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幼教課堂設(shè)計(jì)教育隨筆：我也要做個(gè)好孩子教師：*日期：*XX幼兒園我班上有一個(gè)叫鑫燚的小朋友，他非常聰明。不知怎么，最近幾天，孩子們都來(lái)告鑫燚的狀?！袄蠋燊螤D擰了我的胳膊”寶元說(shuō)?！袄蠋燊螤D抓了我的小辮子”冰潔說(shuō)?！袄蠋燊螤D踩了我的腳”。對(duì)鑫燚我也采取了各種措施，但 收效甚微， 該怎么辦呢 ？對(duì)此， 我找了鑫燚的媽媽， 向家長(zhǎng)反映 了鑫燚在幼兒園的行為，媽媽告訴我，鑫燚從小就調(diào)皮、好動(dòng)， 希望老師多操心教育。我和鑫燚的媽媽說(shuō)：“希望你們家長(zhǎng)也要 配合老師一起共同教育孩子。根據(jù)鑫燚好動(dòng)的特點(diǎn)，我引導(dǎo)他把精力用在為班級(jí)，為小朋 友做好事上。安排他為小朋友發(fā)圖書，接下來(lái)又安排他做衛(wèi)生檢 查小組長(zhǎng)，結(jié)果他忙碌著并快樂(lè)著，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn) 鑫燚有了很大進(jìn)步。我向家長(zhǎng)反映了鑫燚在園的表現(xiàn)，家長(zhǎng)滿意 地笑了。但有一天，鑫燚又?jǐn)Q了小朋友的胳膊。我就在鑫燚的旁邊輕 輕地蹲下，對(duì)他說(shuō)：“鑫燚，你不是老師心中的好孩子嗎？今天 是怎么啦？”這時(shí)， 鑫燚站起來(lái)拉住我的手說(shuō)： “老師，我錯(cuò)了， 以后再也不打小朋友了。孩子的多動(dòng)與調(diào)皮，其原因是多方面的，我們家長(zhǎng)和教師必 須正確面對(duì)，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，讓他們“忙”起來(lái)，把他們多余

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