3遨游漢字王國——有趣的漢字第三四課時

1、定邊鎮(zhèn)學區(qū)學校共同體五年級上冊語文導學案課題遨游漢字王國有趣的漢字所屬單元第五單元本課教學總共六課時，第3、4課時主備人 王 芳參加人審核組審核領導分享學校修改人李秀琪 學習目標：1、 開展猜字謎，補充歇后語等活動。（重點）2、 引導學生嘗試探究猜字謎的方法，并能自編字謎。（難點）學習策略：開展字謎競猜、補充歇后語等活動，加強小組成員間的合作和交流。教 學 流 程教學調整溫故知新 根據歇后語的“謎面”補充“謎底” <1>豬八戒的脊梁, 。 <2>鐵鍋碰茶缸, 。 <3>隔門縫吹喇叭, 。 <4>半山崖的觀音, 。 導學釋疑導：（出示學習目標、明確

2、學習策略、方法） 學習目標： 1、開展猜字謎，補充歇后語等活動。 2、引導學生嘗試探究猜字謎的方法，并能自編字謎。 學習策略： 用形式多樣的猜字謎、補充歇后語活動，激發(fā)參與興趣，體會漢字文化的豐富有趣。主問題：1、 你搜集到了哪些字謎？你會編字謎嗎？ 2、你找到了哪些諧音笑話、諧音歇后語？ 學：認真看，仔細想，我自學，我快樂！1、把搜集到的字謎按照先課內再課外最后自編字謎的順序進行整理。 2、查找諧音笑話、諧音歇后語，并且整理。溫馨提示：自編字謎主要有三種方法：組合法、象形法和會意法。 研：輕輕說，仔細聽，我研討，我進步！ 1、小組內展開猜字謎，接歇后語活動。 2、每一個小組推選一位代表，整理

3、大家搜集到的或原創(chuàng)字謎，并選定一個中心發(fā)言人準備出題。 展、練：大膽說，勇敢辯，我展示，我自信！ 由小組代表出題 。其他小組成員猜謎語或補充諧音歇后語，老師當評委。 【溫馨提示】：出題小組不能回答本組的問題。 鞏固提升 聽相聲：甲：（跟乙打招呼）咦，半月不見，瘦啦？乙：我廢寢忘食研究歇后語，能不瘦嗎？甲：歇后語？乙：就是一句話分兩部分，前一部分像生動的謎面，由后一部分回答才是本意。甲：啊，是這樣。想來一定有不少收獲。乙：收獲可大啦！這歇后語簡練、生動、幽默、有趣，真是說不盡的好哇。甲：??！我來考考你，咋樣？乙：你就考吧！甲：老鼠鉆進書堆乙：咬文嚼字。甲：老鼠拉木楔乙：大頭還在后邊呢。甲：牛角上

4、抹油乙：又尖（奸）又滑（猾）。甲：拖拉機攆兔子乙：用錯了地方。甲：虎口里拔牙乙：賊大膽。甲：兔子的尾巴乙：長不了。甲：龍王爺跳海乙：正好回家。甲：羊伴虎睡乙：遲早是人家的口食（實）。甲：雞蛋碰石頭乙：自不量力。甲：豬鼻子里插大蔥乙：裝象（相）。甲：狗掀門簾乙：全憑一張嘴巴。甲：瞎貓捉到死老鼠乙：難得這一回。甲：癩蛤蟆想吃天鵝肉乙：白日做夢甲：鴨子浮水乙：靠的下邊兩只腳。甲：麻雀聚會乙：嘰嘰喳喳。甲：王八吃秤砣乙：鐵心啦。甲：黃鼠狼給雞拜年乙：沒安好心。甲：獅子尾巴搖銅鈴乙：哎呀，這個，讓我想想甲：我來告訴你吧，“熱鬧在后頭呢”。乙：想不到，你還真是狗攆鴨子呱呱叫！說一說：在這段相聲里你都記下哪

5、些歇后語。 檢測反饋 1、歇后語接龍： 孔明大擺空城計 。關公降曹操 。 八仙過海 。 白娘子喝了雄黃酒 。 茶壺里煮餃子 。 朝著窗外吹喇叭 。 船頭上跑馬 。 打翻了五味瓶 。 打破沙鍋 。 燈盞油干 。 滴水石穿 。 電線桿上綁雞毛 。 丟了西瓜撿芝麻 。2、 猜字謎：太陽 猜一字 （ ） 四退八進一 猜一字 （ ） 孔子登山 猜一字 （ ） 刀出鞘 猜一字 （ ） 龍袍 猜一字 （ ） 大口多一點 猜一字 （ ） 因小失大 猜一字 （ ） 日復一日 猜一字 （ ） 人我不分 猜一字 （ ） 連體嬰 猜一字 （ ） 徒弟 猜一字 （ ） 守門員 猜一字 （ ）拓展延伸同學們，通過上面的總結，我們充分感受到漢字的無窮樂趣.讓我們做生活中的有心人，做學習的主人.課下，大家把自己收集的字謎，有趣的諧音現象整理歸類，辦一期手抄報吧！看看哪一小組辦得最好