關(guān)于小班班務(wù)工作計劃集錦7篇

1、關(guān)于小班班務(wù)工作計劃集錦7篇光陰如水，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的工作計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的小班班務(wù)工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。小班班務(wù)工作計劃 篇1隨著暑假的結(jié)束，我們迎來了新的一學(xué)期，剛送走大班孩子的我們迎來了一群天真活潑、可愛的小班孩子們，我們將盡心盡力，一切以幼兒的利益為先原則，讓剛?cè)雸@的小班孩子感到幸福，快樂的在幼兒園健康成長。為了盡快讓孩子們適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)孩子們各項常規(guī)活動及提高他們的各種能力，本學(xué)期我們將在綱要和教學(xué)總目標的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級工作目標、教育思想，在各方面達成共識。根據(jù)我們小一班的班級實際情況，我

2、們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃：一、情況分析：本學(xué)期我們班有兩位老師和一位保育員阿姨。本班共有幼兒35名，其中男孩21名，女孩14名。其中有個別幼兒上過托班，但是絕大多數(shù)孩子是第一次離開爸爸媽媽或者爺爺奶奶的懷抱。孩子們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強。通過組織各種有趣的活動，幼兒在開學(xué)上來的時候，能夠減少哭鬧等這一現(xiàn)象，但也有一少部分幼兒存在教長時間的哭鬧現(xiàn)象，我們將采用不同的方法來教育孩子，讓他們盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、生活。在和幼兒以及家長的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，家長對孩子也存在著許多

3、溺愛情緒。如：孩子們不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的孩子不合群，任性；有的說話不清楚等等。家長方面，主要是有些家長對教師工作的不理解，個別家長希望教師能夠遷就孩子的意愿，例如，孩子不睡覺，就不要讓他睡覺；孩子不吃蔬菜，就不要給他吃等等。為了讓家長放心的同時使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到家園合作以及教育工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。二、指導(dǎo)思想：認真貫徹、落實幼兒園教育指導(dǎo)綱要，以綱要為指導(dǎo)，樹立憂患意識、安全

4、意識、競爭意識，不斷提高教育和服務(wù)質(zhì)量，在對本班幼兒基本情況分析評價的基礎(chǔ)上，參照本年齡段幼兒的一般水平發(fā)展的目標，有計劃、有目的的選擇和組織幼兒的一日活動。更新教育理念，深入開展主題教學(xué)。用新形式、新方法與家長相互溝通，達到家園共育的效果，不斷提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，讓孩子熱愛上幼兒園，讓家長放心的將每一個孩子交到我們的手中。三、具體措施由于幼兒剛?cè)雸@，在各方面的能力相差甚遠，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行

5、為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣：本班幼兒新入園，年齡較小，對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們在教學(xué)上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。1、對幼兒進行普通話教學(xué)，針對本班幼兒的年齡特點，我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語，在日常生活中進行隨機教學(xué)，鼓勵本班說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學(xué)習(xí)。2、培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，引導(dǎo)幼兒參加各種各樣的游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加集體活動，如“嗨，你好”主題活動中有許多找朋友的游戲，讓他們加入其中

6、，感受到自己是行的。幼兒常規(guī)教育：由于本班是新生，幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這問題，本學(xué)期我們將針對性地對幼兒進行教育，如利用餐前、離園前，以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、培養(yǎng)幼兒有良好的進餐習(xí)慣，本班幼兒年齡小，部分幼兒在家習(xí)慣家長喂，且吃得慢，針對此問題，我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習(xí)慣，且要求幼兒能一口一口地吃，鼓勵幼兒用愉快的心情進餐。2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，懂得進入睡室時要安靜，會自己換鞋，能找到自己的枕頭，蓋好被子后能安靜入睡，不帶玩具進入睡室，知道睡覺時閉上眼睛不說話。3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)衛(wèi)

