初中化學(xué)課題實(shí)施方案

1、初中化學(xué)學(xué)科中“學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)”的研究課題實(shí)施方案 新寨農(nóng)業(yè)中學(xué)化學(xué)課題小組為了對(duì)課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的培養(yǎng)進(jìn)行研究，從而讓學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生好奇心和求知欲，使學(xué)生不僅掌握知識(shí)，而且發(fā)展智力，提高能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由枯燥的被動(dòng)記憶變成主動(dòng)的樂學(xué),從而更好地領(lǐng)會(huì)和掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特制訂如下實(shí)施方案。一、本課題的基本內(nèi)容（一）從第一節(jié)課開始，培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣1、從學(xué)習(xí)化學(xué)發(fā)展史來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)2、從情景教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（二）做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣1、教師要認(rèn)真做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，組織好學(xué)生集體實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)好學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神2、給學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)作

2、業(yè)，讓學(xué)生去獨(dú)立思考、探究、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論（三）新穎的教學(xué)方法，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（四）加強(qiáng)師生情感溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（五）突破難題：讓學(xué)生消除厭學(xué)心理，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。特別突破學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究題上存在的困難。二、本課題的研究思路和方法。（一）研究思路：1、文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、行動(dòng)研究、總結(jié)歸納法相結(jié)合。2、具體實(shí)施：分工合作，組內(nèi)成員從初中化學(xué)教學(xué)中興趣培養(yǎng)的幾個(gè)不同角度進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)研究。3、多開展有針對(duì)性的教研活動(dòng)，在充分研究備課的前提下，針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，將各種相關(guān)情境的運(yùn)用和實(shí)施效率進(jìn)行對(duì)比和不斷調(diào)整，逐漸形成有特色的、有效的，便于教師學(xué)習(xí)運(yùn)用、掌握、推廣的有效課堂教學(xué)模式。（二）

3、研究方法：1、教研課的評(píng)課研討；2、同課題公開課對(duì)比研討；3、不同情境使用效果的比較；三、課題研究的步驟（一）課題研究周期：2013年4月2015年3月（二）研究步驟分三個(gè)階段1、準(zhǔn)備階段（2013年4月2013年8月）宣傳發(fā)動(dòng)，組成課題組，醞釀?wù)n題實(shí)施方案及相關(guān)措施等2、實(shí)施階段（2013年9月2014年12月）第一輪（2013年10月2014年1月），主要工作：課題組統(tǒng)一認(rèn)識(shí)；各課題組成員分別開展研究工作；積累資料、素材；調(diào)查問卷，統(tǒng)計(jì)分析，寫出可行性研究報(bào)告。第二輪（2014年2月2014年5月），主要工作：完善方案措施；繼續(xù)開展研究、積累素材，調(diào)查問卷；爭取有一定的成果，并寫出第二期研

4、究報(bào)告。第三輪（2014年6月2014年9月），主要工作：繼續(xù)開展研究，并爭取在某些學(xué)科實(shí)現(xiàn)質(zhì)的跨越；爭取每人有一篇研究心得；寫出第三期研究報(bào)告。第四輪（2014年10月2014年12月），主要工作：繼續(xù)開展研究；根據(jù)研究成果，進(jìn)行優(yōu)課展示，寫出高質(zhì)量的研究報(bào)告；申請(qǐng)結(jié)題。為了使課題研究順利進(jìn)行，我們將本課題五個(gè)成員，分別在素材收集、資料整理、制作課件、優(yōu)課展示四個(gè)方面開展研究，逐步互相滲透、融合，最終形成一個(gè)開放的、立體的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。3、結(jié)題驗(yàn)收（2015年1月2015年3月）主要工作：撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文；總結(jié)報(bào)告四、本課題組成員1、課題組組長：羅運(yùn)鵬，主持課題研究，制定課題實(shí)施方案，撰寫開題報(bào)告、研究報(bào)告、申請(qǐng)結(jié)題。2、課題組副組長:王澤印，具體組織實(shí)施課題方案，撰寫階段性研究報(bào)告。3、備課組長：王 浪，負(fù)責(zé)調(diào)查問卷、制作課件4、優(yōu)課展示：冉志剛5、資料整理：任丹維6、教案編寫：王澤印 羅運(yùn)鵬 王 浪 冉志剛 任丹維八、課題研究成果形式優(yōu)秀情景素材，優(yōu)秀教案、課件，優(yōu)課展示，研究成果報(bào)告和論文。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，老師們，