PEP版小學(xué)英語五年級下冊英語全冊優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計

1、第 1 單元 內(nèi)容 My day 頁碼：_至_頁教師： 單元教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能： 1、能聽、說、讀、寫句型：When do you finish class in the morning? We finish class at 1 oclock. What do you do on the weekend? I often watch TV and play ping-pong with my father. I usually wash my clothes. Sometimes I cook dinner. 2、能夠在情境中理解詞匯 finish class，go back to s

2、chool, classes start.并能就學(xué)校的課程安排時間進(jìn)行問答；能夠理解句型Why are you shopping today? Im also hard-working的意思，并能正確發(fā)音。 3、能夠聽、說、讀、寫五個有關(guān)日常作息活動的詞組：do morning exercises,eat breakfast, have class, play sports, eat dinner以及四個日常活動的詞組：clean my rom, go for a walk, go shopping, take a dancing class. 2、過程與方法： 1、能夠在情景中運(yùn)用句型Whe

3、n do you finish class in the morning? We finish class at 1 oclock. What do you do on the weekend? I often watch TV and play ping-pong with my father. 詢問并回答某人的日常作息與周末安排。 2、能夠在語境中正確運(yùn)用以上詞組詢問并回答關(guān)于日常作息和周末安排的問題、描述日常活動與周末安排。 3、能夠掌握字母組合cl/pl的發(fā)音規(guī)則，并能夠根據(jù)發(fā)音拼寫出符合cl/pl發(fā)音規(guī)則的詞。 3、情感態(tài)度、價值觀： 1、能夠在生活中主動詢問別人或?qū)e人的詢問能熱情

4、應(yīng)答，相互了解各自的日常學(xué)習(xí)及生活情況。 2、能夠了解學(xué)校中及社會生活中相關(guān)活動的名稱，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的美好情感。3、能夠合理地安排日常學(xué)習(xí)和周末活動。4、能夠根據(jù)cl/pl的發(fā)音規(guī)則拼讀、拼寫單詞。 單元內(nèi)容分析： 本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)一天中不同時間段內(nèi)學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達(dá)，尤其是學(xué)會使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?。表示時間段的單詞在學(xué)習(xí)問候語Good morning/evening/afternoon/night等時學(xué)生已經(jīng)比較熟悉， 問答時間的句型What time is it? Its也已經(jīng)學(xué)過，可在本單元進(jìn)行進(jìn)一步鞏固。本單元實(shí)際上是五年級上冊課程安排與周末活動的延續(xù)，weeke

5、nd的概念在五年級上冊中已經(jīng)出現(xiàn)；動作短語學(xué)習(xí)過play ping-pong/football, watch TV, read books, play computer games, do homework/housework等，頻度副詞often也已經(jīng)學(xué)習(xí)過。本單元的教學(xué)難點(diǎn)在于頻度副詞usually, sometimes的準(zhǔn)確使用，和掌握詢問他人作息時間的句型：When do you? 以及詢問他人周末活動安排的句型： What do you do on the weekend? 單元學(xué)情分析： 本單元雖然是課程安排與周末活動的延續(xù)，但是有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)時掌握得不太好，因此在教學(xué)中要加大復(fù)

6、習(xí)的力度，幫助學(xué)生更好地掌握。 單元教學(xué)重點(diǎn)： 1、讓學(xué)生能聽、說、讀、寫句型：When do you finish class in the morning? We finish class at 1 oclock. What do you do on the weekend? I often watch TV and play ping-pong with my father. I usually wash my clothes. Sometimes I cook dinner. 2、能夠在情景中運(yùn)用句型When do you finish class in the morning? We

7、 finish class at 1 oclock. What do you do on the weekend? I often watch TV and play ping-pong with my father. 詢問并回答某人的日常作息與周末安排。 單元教學(xué)難點(diǎn)： 1、能夠在情景中運(yùn)用句型When do you finish class in the morning? We finish class at 1 oclock. What do you do on the weekend? I often watch TV and play ping-pong with my father