7、生清潔的環(huán)境，使幼兒感受清潔環(huán)境的美好，讓幼兒協(xié)助保持環(huán)境清潔，初步形成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，愿意勤剪指甲、洗頭、洗澡，知道飯前便后要洗手。教師通過講故事、等方式使幼兒了解到不講衛(wèi)生的危害性。4、培養(yǎng)幼兒良好的'課堂常規(guī)，采用聽音樂和有趣的游戲方式讓幼兒安靜地坐入座位準備上課。如：“1、2、3木頭人”的游戲。以表揚個別幼兒坐得好的方式，鼓勵其他坐不好的小朋友學(xué)習(xí)正確的坐姿。5、培養(yǎng)幼兒園愿意和同伴分享玩具的良好習(xí)慣。通過講故事讓幼兒懂得分享，通過游戲讓幼兒體驗分享的快樂。6、培養(yǎng)幼兒收拾東西的好習(xí)慣，以送“玩具回家”的游戲方式，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處，不把玩具放進書

8、包。學(xué)習(xí)基本的分類，按玩具的特征進行分類。四、家園合作教師對新生進行電話、網(wǎng)絡(luò)等形式的家訪，了解家庭教育情況以及幼兒的興趣、愛好、生活習(xí)慣等，利用家教宣傳欄和家長來園時間，多與家長溝通幼兒在園、在家的情況，在生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力培養(yǎng)方面要求家長給予積極的配合。結(jié)合家長開放日或家長會，讓家長了解孩子在園的各項生活和學(xué)習(xí)情況。1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議。2、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃。3、取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。4、利用家園聯(lián)系，使家長以直觀方式了解幼兒園教育活動，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了

9、解教師工作情況，增強與教師的相互理解、配合，增進情感聯(lián)系。5、鼓勵家長協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。五、安全工作1、安全工作是我們的重中之重，教師和保育員阿姨要時刻提高警惕，經(jīng)?；ハ嗵嵝眩凰尚?。發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報。2、對幼兒進行安全教育，每個活動都做到：活動前強調(diào)安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動結(jié)合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。3、分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時；洗手間、走廊等，加強對這些時段和場所的關(guān)注。帶班教師和配班教師分工合作，合理地分

10、散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。4、堅持家園合作，開展安全平臺教育工作。教師和家長一起陪同幼兒觀看學(xué)習(xí)安全平臺上的安全知識、技能，完成相對應(yīng)的作業(yè)。小班班務(wù)工作計劃 篇2九月是成熟的季節(jié)，九月是開學(xué)的季節(jié)，在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來了一張張嶄新的面孔，一個個活潑可愛的小精靈！回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感，但是看到臉前這些孩子們心里又無比的開心快樂！回想自己4年的工作之旅，一直都與大班的孩子一起生活與學(xué)習(xí)，從未接觸過小班的教學(xué)工作，而且對小班幼兒的特點也有點陌生，心里不由的對自己本學(xué)期的工作有點懷疑，沒有底氣，不過，我相信自己能行的，肯定能勝任小班的班級工作，而且要

11、盡自己最大的努力把工作做好！一、 班況分析本班幼兒共有幼兒33名，其中男孩11名，女孩22名，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開父母，離開熟悉的環(huán)境，自己來到這個陌生的集體，接觸新的老師，新的朋友，因此對新環(huán)境不太適 應(yīng)。但其中也有十幾個幼兒在假期中就已經(jīng)開始適應(yīng)新的環(huán)境了，所以開學(xué)初期幼兒沒有對新環(huán)境產(chǎn)生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時都拉住自己的家人不放。通過一周時間的適應(yīng)過程，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，只有幾個幼兒入園時間情緒不太好。這就需要我們老師用自己的愛心，細心，責(zé)任心來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師愛在孩子心中超過父母的愛。二、本

12、學(xué)期班級工作重點1、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。2、給與幼兒適當?shù)闹噶?，學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語和交往方式。3、根據(jù)小班年齡特點以及教學(xué)活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。4、抓好班級常規(guī)，增強幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。5、督促、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。二、班級管理1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強幼兒的自尊自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度，促進幼兒個性健康為目標，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的積極向上的班級風(fēng)氣。2、抓住孩子身上的閃光點，注重教育的差

13、異性，因勢利導(dǎo)，使每個孩子都在班級的大環(huán)境中身心健康、和諧地成長，讓每一個孩子都有鍛煉的機會，都有所成長與進步。兩位老師做到天天交流，及時了解到全部孩子的學(xué)習(xí)與生活情況，以便更適時，有針對性地對幼兒進行教育引導(dǎo)。3、隨時豐富、完善幼兒的成長檔案冊，多收集幼兒日?；顒又械狞c點滴滴并進行記錄，重視幼兒個性化的關(guān)注和評估。4、兩位教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。在教育活動中拿不準的內(nèi)容要互相商討，不互相學(xué)習(xí)，共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。在一日活動中要把看到的、發(fā)現(xiàn)的問題及時的進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。三、安全及衛(wèi)生

