)民工搶走大學(xué)生飯碗”這個(gè)偽命題流行，會導(dǎo)致“讀書無用論"抬頭泛濫?！白x書無用”本身是一個(gè)偽命題，關(guān)乎青少年教育的問題，需要我們整個(gè)國家整個(gè)社會的共同努力，我國改革開放三十年以來取得的成就是有目共睹的，而且持續(xù)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為必然的趨勢，任何難題都會在前進(jìn)的道路中逐漸解決。但關(guān)乎學(xué)習(xí)者個(gè)體的問題，卻是“無作為”就“無結(jié)果”的問題，那么，返回到問題的原點(diǎn)