8、. 詢問并回答某人的日常作息與周末安排。 2、能夠在生活中主動詢問別人或?qū)e人的詢問能熱情應(yīng)答，相互了解各自的日常學(xué)習(xí)及生活情況。 本單元計劃用 6 課時完成教學(xué)（總課時）課題名稱： A Lets learn 頁碼： 教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能： 1. 能聽、說、讀、寫do morning exercises, eat breakfast,haveclass, play sports, eat dinner。 2、過程與方法： 會說句型：“When do you do morning exercises/?”并能回“Atoclock.”。3、情感態(tài)度、價值觀： 能夠在生活中主動詢問別人或?qū)e人的

9、詢問能熱情應(yīng)答，相互了解各自的日常學(xué)習(xí)及生活情況。 教學(xué)內(nèi)容分析（含重、難點(diǎn)）：重點(diǎn)： 掌握Lets learn中的動詞短語并能用于回答問詢作息時間。 難點(diǎn)： 掌握單詞exercises的正確發(fā)音。 教具準(zhǔn)備：（含多媒體設(shè)備） 教師準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)和錄音帶、詞卡。 課時安排： 1課時 教學(xué)過程：Step1 : 預(yù)習(xí)溫故1）T: Hello , boys and girls! Welcome back to school! Ss: Hello, Miss. Nice to see you again. T: Nice to see you ,too. 2）T: What time is i

10、t? （可以課前在黑板上畫一個鐘面，張開手臂演示一個時間） Ss:Its 9/10/11 oclock.(注意給學(xué)生強(qiáng)調(diào)整點(diǎn)時間后面要用oclock)反復(fù)操練。3）Go over these phrases : wash my clothes, watch TV, do homework, read books, play football. Lets do homework/read books/play football/ . I often wash my clothes/watch TV/do homework/ read books/ .Step 2. 新課內(nèi)容展示1. Use th

11、e cards to learn new phrases.T: do morning exercises, do morning exercises, follow me to read.用同樣的方式教讀其他詞組：eat breakfast, haveclass, play sports, eat dinne（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)exercises、breakfast的發(fā)音）。2. T: do morning exercises, do morning exercises, Lets/I often do morning exercises.T: eat dinner, eat dinner Lets/

12、I often eat dinner.3. Read these sentences. T: I can swim/play football/play sports.T: Can you do morning exercises/? Ss: Yes, I can./No, I cant.T: When do you do morning exercises /play football/play sports?” Ss: At oclock.(跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)整點(diǎn)前要用介詞at) 反復(fù)操練。4. 學(xué)生聽錄音，分角色讀Lets learn 。Step 3. 合作交流，師生共建新 課 標(biāo) 第Role-

13、 play：1) Answers the questions.T: What time is it? Ss: Its six/nine oclock.T: I get up at six oclock. When do you get up/go to school? Ss: I get up at 7.a.m/ 7:30.2) Ask and write.引導(dǎo)學(xué)生完成填空，并分小組運(yùn)用句型進(jìn)行對話練習(xí):T: When do you get up/do morning exercises? Ss: I get up at.a.m/p.m.Step 4. 達(dá)標(biāo)檢測一、看圖片選短語，并譯成漢語。A

14、. do morning exercises （ ） B. eat breakfast （ ） C. have English class （ ） D. play sports（ ） E. eat dinner （ ） 1._ 2._ 3._ 4._二、選詞填空，并讀一讀。sports, exercises , have English class , breakfast , dinner 1. When do you _（上英語課）? 2. I play _（進(jìn)行體育運(yùn)動）at 6 oclock . 3. We eat _（吃早飯） at 7 oclock a . m . 4. When d