14、保健工作小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進行照顧。同時也不能對幼兒事事包辦，進行能力上的培養(yǎng)。本學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒自己正確的進餐，自己穿脫外套，能聽懂老師的指令等。為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初，對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng)，使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動開展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時，在平時教學(xué)中，滲透德育教育，利用教學(xué)活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂的關(guān)心別人的人。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地

15、、碗三干凈。安靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關(guān)注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。在日常教育教學(xué)活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，讓幼兒了解簡單的自我保護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，兩位教師多注意班級的安全環(huán)境，及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來，健健康康走。四、家長工作家長工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭?/p>

16、可少的，在日常工作中要本著尊重，互助的原則與家長進行溝通與交流，讓家長能在第一時間的知自己的孩子在幼兒園的情況。及時更新家教宣傳的材料，讓家長能更及時的學(xué)習(xí)到正確教育孩子的方式方法。對于坐車幼兒的家長，我們也要用打電話，小紙條等方式與家長交流，做好家園聯(lián)系。本學(xué)期我會用更嚴格的標準來要求自己，盡自己最大的努力把本學(xué)期的工作爭取做的更好！小班班務(wù)工作計劃 篇3時間如流水一般快，新的一學(xué)期即將開始，在新的學(xué)期我們兩位老師將盡最大能力教好本班幼兒的生活及知識教育，本學(xué)期計劃如下：班況分析本班共有30名幼兒，只有6名是新生，但是他們也都是上過幼兒園的，所以本學(xué)期和上學(xué)期比較要好管理的多，他們能很快適應(yīng)

17、本班的活動常規(guī)。班務(wù)管理方面1. 認真保管好本班物品：教具要用完收好，防止損壞、丟失。保管好本班錄音機、碟機。保管好蒙氏教具,防止損壞,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣.2. 做好藥品記錄、周計劃、交接班記錄，每天出示“今日內(nèi)容”和作業(yè)練習(xí)。3. 加強學(xué)習(xí)，?？从捉汤碚摃粩嗵岣咦约旱睦碚撍?，堅持每月寫二篇教育隨筆。教育教學(xué)方面1培養(yǎng)良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）認識自己杯子、毛巾、床的標記。（2）能安靜午睡，不吵醒別人。（3）培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，能自己吃飯等。（4）會自己脫衣褲，自己入廁。2培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。（2）愛護幼兒園的玩具

18、，不與其他人爭吵。（3）學(xué)會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。3安全工作（1）抓好一日常規(guī)，生活各個環(huán)節(jié)隨時觀察，消除不安全隱患.（2）做好安全宣傳工作，在平時多教育幼兒不到危險地方玩，不摸危險物品，不玩火、電、戶外活動不追逐。（3）學(xué)習(xí)自我保護，不和陌生人走，不吃陌生人給的東西，遇到困難要求救。家長工作1教師與家長進行交流，了解幼兒在家、園的表現(xiàn)情況，隨機教育。2個別交流，對個別幼兒多進行深層了解，家訪或電話了解，促使幼兒更全面發(fā)展。3 通過家長開放日活動，促進家園共育.各項活動三月份：接收新入托幼兒,穩(wěn)定幼兒情緒.抓緊常規(guī)教育.四月份：中旬準備教學(xué)觀摩活動.下旬準備“家長

19、開放日”活動.五月份：準備六一節(jié)目.六月份：教學(xué)匯報表演 ，幼兒興趣班匯報.七月份：工作總結(jié). 填寫家園聯(lián)系手冊.小班班務(wù)工作計劃 篇41.組織幼兒參加角色游戲。在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動性、積極性。教師為幼兒游戲提供場地和時間，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，提供玩具和游戲材料。在游戲的指導(dǎo)中，教師在游戲中擔任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。2.建構(gòu)游戲。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、發(fā)展其動手能力，學(xué)會整理物品。教師設(shè)立積木角后，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發(fā)揮主動性的前提下進行指導(dǎo)，確保幼兒在游戲中的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造

