部編教材人教版七年級(jí)上冊(cè)第2課《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）

1、.2濟(jì)南的冬天【學(xué)習(xí)目的】1.理解老舍的生平、著作，識(shí)記并理解文中重要字詞。2.理解分析文中描繪濟(jì)南冬天美景的精妙，感悟景物描寫(xiě)中情與景的交融。3.體會(huì)作者對(duì)濟(jì)南、對(duì)祖國(guó)河山真摯的思想感情?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)掌握比喻和擬人手法的運(yùn)用?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】景物描繪方法和作者感情的抒發(fā)。【學(xué)習(xí)時(shí)間】2課時(shí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】第一課時(shí)一、課前自主先學(xué)1.自主閱讀課文，完成以下任務(wù)：1圈畫(huà)你認(rèn)為需要積累的詞語(yǔ)，理解并會(huì)默寫(xiě)；2理清文章層次，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容；3結(jié)合課后“研討與練習(xí)一閱讀課文。2.就自己體會(huì)深化的段落感情朗讀組長(zhǎng)組織比賽，看誰(shuí)讀得好。自評(píng)：以上任務(wù)完成好的有 等級(jí)： 二、課中互動(dòng)學(xué)習(xí)1預(yù)習(xí)檢測(cè)1給

2、加點(diǎn)的字注音。注音全部正確的小組加1分濟(jì)南 鑲 水藻 貯蓄 發(fā)髻 澄清 著落 看護(hù) 2解釋詞語(yǔ)，并選擇其中三個(gè)寫(xiě)一句話(huà)。釋義合理的小組加1分響晴：設(shè)假設(shè)：秀氣：貯蓄：澄清：空靈：2整體感知課文內(nèi)容1文本從 、 兩個(gè)方面突出了濟(jì)南冬天的 特點(diǎn)。2濟(jì)南的冬天與其他哪些地方相比有什么不同？用了什么手法？3作者描繪了濟(jì)南的哪些景物？作者通過(guò)景物描寫(xiě)表達(dá)了怎樣的思想感情？活動(dòng)指導(dǎo)：1.獨(dú)立閱讀圈畫(huà)，在書(shū)邊作批注；2.小組交流：先交流你體會(huì)到的內(nèi)容，再交流作者如何刻畫(huà)。3.組長(zhǎng)安排1人進(jìn)展全班交流，其別人補(bǔ)充。4課文第二自然段運(yùn)用什么表現(xiàn)手法和修辭手法表現(xiàn)了小山什么樣的特點(diǎn)？活動(dòng)指導(dǎo)：1.獨(dú)立閱讀圈畫(huà)，在

3、書(shū)邊作批注；2.小組交流：先交流你體會(huì)到的內(nèi)容，再交流作者如何刻畫(huà)。3.組長(zhǎng)安排1人進(jìn)展全班交流，其別人補(bǔ)充。5朗讀體悟作者對(duì)濟(jì)南的情感?；顒?dòng)指導(dǎo)：1.先獨(dú)立朗讀課文最喜歡的段子，把你體會(huì)到的感情通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)；2.小組內(nèi)比賽，看哪位讀得精彩，推選其進(jìn)展全班展示。組長(zhǎng)根據(jù)組員朗讀程度，分別記2分、1分、0分。三、總結(jié)本節(jié)課收獲四、布置作業(yè)1默寫(xiě)重點(diǎn)詞語(yǔ)。2純熟朗讀課文。3背誦最喜歡的語(yǔ)段?！緦W(xué)習(xí)反思】第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、課前自主先學(xué)：要求多讀課文，仔細(xì)揣摩寫(xiě)景抒情的方法。1品讀文章，賞析文中優(yōu)美語(yǔ)句。可以直接用筆記在文段中活動(dòng)指導(dǎo)：思路明晰，批注詳細(xì)，方法恰當(dāng)?shù)男〗M加1分。2在課文中找出比喻

4、、擬人等修辭手法的句子，欣賞優(yōu)美、精彩的語(yǔ)言。比喻原句：賞析：擬人原句：賞析：活動(dòng)指導(dǎo)：1獨(dú)立閱讀圖畫(huà)，在書(shū)邊作批注；2小組交流：先交流你體會(huì)到的內(nèi)容，再交流作者如何刻畫(huà)。3組長(zhǎng)安排1人進(jìn)展全班交流，其別人補(bǔ)充。二、課中互動(dòng)學(xué)習(xí)1自主學(xué)習(xí)展示1請(qǐng)學(xué)生朗讀課文。2請(qǐng)學(xué)生個(gè)性背誦部分語(yǔ)段，檢查上節(jié)課的背誦任務(wù)。3請(qǐng)學(xué)生展示“課前自學(xué)內(nèi)容。2研討課文第23段?？紤]提示：課文第二自然段運(yùn)用什么表現(xiàn)手法和修辭手法表現(xiàn)了小山什么樣的特點(diǎn)？活動(dòng)指導(dǎo)：1獨(dú)立閱讀圈畫(huà)，在書(shū)邊作批注；2小組交流：先交流你體會(huì)到的內(nèi)容，再交流作者如何刻畫(huà)。3組長(zhǎng)安排1人進(jìn)展全班交流，其別人補(bǔ)充。3品析研討第4語(yǔ)段?？紤]提示：1全段

5、的中心句是：2全段的層次劃分是：3全段寫(xiě)“小雪之美妙，主要通過(guò)其他的景物來(lái)進(jìn)展襯托，這些景物是：4文中的動(dòng)詞用得好，如：5文中的色彩詞用得好，如：6文中是怎樣化靜為動(dòng)的呢？7主要運(yùn)用了什么修辭方法？活動(dòng)指導(dǎo)：1獨(dú)立閱讀圈畫(huà)，在書(shū)邊作批注；2小組交流：先交流你體會(huì)到的內(nèi)容，再交流作者如何刻畫(huà)。3組長(zhǎng)安排1人進(jìn)展全班交流，其別人補(bǔ)充。4第四自然段中最能概括濟(jì)南老城全貌的一個(gè)名詞是 。作者對(duì)濟(jì)南城是什么樣的感情，那些詞可以看出來(lái)？5第五自然段中作者運(yùn)用那些修辭手法渲染水的綠，其目的何在？6與本文的標(biāo)題比較，本文完畢語(yǔ)有何藝術(shù)特色？活動(dòng)指導(dǎo)：1先獨(dú)立讀課文完成提示；2小組內(nèi)比賽，看哪位完成得更精彩，推選其進(jìn)展全班展示。組長(zhǎng)根據(jù)組員完成情況，