15、o you do morning _（早鍛煉） ? 5. Lets eat _（吃晚飯） together .Step 5.布置當(dāng)堂作業(yè)http1.書寫并背誦四會詞組。2.讀背Lets learn的對話。板書設(shè)計：do morning exercises eat breakfast haveclass play sports eat dinner When do you do morning exercises/eat breakfast/? Atoclock.When do you get up/? I get up at.a.m/ p.m.課題名稱： A Lets talk 頁碼： 教學(xué)目

16、標(biāo)：1、知識與技能： 聽、讀Lets talk部分，運(yùn)用核心句子“When do you finish your class in the morning?”“We finish class at 1 oclock.”來談?wù)摃r間，并變換單詞，分角色練習(xí)對話。 2、過程與方法： 能聽懂Lets try部分的內(nèi)容,并勾選出正確的圖片。 3、情感態(tài)度、價值觀： 能夠合理地安排日常學(xué)習(xí)和周末活動。 教學(xué)內(nèi)容分析（含重、難點(diǎn)）： 重點(diǎn)： 掌握句型“When do you finish your class in the morning?”并能做出正確回答。 難點(diǎn)： 能靈活運(yùn)用“When do you u

17、sually eat dinner/”“Usually atoclock.”問答作息時間。 教具準(zhǔn)備：（含多媒體設(shè)備） 教師準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)和錄音帶、詞卡。 課時安排： 1課時 教學(xué)過程：Step1 : 預(yù)習(xí)溫故1. Review “Times”(板書時間，讓學(xué)生用英語說一說):10:00/6:00/9:00/ 2. Review the phrases.do morning exercises I do morning exercises at 6:00 a.m. 用同樣方法復(fù)習(xí)：eat breakfast、play sports、have Chinese/English class、

18、eat dinner 3. Guess the phrase（看動作）,complete the dialogue： T: When do you do morning exercises/? （板書） Ss: At oclock.反復(fù)操練此句型。Step 2. 新課內(nèi)容展示1. Lets talk.1) 讓學(xué)生勾出生詞：finish class，go back to school，classes start, too late(板書并講解其意思,并反復(fù)教讀) 2) 學(xué)生自讀課文，理解意思，并回答提問：T: When do you finish class/ in the morni

19、ng? Ss: We finish class/ at oclock.T: When do you go back to school/ after lunch? Ss: At .T: When do you usually eat dinner/ in Spain? Ss: Usually at oclock.替換并反復(fù)操練幾個句型，讓學(xué)生掌握。3) Listen to the tape and repeat the dialogue again.2. lets try. When are Zhang Peng and Pedro? Listen and tick.Step 3. 合作交流，

20、師生共建活動設(shè)計1：Act “Lets talk”.分小組操練。活動設(shè)計2： Role play .T: When do you get up? Ss: I get up at oclock .T: When do you go to bed? Ss: At in the morning. I work at night.也可以分小組練習(xí)對話。Teach the song “My weekend”.Step 4. 達(dá)標(biāo)檢測一、選一選，讀一讀。X k B 1 . c o m 1. _ do you get up?（A. When B. What） At 6 oclock .2. Classes

21、start _ 3 oclock.（A. in B. at） 3. We eat dinner _.（A. go home B. at home）三、為下面的句子選擇正確的翻譯。（ ）1. When do you finish class in the morning?（ ）2. We finish class at 1 oclock.（ ）3. Classes start at 3 oclock.（ ）4. When do you usually eat dinner in Spin?Step 5.布置當(dāng)堂作業(yè)1. 背誦Lets talk。2. 仿寫Lets talk。板書設(shè)計 Unit 1

22、 My dayWhen do you finish class/ in the morning? We finish class/ at oclock.When do you go back to school/ after lunch? At . When do you usually eat dinner/ in Spain? Usually atoclock.課題名稱： B Lets learn 頁碼： 教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能： 能夠聽說讀寫clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class。 2、過程與方法：