20、性表現(xiàn)。小班班務(wù)工作計劃 篇5新學(xué)期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護好班上的25名孩子。一、幼兒情況分析：我班現(xiàn)有人數(shù)25人，男孩16人，女孩9人，本學(xué)期新生6名。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)。幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改

21、觀。但個別幼兒的進餐習(xí)慣還有待改進，如劉永豪、湯冬勛、郝玉清等吃飯時經(jīng)常坐著玩飯，吃得飯菜都冰冷，需要老師不斷督促、提醒。徐寶軒、王義杰等吃飯時經(jīng)常講話，本學(xué)期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。如廁和午睡穿脫衣褲方面也較剛?cè)雸@時進步了不少。在動作發(fā)展方面，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的能力相對較弱，有一些幼兒由于年齡較小，膽子小等，動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，跑時容易摔倒，不敢走平衡木，如朱嘉浩、曹孫喆等。在分散活動時，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。并通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道

22、熱了要擦汗、休息，知道跑時不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學(xué)期我們將繼續(xù)教幼兒一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識，進一步提高自我保護意識和保護能力。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，等。本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈。二、總體目標：1、繼續(xù)抓班級管理，作好班級工作，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣及一些日常的常規(guī)認識。2、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)

23、生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。3、發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。4、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守記律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格。5、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。三、教育、教學(xué)目標：（一）健康1、喜歡上幼兒園，能愉快得參加各項活動。2、能正確使用紙巾，會自理大小便。3、知道飯前便后和手臟時要洗手，并用自己的手巾擦手。4、樂意參加各項體育活動，喜歡做模仿操，會聽口令做動作，動作自然。（二）語言1、愿意與同伴和老師交流，

24、并從中體驗到語言交流的快樂。2、能聽懂并理解老師和同伴的講話，有安靜傾聽的習(xí)慣。3、能用短句大膽地表達自己的意愿，并習(xí)慣使用普通話。4、喜歡講故事、念兒歌。（三）科學(xué)1、逐步對周圍環(huán)境中有趣的現(xiàn)象好奇、感興趣，并有認識興趣。2、喜歡動手動腦，會利用身邊的材料開展簡單的探索活動。3、在老師的幫助下，有興趣關(guān)注，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。4、喜歡動植物，有簡單的環(huán)境保護意識，會關(guān)心自己周圍環(huán)境。（四）藝術(shù)1、喜歡唱歌、跳舞、逐步能大膽在集體中表演，感受不同性質(zhì)的音樂。小班班務(wù)工作計劃 篇6一 情況分析本班有23名幼兒，女生9名，男生14名，其中20名幼兒已經(jīng)與老師朝夕相處了一學(xué)期。另外三名幼兒為這學(xué)期的插

25、班生且從未上過幼兒園。通過一學(xué)期的觀察，我認為本班幼兒主要存在以下的優(yōu)點與不足：1、絕大多數(shù)幼兒在老師的鼓勵下基本適應(yīng)幼兒園的一日生活。對父母、長輩、老師與同伴有禮貌。2、生活自理方面：通過一學(xué)期的鍛煉，會自己用小勺吃飯；區(qū)分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由于家長的嬌慣仍未學(xué)會自己的事情自己做。3、參加游戲活動時，幼兒的合作意識有所加強，不再是以自我為中心，愿意與同伴友好游戲。活動結(jié)束后，幼兒能夠聽音樂收拾玩具，但另有小部分幼兒不會收拾玩具，沒有養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣。4、交往方面：幼兒愿意主動與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質(zhì)較弱、在園時間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵下與同伴交往！且交往意識較弱

26、。5、少部分幼兒遇到困難時能夠獨自解決，大部分還需在成人的幫助與提示下解決。6、幼兒敢于在集體面前大膽表達自己的意愿；但仍有部分幼兒由于性格內(nèi)向還需要在老師的幫助鼓勵下組織語言7、通過一學(xué)期的共同努力，絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)則意識。但還有個別兒童過于活潑還需老師幫助提醒。8、通過一學(xué)期的鍛煉幼兒動作協(xié)調(diào)能力加強了許多。另外本班幼兒普遍存在的問題：耐挫能力不強。主要表現(xiàn)為：在游戲活動中好勝心較強，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大。在今后的工作中我們將進行耐挫能力的鍛煉。二 發(fā)展目標我們將結(jié)合新綱要的要求，借鑒陳鶴琴先生活教育思想，多元智能論與方案教學(xué)理念，更新觀念；在促進幼

