一幅名揚(yáng)中外的畫

1、16、一幅名揚(yáng)中外的畫備課日期： 上課日期： 主備人：江艷 序號(hào)：前置性作業(yè)：一、認(rèn)真閱讀課文，畫出生字詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音；把課文讀正確、讀通順、讀流利。二、考考自己。我會(huì)讀：張擇端 汴梁 保存 攤販 官吏 小攤 作坊 形態(tài) 悠閑 請(qǐng)選擇你喜歡的詞語(yǔ)寫一句話，可以和組內(nèi)同學(xué)交流，可以記下你寫的句子。對(duì)詞語(yǔ)的理解： 三、讀書回答問(wèn)題。1、課文主要講了一件什么事？ 精讀課文內(nèi)容（合作學(xué)習(xí)）2、 認(rèn)真閱讀課文，在文中畫出生動(dòng)的句子。3、 課文描寫了畫面上的那些內(nèi)容？4、 “作坊”、“一乘轎子”是什么意思？（提醒學(xué)生可以用查字典的方法） 一幅名揚(yáng)中外的畫教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、2對(duì)照畫面，了解課文描寫了哪些內(nèi)容，感受清明上河圖的藝術(shù)價(jià)值。3培養(yǎng)“圖文對(duì)照讀懂課文”等自學(xué)方法。激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)閱讀課文和觀察畫面，初步了解清明上河圖的內(nèi)容和藝術(shù)價(jià)值，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的感情。教學(xué)準(zhǔn)備 課件課時(shí)安排 2課時(shí)教學(xué)流程一、談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)第1自然段1揭題：我們的祖國(guó)歷史悠久，不但有偉大的思想家老子和孔子；雄偉、堅(jiān)固而且美觀的趙州橋，還有讓中國(guó)人為之驕傲的國(guó)畫作品，今天，讓我們一起走近國(guó)畫大師張擇端。2學(xué)生自讀課文，要求讀通順，讀準(zhǔn)確。在讀文的過(guò)程中，學(xué)生勾畫不理解和讀音難以把握的詞語(yǔ)。3檢查自學(xué)效果，教師隨機(jī)指導(dǎo)。讀下列詞語(yǔ)：名揚(yáng)中外 撐

3、船 官吏 形態(tài)各異 毛驢悠閑 溜達(dá) 甚至 拽住了 驚擾作坊 店鋪 攤販 擺小攤 都城特別注意多音字“作”、“都”的讀法。4理解 “名揚(yáng)中外”的意思，用這個(gè)詞語(yǔ)口頭造句。引導(dǎo)學(xué)生知道這幅名揚(yáng)中外的畫就是指清明上河圖。5交流對(duì)清明上河圖的印象，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。6能讀好第1自然段嗎？齊讀。7過(guò)渡，提問(wèn)：這幅畫究竟有什么樣的魅力能名揚(yáng)中外呢？二、欣賞圖畫，明確方法1課件出示清明上河圖，讓學(xué)生自由觀賞，注意畫面的細(xì)節(jié)，談?wù)勛约嚎春蟮捏w會(huì)。2老師激趣：這幅圖到底有什么特別之處？請(qǐng)自己學(xué)習(xí)課文。3方法引導(dǎo)：我們?cè)撚檬裁礃拥姆椒ㄗ詫W(xué)課文？隨機(jī)板書：圖文對(duì)照?！尽笆谥贼~(yú)不如授之以漁”，教給學(xué)生圖文對(duì)照的學(xué)習(xí)方法，

4、讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)?！咳?、看圖讀文，激發(fā)情感1默讀25自然段，對(duì)照?qǐng)D畫，找一找課文寫了畫面上的哪些內(nèi)容?？梢栽诮M內(nèi)交流一下。2選一個(gè)你最感興趣的方面，細(xì)細(xì)讀一讀，體會(huì)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)自己的感受。3交流感悟25自然段。（1）讀第2自然段時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生看圖上畫了哪些人？（選擇你感興趣的人物多讀讀，并從畫面上找出來(lái)，邊讀邊對(duì)照）（2）想象補(bǔ)充省略的人物，以此體會(huì)“三百六十行，哪一行的人都畫在上面了?！保?）讀第3自然段，重點(diǎn)也是看圖、讀文、想象補(bǔ)充省略的內(nèi)容，理解“形態(tài)各異”。（4）引導(dǎo)朗讀：“畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚?！睆亩w會(huì)畫的內(nèi)容是如此豐富，張擇端的畫技如此高超。（5）讀第4自然段，并引導(dǎo)學(xué)生看畫面，說(shuō)說(shuō)看到了什么，體會(huì)畫的生動(dòng)、精彩。（6）老師再生動(dòng)地朗讀這段文字，請(qǐng)學(xué)生閉目想象仿佛聽(tīng)到了什么，進(jìn)而體會(huì)“張擇端畫的畫，是多么傳神啊！”四、抒發(fā)情感，運(yùn)用語(yǔ)言1仔細(xì)讀文，提問(wèn)：這里所說(shuō)的古都風(fēng)貌指的是什么呢？請(qǐng)你介紹介紹，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。（回顧前文，將前后內(nèi)容融合起來(lái)）2朗讀課文第5自然段。3引導(dǎo)學(xué)生：欣賞了這樣一幅畫技精湛的