影響人格形成的因素

1、教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫認(rèn)識學(xué)習(xí)老年服務(wù)倫理的意義 -塑造全面發(fā)展的人格作者：趙康 資源編碼：2_ffll_01_zt_kj_012_0二、影響人格形成的因素二、影響人格形成的因素1（一）生物遺傳因素遺傳是人格不可缺少的影響因素，遺傳因素影響人格發(fā)展方向及形成的難易。通常認(rèn)為，在氣質(zhì)特征上，遺傳是人格形成的重要影響因素，它與與環(huán)境交互作用，共同影響人格的形成。教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫認(rèn)識學(xué)習(xí)老年服務(wù)倫理的意義 -塑造全面發(fā)展的人格作者：趙康 資源編碼：2_ffll_01_zt_kj_012_02（二）社會文

2、化因素 社會文化對人格的影響力因文化而異，這要看社會對順應(yīng)的要求是否嚴(yán)格。越嚴(yán)格，其影響力就越大。 影響力的強(qiáng)弱也視其行為的社會意義的大小，對于不太具有社會意義的行為，社會允許較大的變異；但對在社會功能上十分重要的行為，就不太允許太大的變異，社會文化的制約作用就越大。二、影響人格形成的因素二、影響人格形成的因素教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫認(rèn)識學(xué)習(xí)老年服務(wù)倫理的意義 -塑造全面發(fā)展的人格作者：趙康 資源編碼：2_ffll_01_zt_kj_012_03（三）教育因素教育的社會功能是促使個(gè)人具有將來在社會中起作用的功能，即，使個(gè)人的品格向其生活的社會文化方向

3、靠攏，使個(gè)人的欲求符合他所扮演的社會角色的需要。二、影響人格形成的因素二、影響人格形成的因素教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫認(rèn)識學(xué)習(xí)老年服務(wù)倫理的意義 -塑造全面發(fā)展的人格作者：趙康 資源編碼：2_ffll_01_zt_kj_012_04二、影響人格形成的因素二、影響人格形成的因素（四）自身的自然前提和自身信念理想因素 人格它是通過個(gè)體自身的條件和作用塑造而成的。 同時(shí)，人格也是個(gè)人進(jìn)行自由選擇的結(jié)果。人格不僅有某種普遍的社會性和共同性 同時(shí)，人格也具有個(gè)體的個(gè)別性和獨(dú)特性教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫認(rèn)識學(xué)習(xí)老年服務(wù)倫理