27、兒全面與諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平與特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動情境，有針對性地組織各種活動引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心與諧地發(fā)展。三 具體工作（一）衛(wèi)生保健工作1、小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預(yù)防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長更好的配合我們的工作。同時吻們要把好入園關(guān)，孩子入班后，

28、老師做好復(fù)檢、補檢工作；注意室內(nèi)通風(fēng)透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。2、春天到處一片生氣黯然，孩子們精力旺盛，帶著孩子積極投入到大自然中，開展一系列孩子感興趣的游戲，讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動后易出汗，因而，易導(dǎo)致感冒?；顒忧昂螅蠋熞嵝押⒆蛹皶r穿脫衣服，同時要控制孩子活動量，讓活動量大的孩子休息。3、多喝水身體好，加強飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次，同時保證茶桶中隨時有溫水，幼兒隨時喝到溫開水。4、本學(xué)期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習(xí)慣。（二）教育教學(xué)工作1、2月份孩子剛剛過完新年入園了。我們開學(xué)展“開學(xué)了

29、”、“我5歲了”的主題活動，讓孩子在活動中了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，同時讓孩子在活動中體驗成長的快樂，。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動；通過看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節(jié)的了解。2、3月開展“媽媽的節(jié)日”、“我愛我家”、等主題活動， 通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家，體驗家長對自己的愛。3、4月開展“春天真美麗”“愛護大自然”“ ”“有趣的動物”主題活動，組織幼兒秋游、外出參觀、觀看錄像、飼養(yǎng)動物，讓孩子走進大自然、熱愛大自然、保護大自然，同時通過飼養(yǎng)小動物培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)

30、任感。4、5月開展“我是能干的乖寶寶”與“我最喜歡的”主題活動，開展幼兒生活自理能力方面的競賽，提高孩子的動手能力、語言組織能力、耐挫能力。參與節(jié)日活動、走進社區(qū)、家園配合，讓孩子說說、唱唱、跳跳、畫畫5、6月份開展“我們的節(jié)日” “叔叔阿姨辛苦了”主題活動，通過自己表演節(jié)目、欣賞節(jié)目讓孩子感受到自己過節(jié)日的快樂。通過圖片、錄像與孩子一塊兒了解各行各業(yè)的叔叔阿姨的工作，讓孩子敬佩他們，愛護他們的勞動成果。6、7月份圍繞“夏天來了”這一主題開展活動，讓孩子感受室外的陽光、好吃的水果、舔舔的冰激凌，知道夏天來了。（三）區(qū)域環(huán)境設(shè)置開學(xué)初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。營造一份寬松、與諧、溫馨的氛圍

31、，使孩子喜歡小小班、喜歡幼兒園。結(jié)合“元宵節(jié)”“”三八婦女節(jié)這“五一勞動節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日，與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境，排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂。同時結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區(qū)域中動手操作、學(xué)習(xí)。（四）教育科研工作1、 開展"小小班家庭化情境課程"的研究，開學(xué)初從班級的環(huán)境、區(qū)域入手，向家長介紹研究的目的，取得家園同步。同時根據(jù)每一階段的活動，調(diào)整環(huán)境、區(qū)域使孩子在家一樣的情境中學(xué)習(xí)。2、 繼續(xù)開展愛心課題，研究“自發(fā)關(guān)愛”，認真寫好個案記錄，期末進行小結(jié)。（五）個別教育針對孩子的個性特點及現(xiàn)有發(fā)展情況，有意識地從一下七個方面進行教

32、育。1、 不哭鬧，高高興興地上幼兒園。2、 按時入園，參加晨間鍛煉。3、 學(xué)習(xí)動手吃完自己的一份飯菜。4、 堅持在園天天午睡，有良好的睡眠習(xí)慣。5、 愿意用語言表達自己的愿望。6、 愿意與同伴交往。7、 能與同伴分享玩具、食品小班班務(wù)工作計劃 篇7本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到