《交通標(biāo)志》課后反思

1、交通標(biāo)志課后反思交通標(biāo)志課后反思交通標(biāo)志課后反思對于中班幼兒來說，馬路是他們熟悉的環(huán)境，因?yàn)楹⒆觽兠刻焐嫌變簣@、離園回家都要走在馬路上,孩子對馬路上的各種車輛、標(biāo)志、交通等都充滿著濃厚的興趣。但是走在馬路上如果不遵守交通規(guī)則,是很危險(xiǎn)的，交通標(biāo)志是我們向幼兒進(jìn)行安全教育最好的題材，而三月份是我園宣傳交通規(guī)則月，在2015年3月25日，我們幼兒園還特邀請縣交警大隊(duì)來我園對幼兒進(jìn)行了交通安全教育活動(dòng)，民警通過交通安全主題談話、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志、學(xué)唱交通安全歌謠、發(fā)放交通安全宣傳書籍等多種形式,幫助幼兒學(xué)習(xí)了簡單的交通安全知識(shí)；隨后還為我們孩子發(fā)放交通規(guī)則宣傳書籍，發(fā)放交通規(guī)則宣傳碟片，提醒孩子們不要橫

2、穿馬路，文明安全出行。而我在班上也特別設(shè)計(jì)了交通標(biāo)志作用大這一教學(xué)活動(dòng)，讓孩子了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義，懂得要遵守交通規(guī)則，珍愛生命。我們中班孩子與小班孩子相比更好動(dòng)、好玩，因?yàn)樗麄冇辛艘欢ǖ纳罱?jīng)驗(yàn)，所以對任何事情都充滿了好奇，這也使得這個(gè)時(shí)期的孩子更好學(xué)、好問，思維也更加活躍。為此本節(jié)活動(dòng)我充分調(diào)動(dòng)孩子的各種感官，讓他們通過聽一聽、看一看、想一想、說一說、畫一畫多種形式來參與活動(dòng),掌握知識(shí)經(jīng)驗(yàn)第一環(huán)節(jié)是利用故事導(dǎo)入課題。故事教學(xué)不但可以引起孩子的學(xué)習(xí)興趣，而且也是孩子們掌握知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的一種最佳方式，故事教學(xué)既是對已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的鞏固，也為遷

3、移、拓展新知識(shí)經(jīng)驗(yàn)打下了基礎(chǔ)。孩子們樂于觀察馬路上的各種車輛，并有興趣地去識(shí)別馬路上的一些標(biāo)記；但孩子們的認(rèn)識(shí)是比較表面的。就拿紅綠燈來說吧，孩子們都知道紅燈停、綠燈行，孩子們有這種意識(shí)，但是，如何幫助幼兒將這種意識(shí)內(nèi)化為幼兒的自覺行為,就要依賴于孩子對其重要性及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系的理解。學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為軸心，紅綠燈則是與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系的；所以，我就以故事為切入口，在理解故事的基礎(chǔ)上，通過幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的遷移、提升，引發(fā)幼兒體驗(yàn)到紅綠燈在日常生活中的重要性,增強(qiáng)他們遵守交通規(guī)則的安全意識(shí)。第二環(huán)節(jié)是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的拓展：有兩個(gè)小環(huán)節(jié)，通過想一想，講一講自己見過的交通標(biāo)志；二是通過看一看教師的提示，看能不能說一說新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。第三環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)兒歌，看宣傳片。我相信通過以上的學(xué)習(xí)后，孩子們知道了走在馬路上，一定要遵守交通規(guī)則，否則馬路上會(huì)亂套.有時(shí)候會(huì)很危險(xiǎn)，會(huì)危及到人的生命。認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，就要按著交