幼兒園教育隨筆：小班寶寶穿鞋子_第1頁(yè)
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幼教課堂設(shè)計(jì)教育隨筆：小班寶寶穿鞋子教師：*日期：*XX幼兒園每次小朋友起床后，我們?nèi)焕蠋煻家獛退麄儥z查鞋子穿的 對(duì)不對(duì)，每一天都有小朋友穿反鞋子，而且有的叫他們換過(guò)來(lái)之 后還是反的，這讓我們?nèi)焕蠋熀軣馈Ｓ谑俏蚁氲搅艘皇滓郧靶∨笥褜W(xué)過(guò)的兒歌鞋寶寶 ，我覺 得兒歌的資料很好，對(duì)小朋友是否穿對(duì)鞋子幫忙很大，于是我把 這首兒歌運(yùn)用到了生活中，每次小朋友起床后，我就叫他們一邊 把小腳并攏，一邊念兒歌： “兩只鞋寶寶， 一對(duì)好朋友，穿對(duì)了， 高興頭碰頭，穿反了，生氣背對(duì)背?！蔽易屝∨笥严嗷z查，看 一看鞋寶寶是生氣了還是高興了，我看見小朋友都認(rèn)真的檢查起 來(lái)，嘴里還說(shuō)著：“高興了”“生氣了”，我對(duì)平時(shí)經(jīng)常穿錯(cuò)鞋 子的小朋友會(huì)單獨(dú)講解，教他們?cè)鯓訖z查自己的鞋子，怎樣讓鞋 寶寶高興起來(lái)，小朋友好像都很樂(lè)意。慢慢的，我讓小朋友當(dāng)起 了小老師，讓小老師帶著小朋友邊念兒歌邊檢查鞋子，讓平時(shí)常 穿錯(cuò)鞋子的小朋友來(lái)檢查，過(guò)了一段時(shí)間，我覺得穿錯(cuò)鞋子的小 朋友越來(lái)越少了，讓我們?nèi)焕蠋熀荏@喜。我們明白這只是一個(gè) 好的開始，以后還需我們老師繼續(xù)正確的引導(dǎo)。透過(guò)這件事，我覺得老師要懂得學(xué)以致用，其實(shí)平時(shí)老師身 邊有很多的兒歌、歌曲、故事等，如果能把他們正確的運(yùn)用到生 活中，要比老師不厭其煩地反復(fù)講解，效果要好的多，這樣既有 利于孩子們掌

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