23、 掌握句型：“I often/usually/always/sometimes clean my room/ on Saturdays”。 3、情感態(tài)度、價值觀： 能夠了解學(xué)校中及社會生活中相關(guān)活動的名稱，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的美好情感。 教學(xué)內(nèi)容分析（含重、難點(diǎn)）： 重點(diǎn)： 掌握四會動詞短語，并用于句“Ioften/usually/always/sometimes clean my room/ on Saturdays”談?wù)撝苣┗顒?。難點(diǎn)： 1、能運(yùn)用often/always/sometimes進(jìn)行替換練習(xí)。2、Do a survey. 教具準(zhǔn)備：（含多媒體設(shè)備） 準(zhǔn)備多媒體課件、錄音

24、機(jī)和錄音帶、詞卡。 課時安排： 1課時 教學(xué)過程：Step1 : 預(yù)習(xí)溫故1. Sing a song“My weekend”.2. Translate.吃早飯_ 上英語課_ 進(jìn)行體育運(yùn)動_做早操_ 吃晚飯_ when_ after_ usually_3. Read and answer the questions.（板書，學(xué)生口頭回答）http:/When do you usually get up on Mondays? When do you usually go to bed on Fridays ? Step 2. 新課內(nèi)容展示1. Learn the new phrases：cle

25、an my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class .T: clean my room,clean my roomLets clean my room.學(xué)生跟讀。用同樣的方法教讀詞組。T: Do you usually clean your room/ on Saturdays? Ss: Yes,I usually clean my room/ on Saturdays.2. Learn the new sentence: I usually clean my room/ on Saturdays.運(yùn)用新學(xué)詞組反復(fù)操練此句型

26、，再將usually換成often: I often clean my room/ on Saturdays.反復(fù)操練該句型。3. Listen to the tape and read it again.Step 3. 合作交流，師生共建1. Substitution drills：用always /sometimes替換often進(jìn)行句型練習(xí)。2. Listen and read“Lets learn”.3. Do a survey:T: What do you do on Saturdays /on Sundays /on the weekend? Ss: I often/always/

27、sometimes go shopping / with my mother/on Saturdays/on Sundays/on the weekend.反復(fù)操練。Step 4. 達(dá)標(biāo)檢測一、為下列句子選擇相應(yīng)的答語。（ ）1. When do you go to bed?（ ）2. When do you eat breakfast?（ ）3. What do you do?（ ）4. What do you do on the weekend?A. At 7:oo a.m.B. I Often read books.C. At 9:00 in the evening.D. Im a st

28、udent.二、選出翻譯正確的一項(xiàng)。新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)1. When do you finish class in the morning？A. 你們早上什么時間上課？ B.你們早上什么時間放學(xué)？2. When do you go back to school after lunch?A. 你午餐后什么時間回學(xué)校？ B. 你午餐后什么時間離開學(xué)校？3. I often go shopping with my father on the weekend.A.周末我通常跟我爸爸一起去購物B.周末我通常跟我媽媽一起跳舞。4. Thats too late!A. 太遲了！ B. 那真是太好了！Ste

29、p 5.布置當(dāng)堂作業(yè)背誦并默寫本節(jié)課的單詞和句型。板書設(shè)計 Unit1 My day go for a walk sometimes clean my roomI often go shopping with my mother on Saturdaysalways take a dancing class on Sundaysgo shopping on the weekend .課題名稱: B Lets try Lets talk 頁碼： 教學(xué)目標(biāo)：1、 知識與技能： 能聽懂、會說“What do you do on the weekend?” “I often /I usually/So

