XX六年級英語下冊Module4review教案

1、XX 六年級英語下冊 Module4review 教案蔡旗鄉(xiāng)完全小學英語教學設計六年級下冊第 4 單元課 XX 年 4 月 1 日第 1 次 課題： revieunit4共需 1 學時備課教師：馬麗麗 教材分析：本模塊主要要求學生能理解課文，并掌握be+動詞 ing的現(xiàn)在進行時態(tài)。識別單詞：card,careful,balloon,flyaay并能書寫 card,cae 學會運用 “hocanhelpe?Sorry,can taingDaingsbirthdaycard.”的語言結構。模塊的語法要點進行攻關性和拓展性學習，兩個單元都設置了豐富的教學環(huán) 節(jié)和形式多樣的語言練習來鞏固學生對知識的掌

2、握并幫助 他們解決生活中的實際問題。學情分析：六年級英語在小學英語教學中起著承上啟下的作用。這 個階段兒童思維發(fā)展開始從具體形象思維向抽象邏輯思維 過渡，但是他們的抽象邏輯思維在很大程度上仍然是直接與 感性經(jīng)驗相聯(lián)系，仍有很大的不自覺性和具體形象性。所以 語法的講解在這個階段會比較困難，抽象的概念很難被他們 接受，教學中我注重通過詞句的反復訓練和感知來習得語言 的綜合運用能力。學習目標：知識與技能：.ordsandphrases:stairs,iss,upthestairs,donthestairs.Sentences:Theapplesarefallingdonthestairs.canhe

3、help?yes,hecan.No,hecan t.過程與方法：讓學生復習 stairs,iss,upthestairs,donthestairs等單詞和短語。學會運用“ Theapplesarefallingdonthestairs.canhehelp?yes,hecan.No,hecan t. ” 的語言結構。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生學習英語的興趣，使學生養(yǎng)成在學習樂于用英語表達自己想法的習慣。培養(yǎng)學生熱愛父母、尊重他人、幫助他人。學習重點：Talingaboutongoingevents,usingcantodiscussability.學習難點：Talingaboutongoinge

4、vents,usingcantodiscussabilit學習材料準備：試卷教學流程設計二次備一、用所給單詞的適當形式填空。It sgoingto_ inSanyatoorro.lean t_ everything.hocanhelpe?Loo!Theducsare_in theriver.Soefriendsein.Sion sdog_ in,too._ Salielisteningtousic?-yes,hedoes.There_ soeili ntheglass.二、選擇框內的句子完成下列對話。A:Hello!Ay.A.He saingSa sbirthdaycard.B:_ Lingling.B.yes,heis.A:hereisDaing?c.Let sgoandhelpDaingaecards.B:_D.Hello!A:hatishedoing?E.He sinthebedroo.B:_A:lsSagoingtohaveabirthdayparty?B:_ canyouaecards?A:yes,Ican._B:o!Let sgo._2、_ 3、_ 4、_5、三、反義詞insichealthlosestronget