下輩子還當(dāng)老師

1、 下輩子，我還當(dāng)老師       老實說，“臭老九”的歷史傷疤在每一位教師心底留下了太深的印痕，再加現(xiàn)實中教師地位的每況愈下，使得很多同行有了頗多怨言，甚至另謀高就。師德師風(fēng)學(xué)得越扎實，呈離象的洪流就越?jīng)坝?，即使無奈停留三尺講臺的人，不少也是身在曹營心在漢。唉！這也許就是教師這份職業(yè)的悲哀了吧！       的確，在市場經(jīng)濟浪潮的沖擊下，教師成了最清貧的職業(yè)，成了最廉價的勞動力。如果誰能不計報酬給學(xué)生補習(xí)輔導(dǎo)，世人定會一致對你直豎拇指同聲贊道：“人類靈魂的工程師?！比绻l敢略

2、有計費，全社會也必會馬上扣上一頂不堪負(fù)荷的帽子：“師德敗壞，愧為師表?！痹谀切┨柪收障碌募瘯?，每一位要員都會慷慨激昂振臂高呼：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！”然而黑暗中，無一不在算計著怎樣才能讓教師職業(yè)更為卑下?，F(xiàn)實如此，也實在難為了那些欲去還留的同行們了！       然而，我卻始終堅守著教師的那份快樂與平靜。就業(yè)選擇時，放棄了別的選項，唯獨鐘情于教師職業(yè)的那種神圣。面對能入仕為官的機遇時，也義無反顧留在了三尺講臺，繼續(xù)品嘗著那股清苦之外的芳香。同行疑惑，親友不解，可我自有我對教師職業(yè)的獨到的理解。  

3、60;    古語有云：“能者為師?！彼裕處熓悄芰Φ男蜗笫?，知識的代言人。真正意義上的教師，會為了一個“能”字，去遨游書海，看古今，望中外，博采精取，既充實了自己，還惠及了他人。這樣的能者，誰見了不肅然起敬？       教師應(yīng)該是快樂的種子，同時也是收獲快樂最多的人。每節(jié)課堂的氣氛，都會由教師一張臉譜來決定，要是將生活中的苦辣帶入課堂，那教室里一定彌漫著緊張和凝重的氛圍。當(dāng)然，你如果在課堂播種了一張笑臉，也一定會收獲幾十張千姿百態(tài)的笑面。教師必須思想陽光，學(xué)會快樂，用自己的快樂去感染他人，從而快樂全

4、社會。其實，教師的快樂很簡單，想象著陽光中含苞待放的各色花朵，我們很快樂！收獲了一句句“老師好” “老師再見”的問候語時，我們很快樂！一生與年輕為伴和朝氣為舞，我們很快樂！然而，如此簡單的快樂，卻是那些就高位開豪車的人永遠(yuǎn)無法奢求的。       教師是很清貧，不少人甚至仍然掙扎于溫飽線。可教師永遠(yuǎn)不會有“為五斗米折腰”的尷尬，永遠(yuǎn)不會有爭權(quán)奪利爾虞我詐的驚心，永遠(yuǎn)不會有沉溺煙花酒肆笙歌艷舞的墮落。永遠(yuǎn)堅守的是文人的那份清高，永遠(yuǎn)保留的是人間的那股正氣。閑暇時念念子曰詩云，情緒中寫寫之乎者也，永遠(yuǎn)追求著心靈的坦然和精神的寧靜。       .        誰說教師是弱勢群體？教師