30、metimes I”，在實(shí)際情境中運(yùn)用。 2、過程與方法： 能聽懂Lets try部分的內(nèi)容,并勾選出正確的圖片。 3、情感態(tài)度、價值觀： 能夠合理地安排日常學(xué)習(xí)和周末活動。 教學(xué)內(nèi)容分析（含重、難點(diǎn)）： 重點(diǎn)： 掌握Lets learn的詞組，并應(yīng)用。 X K b1. 難點(diǎn)： 能掌握Lets learn中的句型：要求學(xué)生能在相似的情景中正確替換句中關(guān)鍵詞，練習(xí)新語言。 教具準(zhǔn)備：（含多媒體設(shè)備） 準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)和錄音帶、詞卡。 課時安排： 1課時 教學(xué)過程：Step1 : 預(yù)習(xí)溫故1. Read and translate： clean my room，clean my roomI

31、often clean my room.再用同樣的方法復(fù)習(xí)：go for a walk, go shopping,take a dancing class 2. Review the sentence:I often/usually/sometimes clean my room/ on Saturdays.反復(fù)操練Step 2. 新課內(nèi)容展示1. Learn“l(fā)ets talk”.1) Read and translate the words: why, shop, work, last, sound, also, busy, need.（反復(fù)教讀）2) Dialogue Practice.

32、 先讓學(xué)生自讀課文，理解課文意思。 T: What do you do on the weekend?Ss: I often /I usually/Sometimes I 反復(fù)操練，讓學(xué)生掌握句型。 2. Listen to the tape and read it again.3. Talk with your partner: X|k | B | 1 . c|O |m S1: I often/I usually/Sometimes IS2: I often /I usually/Sometimes I Step 3. 合作交流，師生共建1. Roal-play 熟悉會話“What do y

33、ou do on the weekend? I often”T: What do you do on the weekend?Ss: I often. .T: Do you want to know what I do on the weekend?Ss: What do you do on the weekend?鼓勵更多的學(xué)生參與。T：What do you do on the weekend?S：I usually play sports/.學(xué)生間反復(fù)操練。2. Listen and read “Lets try”， Choose the right picture.Step 4. 達(dá)標(biāo)

34、檢測一、選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~填空,并讀一讀。 1. Its 7:00 p.m. Lets eat _. A. breakfast B. lunch C. dinner 2. What do you do on the weekend? I like music. I often _ on the weekend. A. play football B. play the pipa C. play sports 3. I often _ my homework _ 7:00 p.m. A. do; in B. does; at C. do; at 4. Thats _ late! A. too B.

35、to C. many 5. I always _class at 8 oclock. A. get B. start C. doStep 5.布置當(dāng)堂作業(yè) 背誦并默寫本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。板書設(shè)計： Unit 1 My day why shop work last sound also busy need What do you do on the weekend? I often /I usually/Sometimes I課題名稱： A let's spell B read and write 頁碼： 教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能： 能聽懂錄音，并能總結(jié)Lets spell中字母組合

36、cl和 pl在單詞中的發(fā)音規(guī)律,能試著讀出含有字母組合cl 和pl的單詞。 2、過程與方法： 能讀懂Read and write，并完成相應(yīng)練習(xí)。 3、情感態(tài)度、價值觀： 能夠根據(jù)cl/pl的發(fā)音規(guī)則拼讀、拼寫單詞。 教學(xué)內(nèi)容分析（含重、難點(diǎn)）： 重點(diǎn)： 能總結(jié)字母組合cl和 pl在單詞中的發(fā)音規(guī)律,能試著讀出含有字母組合cl 和pl的單詞，并能自己說一說、寫一寫。 難點(diǎn)：試著跟同桌說說“ what do you often do every day？”并寫出來。 教具準(zhǔn)備：（含多媒體設(shè)備） 準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)和錄音帶、詞卡。 課時安排： 1課時 教學(xué)過程：Step1 : 預(yù)習(xí)溫故1. Sing a song: My weekend.2Review these words in this unit.3. Review these sentences：T: What do you do on the weekend? Ss: I often /I usually/Sometimes I 多和幾組學(xué)生操練。Step 2. 新課內(nèi)容展示1. Learn“Lets spell”.1) Lets chant.2) Read these words, find out the sa