XX年年級工作計劃

1、XX 年年級工作計劃一、指導思想本學期，我們高二年級將繼續(xù)堅持“求真務實，服務學 生”的教學理念，貫徹學校的“以人為本，以德治校”辦學 思想,遵循“成人，成才，成功”的校訓。振奮精神，迎難 而上，積極推進教師隊伍建設，確保教師素質(zhì)的提高；以教 學為中心，以“確保優(yōu)等生，激勵中等生，轉(zhuǎn)化后進生，早 抓藝術生”工作入手，加強學生日常行為規(guī)范的量化和養(yǎng)成 教育，全面發(fā)展學生素質(zhì)；努力探索年級管理規(guī)律，全面提 高工作質(zhì)量和管理質(zhì)量；認真貫徹執(zhí)行學校的工作思路，扎 扎實實，為來前的的高三做好充分的準備。二、 工作思路1、 嚴于律己，盡職盡責。嚴守工作紀律，保質(zhì)保量的 完成自己的工作。<&a

2、mp;gt;2、 勤奮認真，力求創(chuàng)新。在工作要求的范圍內(nèi)，力求 創(chuàng)新。3、 講究實效，積極參與。堅決杜絕拖拉推諉，要求守 時、誠信、積極。三、 工作目標全員參與全程服務全面服務、教師:倡導“有愛心，責任心，重奉獻”師德，加強 “團結(jié)協(xié)作，榮辱與共”的團隊精神建設。2、教學：有效利用課堂，深化課堂改革，全面提高學 生成績，拔高尖子生，轉(zhuǎn)化后進生。3、學生：積極開展思想道德教育和養(yǎng)成教育，做到尊 師重教，守法明理。積極向上，學風濃，考風正。4、管理：競爭、量化、團結(jié)、健康，努力打造年級文 化。四、主要工作、德育工作1結(jié)合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊 老愛幼、遵紀守法”的教育，&

3、;lt;>幫助學生規(guī)范品行， 樹立為他人服務的思想。2利用辦黑板報、寫、搞活動等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng) 成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督”意識。重點抓學 習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教 育和訓練。3細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴 養(yǎng)成習慣。4強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方法，促進年級 教學水平的不斷提高。5重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復 抓，抓反復” ，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層 次學生會（班主任落實） ，使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。2.教學工作1繼續(xù)實行年級

4、月考制度，搞好期中、期末兩次大考。 每次考試后各備課組、各班任課教師及時召開分析會，利用 各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源。2教師之間，互相協(xié)調(diào)，主動配合，寬以待人，顧全大 局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，任課教師認真 組織教學，杜絕出現(xiàn)亂班、亂課的現(xiàn)象。3加強教學研究，加強聽課評課，實現(xiàn)全組教師教育教 學水平的共同提高，做到資源共享。4發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導團結(jié)向上、和諧互助 的良好氛圍。5強化集體備課，注重實效。樹立“功在課前，效在課 內(nèi)”和“眼前有課本，心中有學生，學法即教法”的備 課理念，“用學生的思維去備課，用學生的頭腦去思考。 ”從 而達到集思廣益，減少

5、遺憾，共同提高的目的。6進一步健全和完善檢查評估制度，加強對教師作業(yè)批 改、教案、課堂教學質(zhì)量， 進行定期和不定期的檢查和評估， 并將檢查評估結(jié)果登記在冊，作為教師年度考核的一個依據(jù)。7加強課堂教學研究，探究學法和教法，努力提高課堂 效率，積極推進課堂改革。提高課堂時間的利用率，杜絕課堂無用功8自習以“靜”為最高境界，以培養(yǎng)學生自學能力為最 終目的。要求教師按時到班，維護課堂秩序，答疑解惑，不 準講課，把時間留給學生。9高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀 學生的弱科輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提高。要 盡力擴大優(yōu)生面，要力爭在下學期末打造出我們年級的招牌 學生。3、管理方面1

6、實行班主任集體備課制。每周日晚自習周例會后由年 級校長帶領班主任集體備課?；ネㄐ畔?，交流管理方法，找 出共性問題，然后大家共同討論，研究解決問題的方法，安 排下周的工作內(nèi)容。年級再提出具體工作意見。2實行全程管理制。即學生從第一節(jié)課到晚自習下課； 住校生從起身鈴一響，到晚上熄燈就寢，班主任按照班 主任工作職責和工作要求、 中學生守則 、中學學生的日 常行為規(guī)范按照教育教學的規(guī)律，科學、規(guī)范進行全程管 理，使學生具有高度的組織性和紀律性。3實行全員參與制。對學生的管理僅靠班主任孤軍奮戰(zhàn) 是不行的。每個老師都是學生的管理者，班主任是每個班級 的管理責任人，每位老師是各個學科、 每節(jié)課的管理責任人。

7、 對學生的學習、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的 放矢，科學協(xié)作，從而提高管理效益。4開展爭創(chuàng)先進集體評選活動。配合學校，制定先進班 集體評比細則，星級宿舍評比細則，每月開展評選活動。4、隊伍建設1加強教師隊伍建設，倡導優(yōu)良的團隊精神。相同學科 教師之間的相互信任，相互尊重，以達到相互探討，共同進 步的目的；不同學科教師之間的相互配合，相互容納，這既 是促使學生全面發(fā)展的必需，也是教學向綜合發(fā)展趨勢的必 需；班主任與科任教師之間的默契配合，協(xié)調(diào)一致，這是強 化班級管理和學生教育工作的必需；新老教師之間的團結(jié)合 作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，以老帶新，以新促老共同進步。2抓好班主任隊伍建設和學生干部

8、隊伍建設。定期召開 班主任例會，班主任經(jīng)驗交流會，提升班主任的理論水平和 工作水平及協(xié)作能力。加強對學生的干部的培訓，使他們發(fā) 揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干 部成為學生的楷模和帶頭人，積極發(fā)掘以先進典型帶動年級 學生整體素質(zhì)。3加強備課組建設。建設和諧、優(yōu)秀的學科集體，形成 良好的教研之風和學習之風。同組的教師要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一 目標、統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考 試，實現(xiàn)資源共享，經(jīng)驗互通，充分發(fā)揮集體智慧。4加強青年教師的指導和培養(yǎng)， 確認師徒關系， 做好“傳、幫、帶”，使青年教師快速地成長起來。5、其他工作1加大年級值日力度，明確主任職責和分工，細化管理 職責。2加強校園文化建設，建設年級文化，打造一個富有蓬 勃朝氣、團結(jié)向上的年級。3加強辦公規(guī)范管理，強化坐班要求，以此來展示教師 良好的精神風貌。4加強心理指導工作。高一的新鮮勁已經(jīng)過去，高三的 緊張備考還沒有到來，學生很容易出現(xiàn)身心疲軟狀態(tài)，心理 上會形成一片“空白地帶”，要做好學生的思想工作， 鼓勵、 培養(yǎng)學生的意志和戰(zhàn)勝困難的精神。5積極參加學校組織的重大活動，完成學校臨時交辦的 任務?？傊?，本學年工作任重